שאיפה מתמדת לשיפור איכות וחידושים בשיטות ההוראה והלמידה.

לפתח צוות של מורים ומנהלים, תוך הבטחת מספר מספיק של מורים והכשרה סטנדרטית.

בית הספר היסודי פונג צ'או (במחוז פונג צ'או, מחוז צ'ונג מיי, האנוי ) נוסד בשנת 1957. בשנת 1979 הייתה מדיניות למזג בתי ספר יסודיים ותיכוניים לבית ספר בסיסי כללי אחד, ומאז 1986 הוא הופרד לבית ספר יסודי כפי שהוא כיום.

במהלך התקופה האחרונה, הודות לתשומת לבם של מנהיגים בכל הרמות, להדרכה הצמודה של הוועדה העממית של מחוז צ'ונג מיי; מחלקת החינוך וההכשרה; ועדת המפלגה והוועדה העממית של קהילת פונג צ'או, ובמיוחד לדאגתם של ההורים; בית הספר היסודי פונג צ'או צמח בהתמדה והפך לדוגמה נבונה להוראה ולמידה במחוז צ'ונג מיי.

מורים ותלמידים מבית הספר היסודי פונג צ'או ביקרו במאוזוליאום של הנשיא הו צ'י מין.

בבית הספר היסודי פונג צ'או, ראינו את ההתלהבות, האחדות ותחושת האחריות הגבוהה של צוות המורים בבית הספר בחינוך והוראה של התלמידים. יתר על כן, למורים כאן ניסיון רב בעבודתם המקצועית ובניהול כיתות. לרוב צוות המורים ניסיון של 10 שנים או יותר, בעלי כישורים מקצועיים חזקים. יש להם גם אופי מוסרי מצוין, הם אהובים על תלמידיהם ואמון הוריהם.

בית הספר התמקד בפיתוח צוות ההוראה וצוות הניהול שלו, תוך הבטחת מספר מספיק של מורים, רמות הכשרה סטנדרטיות, מבנה מאוזן ושיפור האיכות בהתאם לסטנדרטים מקצועיים. בתחילת שנת הלימודים תשע"ג, פיתח בית הספר תוכנית פיתוח צוות ותוכנית פיתוח בית ספרית לתקופה עד שנת 2025 כדי ליצור מפת דרכים לפיתוח מורים ותלמידים, תוך הבטחת מספר מספיק של מורים, רמות הכשרה סטנדרטיות ומבנה מאוזן.

נכון לעכשיו, בבית הספר היסודי פונג צ'או לומדים 43 מורים. מתוכם, 38 מתוך 43 מורים מצוינים ברמת בית הספר, עם שיעור של 88.3%. 25 מתוך 31 מורים מצוינים בכיתה, עם שיעור של 80.6%.

יתר על כן, הודות לתשומת הלב של הממשל המקומי, הושקעו במתקני בית הספר והוצבו בהם כדי לשרת את פעילויות ההוראה והלמידה באופן מלא יחסית, ותורמים לשיפור מקיף ויציב של איכות החינוך. עם זאת, למרות השיפורים, המתקנים עדיין אינם עומדים בדרישות הרפורמה בחינוך הכללי; קיים מחסור בכיתות לימוד, חצר בית הספר צפופה ואין מגרש ספורט - זוהי דאגה ארוכת שנים של הנהלת בית הספר.

המורים הציגו מופע תרבותי לציון יום המורה הווייטנאמי ב-20 בנובמבר.

בית הספר, שהתגבר על הקשיים, ארגן בהצלחה את היום הלאומי להבאת ילדים לבית הספר. באופן ספציפי, 229 מתוך 229 ילדים בני 6 נרשמו לכיתה א', והשיגו 100%. בנוסף לכך, בית הספר שיפר את יעילות איסוף וניהול נתונים הקשורים לחינוך אוניברסלי.

לחדש שיטות הוראה וצורות ארגון לפיתוח איכויות וכישורים של התלמידים.

בבית הספר היסודי פונג צ'או ניתנת חשיבות ותשומת לב מיוחדת להוראה וללמידה. ראוי לציין כי בשנת הלימודים 2022-2023, החינוך היסודי יישם את תוכנית החינוך הכללי 2018 לכיתות א', ב' ו-ג', ואת תוכנית החינוך הכללי 2006 לכיתות ד' ו-ה'.

בהתבסס על תוכנית הלימודים לחינוך כללי לשנת 2018 לכיתות א', ב' ו-ג'; ותוכנית הלימודים הנוכחית לחינוך כללי לכיתות ד' ו-ה', בית הספר פיתח ויישם באופן יזום תוכנית חינוכית המכוונת לפיתוח תכונותיהם וכישורי התלמידים, תוך הבטחת יישום מלא של מקצועות חובה ופעילויות חינוכיות; בחירת תכנים חינוכיים בחירה ופיתוח פעילויות חינוכיות המתאימות לצורכי התלמידים ולתנאי בית הספר.

בנוסף, הקצאה סבירה של תוכן חינוכי ודרישות תוכנית הלימודים מסייעת לתלמידים להשלים את משימות הלמידה שלהם. מערכת השעות מסודרת ומאורגנת בצורה מדעית וראויה.

ביישום תוכנית הלימודים לחינוך הכללי לכיתות ד' ו-ה' (החלטה 16/2006/QD-BGDĐT מיום 5 במאי 2006, המפרסמת את תוכנית הלימודים לחינוך הכללי), בית הספר היסודי פונג צ'או פיתח ויישם תוכנית לחינוך לכיתות ד' ו-ה' המבוססת על פיתוח תכונותיהם וכישורי התלמידים, כפי שמוצג במכתב הרשמי מס' 4612/BGDĐT-GDTrH מיום 3 באוקטובר 2017: פיתוח תוכנית חינוך המבטיחה יישום מלא של מקצועות חובה ופעילויות חינוכיות, בחירת תכנים חינוכיים בחירה ובניית פעילויות חינוכיות המתאימות לצורכי התלמידים ולתנאי בית הספר והיישוב; הבטחת יוזמה וגמישות בית הספר בפיתוח ויישום תוכנית הוראה בת שני מפגשים ביום; הקפדה על עקרונות ושיטות פדגוגיות לקידום למידה אקטיבית, יוזמת ועצמאית המתאימה לגיל תלמידי בית הספר היסודי.

גב' נגוין טי ביץ' האנג, מנהלת בית הספר היסודי פונג צ'או, אמרה כי בית הספר יישם שיטות הוראה וצורות ארגון חדשניות שמטרתן לפתח את תכונותיהם ויכולותיהם של התלמידים; תוך יישום הולם של אלמנטים חיוביים של מודלים ושיטות חינוכיות מתקדמות כדי לשפר את איכות החינוך ויעילותו.

התלמידים חתמו על התחייבות לנהוג בזהירות רבה בדרכים.

בית הספר תמיד מעודד מורים ליישם באופן גמיש ויצירתי שיטות וטכניקות הוראה פעילות כגון מיפוי חשיבה, הוראת קערות דגים, הוראת מפות שולחן וכו', כדי לשפר את איכות ויעילות החינוך. בית הספר גם מחדש את ארגון מפגשי קבוצות מקצועיות בתוך בית הספר ואשכולות בתי הספר, תוך התמקדות בחדשנות התוכן והצורה של הפיתוח המקצועי באמצעות תצפית בכיתה ולימוד שיעורים.

בנוסף, גיוון שיטות ההוראה והלמידה, חיבור חינוך בית ספרי למצבים מהחיים האמיתיים; ארגון פעילויות חווייתיות; בנייה ופיתוח של ספריות בבתי ספר יסודיים כדי לענות על צרכי הרפורמה בחינוך הכללי...

נקודה ראויה לציון נוספת היא שבית הספר היסודי פונג צ'או קידם את השימוש בטכנולוגיית מידע ותוכנה לניהול תוצאות הלימוד והלמידה של התלמידים כדי להפחית את נטל הניירת וניהול הרישומים, מה שמאפשר למורים יותר זמן להתמקד בתלמידים ולחדש בשיטות הוראה.

הודות למאמציהם הבלתי נלאים של צוות ההנהגה, המורים והתלמידים, בית הספר היסודי פונג צ'או השיג הישגים רבים ראויים לשבח בשנת הלימודים 2022-2023. בין אלה, הישג בולט (ברמת המחוז ומעלה) היה מספר הפרסים הגבוה שזכו התלמידים בתחרויות שונות. זהו גידול של 94 פרסים בהשוואה לתקופה המקבילה בשנת הלימודים הקודמת.

החבר טרין דוי אואי – סגן יו"ר הוועדה העממית של מחוז צ'ונג מיי – מעניק מתנות לתלמידים לרגל פתיחת שנת הלימודים החדשה.

באופן ספציפי, באולימפיאדת האנגלית, זכה בית הספר ב-15 פרסים, כולל פרס ראשון אחד, 2 פרסים שניים, 6 פרסים שלישיים ו-2 פרסי ניחומים.

בתחרות המתמטיקה של ויודו, זכה בית הספר ב-81 פרסים, כולל 7 מדליות זהב, 9 מדליות כסף ו-20 מדליות ארד.

בתחרות המתמטיקה הבינלאומית טימו, ​​זכה בית הספר היסודי פונג צ'אי ב-18 פרסים, ביניהם: מדליית זהב אחת, 7 מדליות כסף ו-9 מדליות ארד.

בפרט, במהלך שנת הלימודים 2022-2023, בית הספר היסודי פונג צ'או זכה בתעודת הוקרה מטעם הוועדה הקבועה של ועדת המפלגה במחוז צ'ונג מיי על הישגיו הבולטים ביישום החלטה 29-NQ/TW, מיום 4 בנובמבר 2013, של הוועד המרכזי של המפלגה הקומוניסטית של וייטנאם (כהונה 11).

בעזרת מאמץ, חדשנות ויצירתיות, אנו בטוחים שבשנות הלימודים הקרובות, בית הספר היסודי פונג צ'או ישיג הישגים גדולים אף יותר בהוראה ובלמידה, ויעמוד בציפיות ובאמון של ההנהגה והאנשים.

PV

מָקוֹר: https://www.congluan.vn/truong-tieu-hoc-phung-chau-khong-ngung-no-luc-nang-cao-chat-luong-doi-moi-cong-tac-day-va-hoc-post255536.html