בתי ספר תיכוניים איכותיים מגייסים תלמידים מחוץ לאזורים המיועדים להם על ידי סקירת תיקים אקדמיים או ארגון מבחני כניסה.
בהנחיות שפורסמו ב-9 באפריל, משרד החינוך וההכשרה מאפשר לבתי ספר תיכוניים ציבוריים המוכרים על ידי ועדת העם העירונית כאיכותיים לרשום תלמידי כיתה ו' מחוץ לאזורים המיועדים להם. אם מספר התלמידים הנרשמים עולה על המכסה, בית הספר יכול לשקול קבלה על סמך נתונים אקדמיים, פרסים או שילוב עם בחינות.
כדי לשקול קבלה, בתי הספר מפתחים באופן יזום נוסחת ניקוד, המבוססת על תוצאות הלמידה וההכשרה של התלמיד בבית הספר היסודי ועל תחומי העדיפות שלו. ציוני הקבלה מחושבים בסולם של 10 נקודות.
אם בחינת הכניסה משולבת, ציון הקבלה הוא ציון הקבלה הכולל וציון הבחינה כפול שתיים. כאשר ציון הקבלה מבוסס על הגיליון האקדמי של התלמיד ומעמדו כסטודנט בעדיפות עליונה; וציון המבחן הוא סך כל הבחינות, כאשר כל בחינה מחושבת בסולם של 10.
המחלקה ציינה כי תוכן המבחנים מכסה בעיקר את תוכנית הלימודים של כיתה ה', בפורמט רב-ברירה או חיבור, עם זמן מבחן של לא יותר מ-60 דקות לכל מקצוע. בתי ספר תיכוניים איכותיים מפתחים באופן יזום תוכניות, מציעים נושאי מבחן וזמני ארגון, ולאחר מכן מדווחים למשרד החינוך וההכשרה לאישור ועדת העם המחוזית.
"בתי הספר בוחרים זמן סביר לבחינות ומשלימים את ההרשמה לא יאוחר מ-12 ביולי", נכתב בהוראות.
נכון לעכשיו, בהאנוי יש מספר בתי ספר תיכוניים איכותיים, כולל נאם טו ליאם, לה לוי (מחוז הא דונג), קאו גיאי ותאן שואן. בתי ספר אלה מארגנים לעתים קרובות מבחני כניסה לכיתה ו', המתקיימים באמצע וסוף יוני בכל שנה.
בעבר, הכירה הבירה גם במערכת בתי הספר התיכוניים (Ams2) של בית הספר התיכון למחוננים האנוי-אמסטרדם כבית ספר איכותי. אך לפי בקשת משרד החינוך וההכשרה , מערכת זו חייבת להפסיק לרשום תלמידים השנה.
תלמידי בית הספר התיכון קאו גיאי ביום הפתיחה של 2022. זהו אחד מבתי הספר התיכוניים הציבוריים האיכותיים בהאנוי. צילום: ג'יאנג הוי
בשנת הלימודים 2024-2025, בהאנוי ילמדו 246,000 תלמידים בכיתה ו', עלייה של 58,000 בהשוואה לשנה הקודמת. על פי תוכנית המשרד, בתי ספר תיכוניים חייבים להשלים את הנפקת קודי הקבלה להורים לפני ה-31 במאי.
אם לאחר ה-18 ביולי לא ימומש המכסה שהוקצתה, על בתי הספר לדווח למחלקה לצורך גיוס נוסף. רשימת התלמידים שהתקבלו תעודכן לא יאוחר מה-23 ביולי.
טאנה האנג
[מודעה_2]
קישור למקור






תגובה (0)