"אגדת" המתמטיקה הוייטנאמית והמסע לכיבוש אולימפיאדת המתמטיקה

(דן טרי) - מתקופת לימודיו ועד פרישתו, שמו של ד"ר לה בה חאן טרין נקשר לאולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית. עבורו, זה לא היה רק ​​הישג אלא מסע להבנת עצמו.

בשנת 1979, בגיל 17, בעודו תלמיד בכיתת מתמטיקה ייעודית בבית הספר הלאומי הואה , זכה לה בה חאן טרין בפרס הראשון באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית בלונדון (בריטניה) עם ציון מושלם של 40/40, וגם זכה בפרס מיוחד לתלמידים על פתרונם הייחודי.

לאחר שסיים את לימודיו במחלקה למתמטיקה באוניברסיטת מוסקבה הממלכתית (רוסיה), הוא חזר לווייטנאם כדי ללמד במחלקה למתמטיקה וטכנולוגיית מידע של אוניברסיטת מדעי הטבע ובבית הספר התיכון למחוננים (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי).

האולימפיאדה הבינלאומית במתמטיקה המשיכה להועיל לו כאשר הפך למנטור של דורות רבים של תלמידים וייטנאמים שהשתתפו בזירה זו עם הישגים יוצאי דופן רבים.

ד"ר לה בא חאן טרין שיתף עם כתב דן טרי (צילום: Hoai Nam).

בתיכון המחוננים לבדו, ד"ר לה בה חאן טרין הוביל את נבחרת המתמטיקה של בית הספר לזכייה ב-171 פרסי מצטיינים לאומיים, 19 מדליות אולימפיות בינלאומיות, כולל 5 מדליות זהב, 9 מדליות כסף, 3 מדליות ארד ו-2 תעודות כבוד. שלא לדבר על כך, הוא השתתף באימון קבוצות רבות ממחוזות וערים אחרות, וכן הוביל ישירות את נבחרת המתמטיקה הוייטנאמית בתחרויות בינלאומיות.

כתב דן טרי שוחח עם האדם המכונה "אגדת המתמטיקה של וייטנאם" לאחר שקיבל את החלטת הפרישה שלו, לאחר כמעט 40 שנות עבודה כמורה וכמעט כל חייו בתחום המתמטיקה.

זכתה בפרס הגדול וקיבלה את הבעיה הלא נכונה

אם נחזור אחורה יותר מ-45 שנה, בשנת 1979, כאשר התלמיד לה בה חאן טרין השתתף באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית בלונדון, מה אתה זוכר יותר מכל?

אני זוכר הרבה דברים! באותה שנה, 4 התלמידים האחרים שהשתתפו באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית היו כולם תלמידים בהאנוי , רק שאני הייתי תלמיד ממחוז אחר. בהשוואה לחבריי, היכולת שלי באותה תקופה הייתה חלשה בהרבה.

כשהייתי צעיר, הייתי תחרותי. כשחזרתי להאנוי ללמוד, למדתי הרבה והקדשתי את כל האנרגיה שלי ללימודים וללמידה. תקופה זו עזרה לי לקצר מעט את הפער עם חבריי.

באותה תקופה, הייתה מלחמת גבולות, הסטודנטים ואנחנו תמיד היינו ברוח של התגייסות לצבא בכל עת.

באותה תקופה, וייטנאם הייתה תחת אמברגו, כך שהמשלחת הוייטנאמית לא יכלה לנסוע ישירות לאנגליה כדי להשתתף באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית, אלא נאלצה לטוס לברית המועצות, להמתין שם כדי לדעת את התוצאות והאם תוכל לנסוע לאנגליה כדי להשתתף בהן או לא.

התלמיד לה בה חאן טרין זכה בפרס הראשון ובפרס מיוחד באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית בלונדון בשנת 1979 (צילום: NVCC).

מה לגבי הציון המושלם של 40/40 וגם הפרס המיוחד לתלמידים עם פתרונות ייחודיים באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית באותה שנה?

באותה שנה, עשיתי שאלה לא נכונה בבחינה. ביום הראשון של הבחינה, כשנותרו 15 דקות, בדקתי את תשובתי וגילתי שעניתי על השאלה בצורה הפוכה לחלוטין מהשאלה.

בדף הבחינה היו שתי נקודות שנעו באותו כיוון, אבל בטעות פתרתי את זה כשתי נקודות שנעו בכיוונים מנוגדים. מיהרתי לעשות את העבודה הנוספת כנדרש בדף הבחינה, בשלב זה הסטודנטים האחרים כבר הגישו את העבודות שלהם ועזבו.

בזמן שעשיתי את המבחן, ביקשתי מהמפקח: "תן לי לכתוב עוד כמה שורות." המפקח עדיין חיכה לי. סיימתי להגיש את המבחן שלי על ידי הודתי לו.

עדיין השארתי את הבעיה ההפוכה הלא נכונה במבחן, לא מחקתי אותה. למעשה, הבעיה הייתה שגויה אבל התשובה לא הייתה שגויה, התשובה שלי הוסיפה את הסיטואציה ההפוכה ליד אותו כיוון. אולי זה היה מזל עבורי.

אולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית של 1979 "התעוררה" בי בדיוק 40 שנה מאוחר יותר במפגש מיוחד מאוד.

בשנת 2019 הייתי חלק מהנבחרת הוייטנאמית שהשתתפה באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית בבריטניה. במהלך הפגישה, כשנזכרתי בנבחרת הוייטנאמית, שופט ותיק של האולימפיאדה הבינלאומית במתמטיקה הזכיר לי: "אה, וייטנאם? היה לך ילד וייטנאמי שזכה במדליית הזהב המוחלטת ובפרס המיוחד בשנת 1979. תמיד אזכור את עבודתו."

כששמעו זאת, המורים בקבוצה הצביעו מיד עליי - על "הילד הוייטנאמי" מאותה שנה שהבוחן הזכיר זה עתה.

איזו מפגש מוזר, פגשתי את אותו אדם שבדק את הבחינה האולימפית שלי לפני 40 שנה.

הוא סיפר שבאותה שנה, כשהוא נתן ציון למבחן של תלמיד וייטנאמי, המבחן היה קצר מאוד, והבוחנים אמרו זה לזה, "זה כנראה לא מספיק טוב." ואז אחד הבוחנים צעק, "אה, הוא עשה את זה נכון!" מאותו רגע ואילך, המורה התרשם מהמילה "וייטנאם" בכל פעם שהשתתף בציון האולימפיאדה הבינלאומית במתמטיקה.

התעוררות אחרי "שחמט" על ידי תלמידים

לאחר שסיימת את לימודיך ברוסיה, חזרת לווייטנאם ונשארת בהוראה במקום לפנות להזדמנויות רבות בחו"ל. האם אתה מרגיש ש"צמצמת" את עצמך כשבחרת לחזור הביתה ולהישאר בהוראה?

בשבילי, לחזור לווייטנאם כדי לחיות ולעבוד זה דבר טבעי, בלי שום דאגות או חששות כשעיר הולדתי נמצאת שם, קרובי המשפחה שלי שם. מעולם לא חשבתי לעבוד בחו"ל אז אולי זו הסיבה שההזדמנויות האלה לא הגיעו אליי.

המעבר מהואה להו צ'י מין סיטי כדי לחיות ולעבוד בו היה אופק חדש עבורי. המדינה הייתה בתקופה פתוחה עם הרבה דברים מעניינים וחדשים עבורי לחקור.

מר טרין עם עמיתים ותלמידים באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית (צילום: NVCC).

אני אוהב להיות מורה, אולי הושפעתי ממורים רבים במהלך לימודיי ברוסיה. מורים אינם דימויים עדינים, איטיים, שקטים, דוממים... אני רואה דימויים של מורים חזקים וקוצניים, עם סגנונות הוראה ייחודיים ואישיים מאוד.

כמורה, הדבר הכי טוב הוא שהתלמידים שלי לימדו אותי ופקחו את עיניי לדברים רבים. אני מטיל ספק בעצמי וקפדן עם עצמי כשאני מסתכל על התלמידים שלי.

כיצד ההוראה והתלמידים עזרו לד"ר לה בה חאן טרין להתבגר?

- במבט לאחור על שנותיי הראשונות בהוראה, אני רואה שהייתי מאוד חסר אחריות, אם לא חסר אחריות. באותה תקופה, נתתי לעתים קרובות בעיות מספרי מתמטיקה בינלאומיים ונתתי לתלמידים לפתור אותן בעצמם, בזמן שהייתי רגוע כי התשובות כבר היו בספרים.

תלמידים הגיעו עם פתרונות טובים ומעניינים יותר, ופעמים רבות הם "העמידו אותי בשחמט". הפתרונות שהיו זמינים בספרים שנתתי חסרו נשמה, תשוקה ואינדיבידואליות, ולא היו בהרמוניה עם תלמידיי.

אני זוכר את המורים שלי בעלי הרצון החזק ברוסיה. אני מבין שאם זה יימשך, המורים "יתפוגגו" והתלמידים לא יתקדמו. אני לא יכול לעזור לתלמידים להתפתח אלא אעכב אותם.

אחרי שתלמידיי "הצילו אותי בשחמט", התעוררתי. הצטרפתי אליהם, למדתי איתם, פתרתי איתם בעיות, השקעתי את נשמתי ומהותי בכל בעיה. תלמידיי הם אלה שרמו אותי, עזרו לי להשתנות והצילו אותי.

מבחינתו, התלמידים הם אלה שהעירו אותו ועזרו לו להתבגר (צילום: NVCC).

המסע שלך בליווי תלמידים וייטנאמים להתחרות באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית בהחלט לא קשור רק לכמה מדליות זהב וכסף אנשים רואים?

בשנת 2005, התחלתי את ההתמחות שלי בהובלת תלמידים לאולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית. מבחנים לעתים קרובות מותירים אותי עם חרטות ו"אילו רק"...

בשנת 2013, בפעם הראשונה, הייתי הובלת משלחת של תלמידים וייטנאמים שהתמודדה באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית. התלמידים במשלחת היו מאוחדים מאוד, הם הצליחו מאוד במבחן, אבל למעשה, באותה תקופה, אני ומנהיגי המשלחת היינו חדשים, היה לנו מעט ניסיון. זה הוביל לכך שתלמיד במשלחת קיבל ניכוי נקודות במבחן הגיאומטריה, וזה היה מצער מאוד, שגרם לו להחמיץ מדליית זהב בנקודה אחת.

אני מרחם על הקבוצה, אבל מה שאני הכי מרחם עליו זה על התלמיד. אני כל הזמן חושב, לו רק הייתי עושה את זה יותר טוב...

יש חרטה מלבד סיפור הבחינה, שעוסק במורה הבריטי שערך את הבחינה שלי ב-1979, אותו פגשתי שוב במקרה לאחר 40 שנה, כפי שהוזכר לעיל.

המורה לה בה חאן טרין בזמנו הפנוי הנדיר מנגן בגיטרה עם חברים (צילום: NVCC).

בשנת 2024, האולימפיאדה הבינלאומית במתמטיקה הועברה לאנגליה במקום לאוקראינה עקב המלחמה. כשלקחתי את המשלחת, הכנתי מתנה קטנה למורה, אבל זה היה מאוחר מדי... הוא פשוט נפטר.

אולי הגורל איפשר לי לפגוש את המבקר בבחינות המיוחדות שלי רק פעם אחת - מורה שהקדיש את כל חייו לליווי אולימפיאדת המתמטיקה.

מתן דוגמה לילדים ב... "חוסר תקווה"

האם אחרי הפרישה, יום של "ילד המתמטיקה" לה בה חאן טרין נינוח ונעים עם התחביב שלו לנגן בגיטרה מימי סטודנטיו?

לא, אני עדיין עסוק אחרי הפרישה, אפילו יותר עסוק כי אני צריך לדאוג לקניות המכולת לאשתי. אשתי עובדת בבנק, העבודה מאוד מלחיצה, קודם לא יכולתי לחלוק את הנטל, אבל עכשיו אני בגמלאות, גם היא זקנה, אם לא אעשה את זה, אשתי תהיה לחוצה, תסבול מכאבי ראש, תסבול מסחרחורת...

לאחר פרישתו, בנוסף להמשך אימון הנבחרת הלאומית, ד"ר לה בה חאן טרין לקח על עצמו את המשימה הנוספת של קניות עבור אשתו (צילום: הואי נאם).

אני עדיין משתתף בהכשרה לצוות התלמידים המחוננים. בהוראה, במיוחד עבור תלמידים מחוננים, הדרישות הולכות וגדלות. מה שיש לי ויודע לי בעבר ועכשיו לא מספיק כדי ללמד תלמידים, אלא חייב להשתנות כדי להשתפר ולהשתפר, מה שאומר שזה גם קשה וכבד יותר.

אני חושב ש"ככל שהג'ינג'ר ישן יותר, כך הוא חריף יותר". יום שאני לא לומד משהו, שהמוח שלי לא מקבל משהו שישפר את המודעות והידע שלי הוא יום מבוזבז.

ישנן בעיות שאני פותר היום, שלאחר זמן מה, אולי שנים רבות מאוחר יותר, אני חייב לומר שזה לא כך. חוץ ממה שפשוט ונכון, שום דבר אינו נכון. מה שאני יודע הוא רק מה שאני יודע כרגע.

בעבר, היה לי עיקרון של לא ללמד אף אדם או אף צוות. ללמד באופן פרטי תמיד הרגשתי מוזר. אבל עכשיו אני חושב אחרת, אולי אלמד צוות כמו הואה למשל, זו אהבה, זו הכרת תודה.

אבל גם הרגשתי יותר רגוע כשכבר לא הייתי קשור ללוח זמנים קבוע של עבודה. אשתי פשוט נתנה לי גיטרה, ויכולתי לשבת ולנגן עליה. אני זוכר את התקופה שבה ניגנתי בנחת בגיטרה כשהלכתי לבית של החברה שלי (אשתי לעתיד) כשהייתי בן 26. אחרי זה, לא היה לי זמן לנגן עליה, אז נתתי אותה לאחיין.

ללכת לשוק בשביל אשתך, ללמד את ילדיך ולנהל כסף, לפתור את הדברים האלה לעומת לפתור בעיות מתמטיקה, מה יותר קשה, אדוני?

- קשה באותה מידה (צוחק). אני מגלה שמתמטיקה לא רק עוזרת לי לארגן הכל בחיי בצורה מדעית, אלא גם עוזרת לי ללכת לסופרמרקט בשביל אשתי.

כשאני הולך לסופר, אני לא אבחר לקנות מוצרים במחיר הולם, לא יקרים מדי בהשוואה לתכונות; אני מחכה למוצרים במבצע ובהנחה כדי לקנות אותם מראש, כך שבעת הצורך יהיו לי אותם מיד.

אבל אני מוצא את עצמי מהווה דוגמה "חסרת תקווה" לילדיי. אף אחד מילדי לא הולך במסלול הקריירה שלי, שאני מוצא נורמלי. יש להם תשוקות ובחירות משלהם.

נולדתי וגדלתי כשהמדינה הייתה בקשיים. חייתי בצמצום ובחסכון רב. אם התפוח היה רקוב, הייתי מקלף את החלק הרקוב ומשתמש בו, אבל אשתי וילדיי היו זורקים אותו מיד.

בגלל זה, בעלים ונשים, אבות וילדים רבים לעתים קרובות. רק לאחרונה, אחרי טיגון דגים, שמרתי את השמן לשימוש מאוחר יותר, אבל ילדיי זרקו אותו. תליתי בגדים חדשים כדי ללבוש אותם שוב בפעם הבאה, בעוד ילדיי שמו את הבגדים החדשים שלהם במכונת הכביסה מיד אחרי שחזרו הביתה... כמובן, אני גם רואה כמה דברים יפים באורח החיים של אשתי וילדיי.

בעיניי, אשתי וילדיי בזבזניים ופזרנים מדי, ולהפך, ילדיי אומרים שאני חי בצמצום רב מדי, באומללות רב מדי, ולפעמים אומרים "אבא אנוכי". אני לא חושב שאני יכול לתת או לשנות את אורח חייהם של ילדיי, אני יכול רק להנחיל בהם לאט לאט ערכים כמו כבוד עצמי, יושר, יושרה, חריצות...

"ילד הזהב של המתמטיקה" עם אשתו וילדיו (צילום: NVCC).

ניהול כספים הוא נושא רחב ומורכב מאוד, הדורש ידע רב שאני לא יכול לגעת בו. אין לי את הזמן והאנרגיה לכך, אני לא יכול לעשות את זה, אז אני מקשיב להסדר של אשתי לגבי כל כסף שיש לי.

עכשיו כשאני בפנסיה, אני עדיין מלמד, מוביל צוות ומשתתף בפגישות מקצועיות, והיא מיד שואלת, "אתה עדיין נהנה?". אולי יש נכון או לא נכון במתמטיקה, אבל בחיים, לפעמים להקשיב לאשתך זו הדרך לשמור על המשפחה מאושרת.

- תודה רבה על השיתוף ומאחלת לך בריאות טובה!

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/huyen-thoai-toan-hoc-viet-nam-va-hanh-trinh-chinh-phuc-olympic-toan-20250826164430094.htm