לימודי רפואה בבית ספר מקצועי: "קיצור דרך" להצלחה?

GD&TĐ - ציוני הקבלה לתואר ראשון ברפואה באוניברסיטאות תמיד גבוהים ביותר, מה שהופך מכללות מקצועיות ובתי ספר לרפואה (מערכת השכלה מקצועית) לבחירה פופולרית עבור מועמדים רבים.

אבל האם זהו גן של ורדים שמוביל להגשמת החלום של לבישת חלוק מעבדה לבן?

נקודת מפנה כאשר הגורל מתערב.

נגוין מין טי (ילידת 2006 בהו צ'י מין סיטי) התשוקה הבוערת להיות רופאה כדי לרפא ולהציל חיים, אך היא תמיד נכשלה להתקבל לאוניברסיטאות מכיוון שלא היו לה מספיק נקודות. טי לא הרתיעה, חקרה מכללות לרפואה במטרה ללמוד להיות רופאת משפחה ברמה אקדמית, ולאחר מכן עבדה במשך כמה שנים לפני שתמשיך בלימודים נוספים כדי להיות רופאה.

"למרות שמשפחתי עדיין מודאגת לגבי איכות ההכשרה ועתיד תוכנית הרפואה, הם החליטו לתמוך בי כי הם רואים את הנחישות שלי. אני חושב שזו דרך עקיפה ועשויה להיות ארוכה וקשה יותר, אבל לפחות אני זוכה ללמוד ולעבוד בתחום הרפואה, ועדיין יש לי הזדמנות להפוך לרופא אמיתי מתישהו", התוודה מין טי.

בניגוד למין טי, הואנג טואן טו (יליד 2007 בדונג נאי ) מאמין שהחלום להיות רופא אולי מופרך מדי ואינו רוצה להמר על עתידו במסלול הלא ודאי של לימודי המשך. טו אמר שקרא על התקנות המחמירות יותר ויותר ללימודי המשך משלב עוזר רפואי ועד רופא, ולכן אינו רוצה לבזבז שלוש שנים של לימודים במכללה רק כדי למצוא את עצמו בחוסר ודאות.

"החלטתי לעבור ללימודי רוקחות או סיעוד במכללה בעלת מוניטין. סיום הלימודים בתוכניות אלו יאפשר לי לעבוד בבתי מרקחת, בחברות תרופות או כאחות בבתי חולים. המשרות ברורות, ואפשרויות התעסוקה פתוחות לרווחה. חשוב לציין, שאקבל הכשרה יסודית במיומנויות מקצועיות כדי שאוכל להתחיל לעבוד באופן מיידי ולהפוך לעצמאית כלכלית מוקדם יותר", אמר טו.

בתגובה לחששות הסטודנטים, מר טראן אן טואן, סגן נשיא איגוד החינוך המקצועי של הו צ'י מין סיטי, ציין את האתגרים המרכזיים בתהליך ההכשרה. לדברי מר טואן, האתגר הגדול והמערכתי ביותר להכשרה במגזר הבריאות ברמת החינוך המקצועי הוא איכות ההכשרה והתנאים להבטחת איכות זו.

ראשית, בנוגע לסגל ולמתקנים. רפואה היא מדע ייחודי הדורש שילוב חלק של תיאוריה אקדמית ופרקטיקה קלינית. הכשרה לא צריכה להיות רק על הקניית ידע מספרי לימוד, אלא חייבת לכלול הדרכה מעשית, הדרכה מעשית על מודלים, וחשוב מכל, על מטופלים.

כדי להכשיר רופאים, רוקחים ואחיות מיומנים, בתי הספר זקוקים לסגל של רופאים ורוקחים מנוסים בעלי ניסיון קליני נרחב. במקביל, מערכת של מעבדות, מתקני תרגול, מודלים אנטומיים, ובמיוחד קשרים הדוקים עם בתי חולים ומתקנים רפואיים כדי לספק לסטודנטים הזדמנויות לתרגול קליני הם גורמים מכריעים.

עם זאת, לא כל מוסדות ההכשרה המקצועית יכולים לעמוד בדרישה זו. בתי ספר רבים, במיוחד פרטיים, מתמודדים עם קשיים בהשקעה בציוד יקר ובבניית קשרים בני קיימא עם בתי חולים גדולים, מה שמוביל לכך שתלמידים לומדים באופן תיאורטי וחסרים מיומנויות מעשיות עם סיום הלימודים.

שנית, תוכניות הכשרה רפואית (רופאי משפחה) באוניברסיטאות נמשכות 6 שנים, ומתמקדות בידע רפואי בסיסי, רפואה קלינית מתקדמת וחשיבה מחקרית מדעית. לעומת זאת, תוכניות הכשרה לעוזרי רפואה במכללות נמשכות רק 3 שנים, ומתמקדות בעיקר במיומנויות מעשיות ובהליכי טיפול בסיסיים. הבדל זה בעומק הידע הוא משמעותי.

לדברי מר טואן, עלינו להגדיר בבירור שמטרת החינוך המקצועי היא להכשיר מטפלים בעלי כישורים מעשיים טובים לביצוע עבודתם בהתאם לנהלים, תחת פיקוחם של רופאים. עוזרים רפואיים הם חלק חשוב ממערכת הבריאות, ומספקים תמיכה חזקה לרופאים במתן שירותי בריאות לחולים. "תלמידים והורים צריכים להבין זאת בבירור כדי להימנע מהאשליה שלימודים להיות עוזר רפואי בבית ספר מקצועי הם קיצור דרך להפוך לרופא", אמר מר טואן.

איור של INT.

תחרות עזה

ד"ר נגוין קוואנג טיפ - מנהל המכון להכשרה ומחקר כלכלי בינלאומי, ניתח ביתר פירוט את האתגרים הקשורים להזדמנויות עבודה ונתיבי פיתוח קריירה, וציין כי לאחר סיום הלימודים, אנשי מקצוע רפואיים ורוקחות ברמה בינונית/אקדמית ניצבים בפני שני אתגרים עיקריים: תחרות עזה בשוק העבודה ומסלול קידום קריירה לא ברור.

בנוגע להזדמנויות עבודה, ציין ד"ר טיפ כי למרות שהביקוש לצוות רפואי גבוה, שוק העבודה הופך מקוטע יותר ויותר. בתי חולים מרכזיים ובתי חולים גדולים בערים תמיד נותנים עדיפות לגיוס רופאים ורוקחים בוגרי אוניברסיטאות יוקרתיות.

תפקידם של עוזרי רפואה הוא קריטי, במיוחד ברמת שירותי הבריאות הראשוניים. הם שלוחה של הרופאים. עם זאת, במציאות, בוגרי מכללות רבים אינם מוכנים לעבוד באזורים מרוחקים ובוחרים להישאר בערים גדולות, מה שמוביל לתחרות עזה על משרות במרפאות פרטיות קטנות ובתי חולים. יתר על כן, הם מתמודדים עם תחרות מצד סטודנטים לסיעוד בעלי תואר ראשון באוניברסיטה - הנחשבים למעולים מבחינת ידע בסיסי ומיומנויות בשפות זרות.

בנוגע למסלולי קידום קריירה, ציין ד"ר טיפ כי במשך שנים רבות, המעבר מעוזר רפואי לרופא נתפס כ"שער" של תקווה עבור רבים. עם זאת, בעקבות מגמות עולמיות והצורך לשפר את איכות כוח האדם בתחום הבריאות, משרד הבריאות החמיר את התקנות הללו. באופן ספציפי, התקנות החדשות כמעט חסמו לחלוטין את מסלול המעבר הישיר. כדי להפוך לרופא, בעלי תואר עוזר רפואי חייבים להתחיל מחדש, להתכונן למבחנים ולהגיש מועמדות לאוניברסיטאות בדיוק כמו שאר תלמידי התיכון.

"זהו שינוי מדיניות הכרחי כדי להבטיח את איכותם של בוגרי לימודי רפואה, אך הוא גם שם קץ לחלומותיהם של סטודנטים רבים לרפואה המקווים להמשיך בלימודים נוספים. זהו סיכון משמעותי מאוד שמוסדות הכשרה וסטודנטים רבים לא צפו אותו", הזהיר ד"ר טיפ.

במציאות, לחינוך מקצועי תפקיד חיוני במתן כוח אדם מיומן בתחום הבריאות לחברה. עם זאת, כדי שדרך זו תהיה באמת בחירה מתאימה, נדרשים שינויים מצדדים רבים.

לדברי מומחים, המדינה צריכה לתכנן רשת של בתי ספר להכשרה, לחזק אבטחת איכות קפדנית ולבנות מסלול פיתוח קריירה ברור והוגן עבור רופאים ואחיות. בתי הספר, מצידם, חייבים להשקיע ברצינות במתקנים ובסגל, ולתעדף את איכות ההכשרה.

"לבסוף, מועמדים ומשפחותיהם צריכים לחקור לעומק, לחשוב בצורה ריאליסטית ולהבין בבירור את התפקיד, המשרה והמגבלות של תואר אקדמי ברפואה או ברוקחות, על מנת לקבל החלטות קריירה נכונות וברות קיימא לעתיד", הדגיש ד"ר טיפ.

מר טראן אן טואן העיר: "הביקוש לטיפול רפואי עולה במהירות, בעוד שבתי החולים עדיין אינם מסוגלים לענות על כולו. משאבי אנוש בתחום הרפואי הם קריטיים לצרכים של מקצועות אחרים משום שקיים מחסור באנשי מקצוע בעלי כישורים גבוהים."

הכשרה במגזר הבריאות קשורה לבריאותם ולחייהם של האנשים, לכן יש צורך בתקנות. במקביל, חיוני לחזק באופן קבוע את הפיקוח, הפיקוח והביקורת שלאחר מכן של מוסדות הכשרה במגזר הבריאות, כולל מוסדות להשכלה מקצועית, כדי להבטיח איכות בגיוס ובהכשרת סטודנטים.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/hoc-yo-truong-nghe-loi-tat-den-thanh-cong-post739120.html