SGGP
בעקבות מספר מחאות רחבות היקף, הראשונות מסוגן בהיסטוריה של דרום קוריאה, משרד החינוך הציג סדרה של מדיניות חדשה להגנה על זכויותיהם החוקיות של המורים מפני בריונות מצד הורים ותלמידים. עם זאת, מדיניות זו לא עמדה בדרישותיהם הקודמות של המורים ונראה כי היא גורמת יותר נזק מתועלת.
 |
| לזכר מורה בבית ספר יסודי שהתאבדה עקב לחץ אקדמי. צילום: יונהאפ |
לכוד בין הפטיש לסדן.
המחאה האחרונה של כ-100,000 מורים דרום קוריאנים, שהייתה גם הפגנה לזכרה של עמיתה צעירה שהתאבדה לאחרונה, התקיימה ב-4 בספטמבר, וסימנה רגע היסטורי במגזר החינוך במדינה. ההפגנה הייתה הקש ששבר את גב הגמל לאחר סדרה של התאבדויות של מורים שנגרמו מלחץ קיצוני שנגרם עלבונות מצד הורים ותלמידים.
איומים, הוצאת דיבה (באמצעות שיחות טלפון לא רצויות בכל שעה ביום), או אפילו תקיפות פיזיות (כמו זריקת עטים על מורים) היו דבר שבשגרה מזה זמן רב. לפני ה-4 בספטמבר, משרד החינוך של דרום קוריאה הציג מדיניות חדשה להגנה על זכויותיהם החוקיות של המורים על ידי מתן שליטה רבה יותר על כיתותיהם. בהתאם לכך, למורים יש את הזכות לבקש מתלמידים מפריעים לעזוב את הכיתה, להחרים את הטלפונים שלהם ולדרוש מהורים לקבוע פגישות מראש אם ברצונם להיפגש עם המורה. במקרים של איומים או תקיפות, מורים רשאים להשתמש בכוח כדי לרסן תלמידים סוררים.
עם זאת, על פי ה"קוריאה הראלד", המדיניות החדשה מאפשרת גם לתלמידים או להורים להעריך את שיטות ההוראה של המורים מול המנהל, במקום להגיש תלונות ישירות למורים. לדברי עורכת הדין קים ג'י-יאון מ"עורכי הדין הצעירים לעתיד טוב יותר", היקף המדיניות החדשה מעורפל מדי ועדיין אינו מונע התערבות הורית מוגזמת, שכן גם להורים יש סמכות להתערב. זה רק מעודד הורים שתלטנים לנצל לרעה את כוחם.
למרות שלמורים יש את הזכות והחובה להעניש תלמידים סוררים, המנהל עדיין יכול לבקש מהמורה להקל בעונש עבור תלמיד כזה. לנוכח הלחץ העצום הזה ותחושת חוסר כבוד בסיסי, מורים רבים, למרות מאמצי משרד החינוך להגן על זכויותיהם, בוחרים להתפטר לצמיתות משום שאינם יכולים לסבול את העלבונות מצד תלמידים והורים.
שנה את ההגדרה
בריונות בבתי ספר הייתה בעיה חמורה בדרום קוריאה מזה עשרות שנים. אנליסטים טוענים כי הורים ותלמידים ניצלו את המערכת המשפטית והמנהלית, ובמיוחד את חוק רווחת הילד משנת 2014 (האוסר על כל צורה של ענישה פיזית נגד ילדים), כדי להתעלל במורים. חוק זה אינו מתיר למורים להתערב במקרים של קטטות תלמידים. אפילו צעקות יכולות להיות מסווגות כ"התעללות רגשית", מה שמוביל לפיטורי המורה.
מאז 2018, מאות מורים התאבדו, רובם עקב דיכאון הנובע מלחץ בעבודה. בשנה שעברה, 12,000 מורים התפטרו. בינתיים, כ-10,000 צעירים בגילאי בית ספר ואוניברסיטה מתאבדים מדי שנה. הלחץ האקדמי על תלמידים קוריאנים הוא עצום; אפילו מגן חובה ואילך, כל מי ששונה או שאינו ממלא את חובותיו הופך למטרה לבריונות. שורש הדבר הוא החברה התחרותית ביותר של דרום קוריאה, הרואה בחינוך את הצורה המקובלת ביותר של קידמה חברתית.
לדברי ארצ'ייד, בחברה שבה הכל תלוי בהצלחה אקדמית, הורים נוטים לפנות למורים. רבים מאמינים שכל מערכת החינוך של דרום קוריאה זקוקה לרפורמה. סגן ראש הממשלה ושר החינוך לי ג'ו-הו הצהיר: "אני חושב שהגיע הזמן לעצב מחדש (את מערכת הערכת המורים) משום שתנאי התלמידים והמורים השתנו כל כך".
לדרום קוריאה יש את שיעור ההתאבדות הגבוה ביותר מבין המדינות המפותחות ואת שיעור הילודה הנמוך ביותר בעולם , עקב נטל גידול הילדים. בעבר, למשפחות קוריאניות היו חמישה או שישה ילדים, אך כיום לרובן יש רק אחד. פרופסור קים בונג-ג'ה מהאוניברסיטה הלאומית לחינוך בסיאול אומר שהסיבה היא אי השוויון הגובר. יש עוד דרך ארוכה לעבור, אך נושא זה הוא נושא לוויכוח סוער בפוליטיקה הדרום קוריאנית.
לדברי פרופסור פארק נאם-גי מהאוניברסיטה הלאומית הנורמלית גוואנגג'ו, יש לשנות את ההגדרה של הצלחה חברתית. משרד החינוך הדרום קוריאני צריך להשקיע יותר משאבים כספיים ואנושיים אם הוא רוצה ליצור סביבת למידה טובה יותר. אחרת, הצעדים החדשים ידחפו שוב את המורים אל סף הקריירה.
[מודעה_2]
מָקוֹר
תגובה (0)