סטודנטים לומדים פרויקט רב-תחומי, מלחינים מוזיקת ראפ על סוכן אורנג'

Học theo dự án liên môn, học sinh sáng tác nhạc rap về chất độc màu da cam- Ảnh 1. — משמאל לימין: מין קוי, טאן קיט, מין דוי, ג'יה בין ודאי לוק, תלמידי כיתה י"ב א'7 בתיכון לה קווי דון, הם מחברי שיר הראפ המרשים "דיוקסין".

לימוד היסטוריה דרך עדשה חדשה

לאחר כמעט חודשיים של הכנה, טקס דיווח הפרויקט "1775 - רצון לאיחוד" התקיים בתיכון לה קי דון (מחוז 3, הו צ'י מין סיטי) ב-16 בנובמבר בהשתתפות תלמידים מ-8 בתי ספר תיכוניים במחוז 1 ובמחוז 3. מושב הדיווח כלל תוצרים יצירתיים כגון מודלים, ציורים, מופעי במה... שחזור חי של כל סצנת המלחמה נגד אמריקה.

לה נגוק אויאן פואנג, תלמידה בכיתה י"אא'3 בתיכון ארנסט ת'למן (מחוז 1), אמרה שניתוח המבנה של כימיקלים רעילים עוזר לה לקבל תמונה מקיפה של אירועים היסטוריים. "בעבר, ידעתי רק שסוכן אורנג' מזיק לעמנו, אבל כשחקרתי אותו מנקודת מבט ביוכימית, הבנתי בבירור את המבנה והתגובות של החומרים, מדוע הוא הותיר השלכות חמורות על הדור הבא, ומשם, אני אסירת תודה עוד יותר על הקורבנות של אבותיי", שיתפה התלמידה.

Học theo dự án liên môn, học sinh sáng tác nhạc rap về chất độc màu da cam- Ảnh 2. — אויאן פואנג ליד דגם תצוגה של נשק כימי לאחר יותר מחודש של מחקר והכנה.

לדברי נגוין נגוק באו הואנג, תלמיד כיתה י"ב א' ו' בתיכון נגוין טי מין קאי (מחוז 3), לימוד היסטוריה דרך נושאים עוזר לו להיות פרואקטיבי יותר בגישה ובעיבוד ידע: "במקום לשנן, אני חוקר אירועים בעצמי, מסנן מידע ומציג שיעורים באמצעות פוסטרים, מודלים ותמונות. פעילויות אלו גם עוזרות לי לפתח את היכולת שלי לעבוד בקבוצות ולחשוב בצורה יצירתית."

בהתייחסה לשילוב של היסטוריה, ביולוגיה וכימיה, אמרה גב' נגוין טי טו ואן, ראש קבוצת הביולוגיה בתיכון לה קי דון, כי למידה בין-תחומית עוזרת לתלמידים להבין טוב יותר את השפעת הנשק הכימי במלחמה.

"באמצעות לימוד מבנים כימיים ופעילויות ביולוגיות, סטודנטים רוכשים הבנה עמוקה יותר של מקרים של מוגבלות, ירידה בחיוניות ובפוריות הנגרמת על ידי מוטציות גנטיות תחת השפעת דיאוקסין. הודות לכך, הם יכולים להזדהות עם כאבם של בני ארצם ולאהוב את מולדתם ואת ארצם יותר", שיתפה גב' ואן.

Học theo dự án liên môn, học sinh sáng tác nhạc rap về chất độc màu da cam- Ảnh 3. — מודל ביולוגי המסביר את המוטציה במבנה הכרומוזום של תסמונת טרנר על ידי תלמידים 12A14 תיכון לה קי דון

לא רק הוראה ולמידה חד כיוונית

מר נגוין ואן ג'יה ת'וי, סגן מנהל בית הספר התיכון לה קי דון, שיתף את דבריו עם ת'אן ניאן והעריך כי שילוב בין-תחומי מתאים למגמות מודרניות. "במקום שיטת ההוראה המסורתית שבה מורים מסבירים והתלמידים מקשיבים, התלמידים חוקרים, לומדים ומציגים למורים. זוהי שיטת למידה התואמת את הכיוון של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018", העיר מר ת'וי.

סגן המנהל הוסיף כי שיטת למידה זו לא רק מסייעת לתלמידים לשלוט בידע אלא גם לתרגל מיומנויות פרזנטציה באמצעות בניית מודלים, עיצוב פוסטרים, הלחנה מוזיקלית, הופעות במה וכו', שהן מיומנויות חיוניות בעידן של ימינו.

Học theo dự án liên môn, học sinh sáng tác nhạc rap về chất độc màu da cam- Ảnh 4. — דגם המשחזר את אירוע התרסקות הטנק בשער ארמון העצמאות, שנבנה על ידי תלמידי תיכון נגוין טי דיו (מחוז 3).

גב' נגוין טאן קווין, מורה לכימיה בתיכון לה טי הונג גאם (מחוז 3), מאמינה גם היא שפרויקטים בין-תחומיים עוזרים לתלמידים לפתח את יכולותיהם בהתאם לתוכנית הלימודים החדשה. "כאשר תלמידים ניגשים לידע באופן יזום, והמורים ממלאים רק תפקיד תומך, הם יפתחו את היכולת לחשוב באופן עצמאי ויצירתי בעזרת מיומנויות רכות כמו עבודת צוות והצגה", לדברי גב' קווין.

[מודעה_2]
מקור: https://thanhnien.vn/hoc-theo-du-an-lien-mon-hoc-sinh-sang-tac-nhac-rap-ve-chat-doc-mau-da-cam-185241117071619442.htm