הימנעו מגרימת בלבול והפרעות ללמידת התלמידים.

TPO - לאחר כמעט חודש של יישום חוזר 29 בנושא חונכות פרטית, בתי הספר מצאו פתרונות לתמיכה בתלמידים בייצוב הכנה לבחינות הגמר, תוך מניעת בלבול או הפרעה בלימודיהם.

TPO - לאחר כמעט חודש של יישום חוזר 29 בנושא חונכות פרטית, בתי הספר מצאו פתרונות לתמיכה בתלמידים בייצוב הכנה לבחינות הגמר, תוך מניעת בלבול או הפרעה בלימודיהם.

אתמול, 5 במרץ, משלחת ממשרד החינוך וההכשרה, בראשות סגן השר פאם נגוק ת'ונג, עבדה בעיר האי פונג .

מר נגוין מין קוי, מנהל בית הספר התיכון מק דין צ'י (האי פונג), אמר כי בית הספר יישם את עקרון ה-"4K" בעת יישום חוזר 29. משמעות הדבר היא: לא לגרום לבלבול בקרב התלמידים; לא להפריע ללמידתם; לא לאבד את הקשר בין התלמידים למורים/בית הספר; ולא לפגוע בתדמיתו וביושרתו של המורה.

המורה קוי מאמין שלחוזר 29 יש משמעות הומניטרית רבה ובית הספר יישם פתרונות ליצירת הרגלים חדשים עבור התלמידים, דהיינו הרגל של לימוד עצמי.

מר Nguyen Minh Quy, מנהל בית הספר התיכון Mac Dinh Chi (Hai Phong).

בית הספר ארגן מחדש את ההוראה עבור שכבות שונות, פרסם הנחיות ללימוד עצמי, התמקד בבניית תנועת לימוד עצמי, והמורים אינם שקועים בידע אלא משפרים את כישורי החשיבה הביקורתית והסינתזה של התלמידים.

"נכון לעכשיו, 32 מתוך 42 כיתות משתמשות במתקני בית הספר ללימוד עצמי ולמידה קבוצתית. התלמידים לומדים באפליקציה של בית הספר, והמורים נותנים שיעורי בית ומפקחים. מאז מרץ, בית הספר הוסיף 15 פעילויות כדי להבטיח שהתלמידים לא יהיו לבד כשהם מגיעים לבית הספר, ושהתלמידים עדיין ילכו לבית הספר אחר הצהריים", אמר מר קוי.

הכרזה על ערוץ לדיווח על פעילויות שיעורים פרטיים בלתי חוקיות.

לדברי ראשי מחלקת החינוך וההכשרה של האי פונג, ביישום החוזר החדש, הקימה היחידה שלושה צוותי פיקוח לבחינת מוסדות חינוך בנוגע להדרכה פרטית. היחידה גם פרסמה בפומבי את מיקום קבלת האזרחים במטה שלה ואת מספר הטלפון לקבלה ועיבוד משוב על הדרכה פרטית בעיר.

סצנה מתוך פגישת העבודה

בדברים שנשא בפגישה, הצהיר סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג כי שיעורים פרטיים הם צורך אמיתי, אך שכיחותם הנרחבת מובילה לתוצאות שליליות רבות. הוא הוסיף שאם לשיעורים פרטיים יש מטרה, מיקוד ועדיפות ברורים, אז החוזר אינו אוסר עליהם.

"החוזר נועד להבטיח שקיפות ואחריותיות כדי להגן על כבוד המקצוע ולהגן על מורים מצוינים, הזוכים לאמון התלמידים וההורים, מפני האשמה בהתנהגות כפייתית", אמר.

מר ת'ונג הציע כי מחלקת החינוך של האי פונג צריכה להכיר ולזהות בבירור את ההשלכות השליליות של שיעורים פרטיים נרחבים ושיעורים נוספים על מנת לנקוט פעולה החלטית, תוך התמקדות באינטרסים של התלמידים, הגנה על זכויותיהם ואינטרסים הלגיטימיים של המורים, וליישם ביעילות את חוזר 29 על מנת לפתח בקרוב למידה עצמית, הסתמכות עצמית ועצמאות בקרב תלמידים מרמת בית הספר התיכון, ולהרחיב את אזור הביטחון של התלמידים מעבר לבית הספר.

הא לין

מקור: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-khong-de-hoc-sinh-hoang-mang-ngat-quang-viec-hoc-post1722674.tpo