תחרות שגרירי תרבות הקריאה לשנת 2025, שאורגנה על ידי משרד התרבות, הספורט והתיירות לתלמידים ברחבי הארץ, שואפת לעורר תשוקה, לקדם תנועת קריאה בקרב הדור הצעיר, לעודד שיתוף, להפיץ את אהבת הקריאה, לתרום לפיתוח תרבות הקריאה בבתי ספר, קהילות ובניית חברה לומדת בווייטנאם. התחרות מאשרת את מעמדה ותפקידה של התרבות הוייטנאמית, ובמיוחד תרבות הקריאה, בתרומה להפצת ידע, שיפור האינטליגנציה, היצירתיות של האנשים, טיפוח האישיות והנפש, עיצוב אורח חיים בריא, עוררות מסורות פטריוטיות, גאווה לאומית ושאיפות לפיתוח מדינה משגשגת ומאושרת עבור הדור הצעיר.
נציג טיפוסי של לאנג סון , לואונג נגוק טו (כיתה י"א ג', תיכון בה סון, קומונת בה סון), זכה בצורה מצוינת בפרס הראשון הארצי עם התואר "שגריר תרבות קריאה מצטיין". יצירתו לא רק מראה הבנה עמוקה של ספרות אלא גם יצירתיות בחיבור ספרים לחיים האמיתיים, במיוחד התוכנית להפיץ קריאה לילדים באזורים מרוחקים - שם נולד וגדל.
בנוסף לכך, הואנג טי טרה מיי (כיתה י"א, בית הספר התיכון צ'ו ואן אן למחוננים, דונג קין וורד) זכתה בפרס השלישי. היא תלמידה עם היסטוריה ארוכה של הישגים בתחרות "שגרירת תרבות הקריאה", עם 4 שנות זכייה בפרסים הראשון והשני בתחרות שגרירת תרבות הקריאה המחוזית, ו-3 פרסים ארציים. הפרויקט של השנה בולט באיורים יצירתיים, בקפדנות בהצגת התחרות ובפתרונות יצירתיים לקידום תרבות הקריאה באזורים מרוחקים, בהם ישנן נסיבות קשות רבות.
הישגים אלה הם עדות להשקעה הרבה של מחוז לאנג סון בפיתוח תרבות קריאה, החל מבניית ספריות ירוקות בבתי ספר ועד קמפיינים חברתיים לקידום ספרים. על פי מחלקת התרבות, הספורט והתיירות של המחוז, התנועה תרמה לשיפור הידע של האנשים, לפיתוח חשיבה יצירתית בקרב הדור הצעיר, ובמקביל ליישום הפרויקט לפיתוח תרבות קריאה בקהילה לתקופה 2021-2025.
| תחרות "שגרירי תרבות הקריאה" של מחוז לאנג סון לשנת 2025 משכה מספר רב של תלמידים מ-380 בתי ספר במחוז להשתתף, כאשר למעלה מ-24,600 מועמדים הוגשו בסיבוב המקדים. בסיבוב המקדים של תחרות שגרירי תרבות הקריאה המחוזית לשנת 2025 , העניקה הוועדה המארגנת פרס אחד לקבוצות ו-37 פרסים אישיים ( פרס אחד מצוין, 3 פרסים ראשונים, 3 פרסים שניים, 9 פרסים שלישיים ו-21 פרסי ניחומים). | |
מקור: https://baolangson.vn/lang-son-dat-hai-giai-cao-tai-cuoc-thi-dai-su-van-hoa-doc-toan-quoc-nam-2025-5063391.html
תגובה (0)