יותר מ-40,000 מורים במחוז אן ג'יאנג חלוצים בהכשרה על יישומי בינה מלאכותית בחינוך.

עם הארגון המוצלח של קורס "בינה מלאכותית בחינוך" לכל צוות ההוראה, מחוז אן ג'יאנג הופך לנקודת אור בדלתא של המקונג בתחום הטרנספורמציה הדיגיטלית של החינוך, תורם למימוש רוח החלטה 71-NQ/TW ומתכונן לעידן הבינה המלאכותית בהוראה.

הכשרה פורצת דרך בתחום הבינה המלאכותית למורים

באוגוסט 2025, משרד החינוך וההכשרה (DET) של מחוז אן ג'יאנג תיאם עם חאן אקדמי וייטנאם (KAV) כדי לפרוס את הקורס המקוון "בינה מלאכותית בחינוך" ליותר מ-40,000 מורים מגן חובה ועד תיכון, חינוך מקצועי - חינוך מתמשך ובתי ספר תיכוניים.

זהו המחוז הראשון בדלתא של המקונג שפורס הכשרה מקיפה בתחום הבינה המלאכותית לכל המורים, לא רק העונה על הצורך המיידי בהכשרה במיומנויות דיגיטליות, אלא גם בהתאם לרוח החלטה 71-NQ/TW מיום 22 באוגוסט 2025 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה, וצפוי למסגרת המיומנויות הדיגיטליות למורים שמשרד החינוך וההכשרה עומד לפרסם.

מורים מבתי ספר באן גיאנג משתתפים באופן פעיל בקורס "בינה מלאכותית בחינוך".

מר נגוין ג'יה דאנג - ראש המחלקה לניהול איכות וטכנולוגיית מידע, המחלקה לחינוך והכשרה במחוז אן ג'יאנג, שיתף: "הקורס צייד את המורים בידע כללי על בינה מלאכותית, אתיקה דיגיטלית, יישומי בינה מלאכותית בכיתה וכו'. ההשתתפות המלאה והפעילה של המורים מראה פריצת דרך בחשיבה ובגישה לטכנולוגיה. מורים במחוז אן ג'יאנג ניגשים לזריזות לכלי בינה מלאכותית מוקדם, מהיר ומקצועי, שבזכותם הכנת ההרצאות קלה ויעילה יותר, ולתלמידים יש גישה מוקדמת לטכנולוגיה כבר בהרצאות המורים."

מורים מבינים את תפקידם בעידן הבינה המלאכותית

בתוך חודש אחד בלבד, כמעט 90% ממורי מחוז אן ג'יאנג השתתפו בקורס וסיימו בהצלחה את הבחינה הסופית. אך חשוב מכך, לשינויים במודעות ובשיטות ההוראה יש ערך מתמשך.

מר הוין בה הייאו - מורה בבית הספר התיכון ג'יונג ריאנג למיעוטים אתניים (ג'יונג ריאנג) שיתף: "גישה מוקדמת לקורסי בינה מלאכותית חשובה לפיתוח היכולת הדיגיטלית של המורים ולאיכות ההוראה. למורים תהיה הזדמנות ללמוד וליישם טכנולוגיה בכיתה כדי שיהיו הרצאות ומבחנים טובים ותוססים המתאימים לכל תלמיד. הודות לכך, נוכל לגשת בקלות לתוכנות ויישומים חדשים, מה שתורם לשיפור איכות ההוראה האישית."

כאשר מורים מיישמים בינה מלאכותית בצורה יעילה, זה יעזור לתלמידים ללמוד בצורה נלהבת ויצירתית יותר.

עבור מר נגוין הואנג נאם - מורה בבית הספר התיכון והתיכון בה הון (קין לואונג), השינוי הגדול ביותר הוא לא רק מיומנות השימוש בכלים, אלא גם החשיבה: "אחרי הקורס, השינוי הבולט ביותר הוא לא שאני מכיר עוד כמה כלי בינה מלאכותית, אלא שיש לי 'מצפן' להתמצא בו בעולם הדיגיטלי. אני בטוח יותר באימוץ טכנולוגיה, אבל יחד עם זאת, אני ערני ואחראי יותר."

מר נאם התרשם במיוחד משיעור הדוגמה "הטיה בבינה מלאכותית" שנערך על ידי Common Sense Education: "זהו תוכן שמתייחס ישירות לסוגיה עכשווית ומסוכנת שמעטים מבינים. הבנתי שמשימתי היא לא רק ללמד תלמידים כיצד להשתמש בבינה מלאכותית, אלא חשוב מכך, להבין ולבקר את הבינה המלאכותית. העולם שאליו התלמידים עומדים להיכנס יעוצב מחדש לחלוטין על ידי הבינה המלאכותית. מורים שמבינים בינה מלאכותית יהיו אלה שיציידו את התלמידים לא רק בידע להשתמש בה, אלא גם בחשיבה ליצור ולחיות עם בינה מלאכותית בצורה בטוחה ואתית."

גם גב' נגוין טי תו היין - מורה בבית הספר היסודי דואנג טו 2 (פו קוק) זיהתה את השינוי הברור: "לפני כן, השתמשתי רק בכמה תוכנות מוכרות. אחרי הקורס, ניסיתי בביטחון כלים חדשים רבים, ידעתי כיצד להשתמש בבינה מלאכותית כדי להכין שיעורים, לעצב שאלות, לתמוך בתלמידים ולשים לב לאבטחת מידע. הודות לכך, השיעורים הפכו תוססים יותר והתלמידים גילו עניין רב יותר."

בינתיים, גב' טראן נגוק ת'וי - מורה בבית הספר התיכון והתיכון בה הון (קין לואונג) הדגישה את התפקיד ארוך הטווח של הבינה המלאכותית בפיתוח יכולת פדגוגית: "גישה מוקדמת לקורסי בינה מלאכותית משמעותית מאוד לפיתוח היכולת הדיגיטלית של המורים. ראשית, המורים מצוידים בחשיבה דיגיטלית מודרנית ומיומנויות, יודעים כיצד לבחור ולנצל כלי בינה מלאכותית בצורה נכונה, בטוחה ויעילה. זה עוזר לי לחדש שיטות הוראה, להתאים אישית פעילויות למידה, לעצב משאבים ולהעריך את התלמידים בצורה גמישה יותר. בצד בית הספר, איכות ההוראה משתפרת משמעותית מכיוון שהמורים יכולים ליצור הרצאות תוססות, המתאימות לתלמידים רבים, ובמקביל לעורר את יכולת הלמידה העצמית והחשיבה הדיגיטלית שלהם."

לאחר השתתפות בקורס, המורים בטוחים ביישום טכנולוגיה בהוראה.

חוויות אלו מראות שמורים לא רק לומדים כיצד להשתמש בבינה מלאכותית, אלא גם מבינים את תפקידם החלוצי: להוביל תלמידים ללמוד, לחשוב ולחיות עם בינה מלאכותית בבטחה ובאחריות.

היכונו להתקדם עם ח'אנמיגו ומסגרת הכשירות הדיגיטלית

מר נגוין ג'יה דאנג ציין כי הקורס "בינה מלאכותית בחינוך" עזר למורים במחוז אן ג'יאנג להכשיר שתי קבוצות חשובות של מיומנויות: מיומנויות דיגיטליות בסיסיות להבנה ושימוש בבינה מלאכותית בסיסית ולשיפור יכולת הלמידה העצמית; יחד עם מיומנויות דיגיטליות ייעודיות ליישום בינה מלאכותית בתכנון שיעורים, יצירת תרגילים מובחנים וניתוח תוצאות למידה של תלמידים. "במסגרת המיומנויות הדיגיטליות הקרובה, יהיו קבוצות רבות וספציפיות של קריטריונים. ההכשרה המוקדמת הפרואקטיבית של אן ג'יאנג תעזור למורים להסתגל בקלות לתקן חדש זה ולהיות מוכנים לעמוד בדרישות החדשנות", אמר מר דאנג.

הקורס לא רק מכסה ידע, אלא גם מניח את היסודות למורים להיות מוכנים לאמץ את Khanmigo - כלי בינה מלאכותית שפותח במיוחד לחינוך על ידי Khan Academy, שצפויה להשיק גרסה וייטנאמית חינמית למורים בנובמבר 2025. עם הכנה זו, מחוז An Giang יהפוך לאחד היישובים בעלי היתרון הגדול ביותר ביישום בינה מלאכותית בפרקטיקה של ההוראה, ובכך ישפר את היכולת הדיגיטלית של צוות ההוראה ואת הליווי של התלמידים בעידן הבינה המלאכותית.

אן ג'יאנג מנופף בדגל כדי להפיץ טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך ברחבי המדינה

בעקבות הצלחת קורס "בינה מלאכותית בחינוך" למורים, כמתוכנן, מחלקת החינוך וההכשרה של אן גיאנג תמשיך לייעץ לוועדת העם המחוזית להשקיע בתשתיות IT, להרחיב קורסי הכשרה מעמיקים ולתאם עם KAV לפריסת ח'אנמיגו בבתי הספר.

מר נגוין ג'יה דאנג שיתף: "אן ג'יאנג לא רק רוצה להיות מובילה באזור דלתת המקונג, אלא גם רוצה להפוך למודל ייחוס עבור יישובים אחרים. אנו מאמינים ששליטה בטכנולוגיה תהיה פריצת דרך עבור החינוך באן ג'יאנג כדי להדביק את הקצב של המגמות העולמיות."

הקורס "בינה מלאכותית בחינוך" עזר ליותר מ-40,000 מורים במחוז אן ג'יאנג לא רק לגשת לידע חדש, אלא גם לשנות את חשיבתם, תוך הגדרת תפקידם בעידן הבינה המלאכותית. כאשר מורים מיישמים בינה מלאכותית בביטחון, התלמידים לומדים בצורה חיה יותר, ולמגזר החינוך יש בסיס רב יותר להתאים את המדיניות.

הצלחת הקורס במחוז אן ג'יאנג תרים את דגל הפצת הטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך ברחבי המדינה.

עם צעד חלוצי זה, מחוז אן ג'יאנג מאשרר את מעמדו המוביל בהכשרת משאבי אנוש חינוכיים איכותיים, וסולל את הדרך לטרנספורמציה חינוכית דיגיטלית של המחוז. טרנספורמציה דיגיטלית מתחילה במורים, וכאשר המורים ישלטו בטכנולוגיה, התלמידים יצוידו בבסיס איתן להיכנס בקלות לעידן הדיגיטלי.

מקור: https://baoquocte.vn/hon-40000-giao-vien-tinh-an-giang-tien-phong-tham-gia-dao-tao-ung-dung-ai-trong-giao-duc-328349.html