כיתת פנימייה מיוחדת בטרה לין: היכן ש"אותיות" מסתמכות על אהבת אדם

שיטפונות רצופים גרמו לקריסה ולסדקים של בית הספר טאק נגו - בית הספר הגבוה ביותר בקומונה של טרה לין ברמות, בעיר דא נאנג. על מנת לא להפריע ללמידה של 34 תלמידים בני מיעוטים אתניים שו דאנג, בית הספר והרשויות המקומיות מצאו מיד פתרון באחריות ובאהבה רבה.

בית הספר שעל צלע ההר נהרס.

השלט האדום הבוהק: "אין כניסה לאזור מסוכן זה" מוצב בקפידה מתחת לשער העקום של בית הספר טאק נגו - בית הספר היסודי נגוק לין, בקהילת טרה לין. בפנים חצר בית ספר סדוקה לרסיסים וכיתות שקועות בצבע חדש... ניצבות בצורה מסוכנת על צלע הר שקרס חלקית. המקום, ששופץ לפני פחות משנה, שימש השראה ל-34 תלמידים מהקבוצה האתנית שו דאנג המתגוררת באזור ללכת לבית הספר.

בית הספר טאק נגו עומד "במצב מסוכן" לבדו באמצע ההר.

מר וו הונג לוי - סגן מנהל בית הספר היסודי נגוק לין, לא יכול היה להסתיר את צערו: "הושקעו בבית הספר הזה בצורה שיטתית מאוד. זה עתה בנינו מחדש בניין כיתות מוצק ויפהפה, המצויד במלואו במקרנים, טלוויזיות... היו כאן שתי כיתות עם מורים מקומיים, כך שההוראה והלמידה היו יעילות מאוד."

לדברי המורה לוי, לאחר השיטפונות הפתאומיים והגשמים העזים המתמשכים בסוף אוקטובר, עד ה-30 באוקטובר, נראה היה שבית הספר הרוס. "לא רק התלמידים, אלא גם המורים היו המומים, רבים לא יכלו לעצור את דמעותיהם. רק אתמול, זו הייתה כיתה, בית ספר, מקום שבו צלילי האיות והקריאה עדיין הדהדו... עכשיו זה רק גשם אחד מהתהום" - עיניו של המורה מההרים היו אדומות בערפל ההררי.

בית הספר "נהרס" לאחר השיטפונות.

לאחר קבלת הדיווח מבית הספר, דיווח מועצת המנהלים של בית הספר היסודי נגוק לין מיד לרשויות המקומיות. בהקשר של גשמים, שיטפונות ומפולות שהתרחשו במאות מקומות גדולים וקטנים בקומונה ההררית המרוחקת של העיר דא נאנג , רוח בית הספר אושרה: בית הספר טאק נגו נאלץ להיסגר בדחיפות משום שלא יכול היה להבטיח את הבטיחות, אך לא ניתן היה להפריע להוראה וללמידה, וללימודיהם של 34 תלמידים...

כיתה עם כל האהבה

לאחר השיטפון, היה קשה לקבוע את המרחק בין בית הספר טאק נגו לבית הספר הראשי נגוק לין, משום שכבישים רבים המחברים את שני בתי הספר היו במפולות קשות.

קטע כביש מבית הספר טאק נגו לבית הספר היסודי נגוק לין.

בנסיעה בין שני המקומות ברכב, נאלצנו לנסוע כמעט שעה, לעבור מעל יותר מ-4 מפולות גדולות, בפרט מקומות עם סדקים גדולים על פני הכביש, עם תהומות עמוקות למטה. מתחילת נובמבר, למרות הדאגה למניעת שיטפונות ולהבטחת ההוראה והלמידה... מועצת המנהלים של בית הספר עודדה בו זמנית את המורים להקים 2 קבוצות: קבוצה אחת אחראית על גיוס ופגישות עם הורים והקבוצה השנייה מכינה מתקנים לקבלת תלמידי טאק נגו לבית הספר הראשי. לאחר יותר מ-10 ימי לימוד בבית הספר החדש, שתי כיתות טאק נגו השתלבו והסתגלו היטב למרות שהן רק בגיל בית ספר יסודי ועדיין רגישות לשינויים.

בחדר המועצה, גב' דין טי הוק הייתה שקועה בהרצאותיה. בעקבות התלמידים מבית הספר שלה, היא הופתעה גם מההכנה הקפדנית של כל התנאים על ידי בית הספר.

המורה הוק היה שקוע בהוראה בחדר האסיפות של בית הספר החדש.

גב' הוק שיתפה: "הופתעתי שבמפגש אחד או שניים בלבד, המורים כאן הכינו שולחנות, כיסאות ולוחות. כפי שאתם רואים, יש אפילו מקרן בחדר הזה. אלמלא השלט התלוי על הדלת, אף אחד לא היה חושב שזה היה פעם חדר מועצה. בזכות זה, הילדים אוהבים את בית הספר החדש והמורים נהנים מחוויית הוראה חלקה."

כתושבת, משפחתה של גב' הוק סינה מתגוררת בכפר טאק נגו. בעבר, הנסיעה לבית הספר הייתה רק כמה דקות, אבל עכשיו לוקח שעתיים להגיע לשם וחזרה כל יום. זה אומר שעתיים בערפל הבוקר המוקדם, רוח קרה, גשם כבד... מפולות חולפות שגורמות לנהגים רבים לרעוד מפחד. "אני אלך אחרי התלמידים שלי לכל מקום שהם יהיו. הם רגילים אליי, וכשהם יראו אותי, הם ירגישו בטוחים יותר בלימודיהם..." המורה משו דאנג חייכה כשנשאלה על הקשיים שהיא מתמודדת איתם מדי יום.

כיתה בחדר מועצת התלמידים בקמפוס טאק נגו בבית הספר היסודי נגוק לין.

מנהל בית הספר היסודי נגוק לין הוא מורה שעובד באזורים הגבוהים יותר מ-25 שנה - מר נגוין טראן וי. הוא הלך בין התלמידים, חייך וברך כל תלמיד. על כל "שלום מורה", היה חיוך חם "שלום מורה" שגרם לכל חצר בית הספר לצחקק. כשדיבר על "2 כיתות טאק נגו", קולו של המורה נעשה נמוך יותר ורעד קלות: "אנחנו צריכים לעלות על העלייה למטוס, אנחנו צריכים לתת לתלמידים להישאר. כל יום אנחנו נוסעים כל כך רחוק, הכביש כל כך נשחק, מה יקרה לתלמידים שלנו? מה יקרה אם התלמידים לא יבואו יותר לבית הספר?"

מאותן שאלות אחראיות, 34 תלמידים סודרו ללמוד בפנימייה בחינם לחלוטין בזרועותיהם האוהבות של מוריהם.

המורה נגוין טראן וי בכיתה.

שליחת ילדים ללמוד הרחק מהבית בגיל בית ספר יסודי מדאיגה הורים רבים באזור ההררי. מועצת המנהלים והמורים של בית הספר ביקרו בכל בית פעמים רבות כדי לשכנע אותם. הם אף ארגנו פגישה בבית הספר הראשי נגוק לין, וקיבלו את פני משפחות טאק נגו לבקר במקום הלימודים והדיור החדש של ילדיהן.

"לאט ובטוח מנצחים את המירוץ, ובסופו של דבר, רובם הסכימו. יש רק מקרה או שניים מיוחדים, ובית הספר עדיין מנסה לשכנע אותם. עבור תלמידים אלה, בית הספר מארגן צוות שיעזור לקחת אותם לבית הספר וממנו כל יום, ולא נותן להם ללכת לבד כי זה מסוכן מדי", שיתף מנהל בית הספר בהיילנד.

ארוחת הערב בבית הספר היסודי נגוק לין כוללת בשר מטוגן, ירקות ירוקים ומרק דלעת. ארוחה מזינה לתלמידים וארוחה מחממת לב למורים. לאחר הארוחה, הילדים מתאספים יחד, שרים ורוקדים לפני שהם חוזרים לחדרי המעונות שלהם למנוחה לאחר יום של לימודים. ברוח ההרים השורקת, מדי פעם בהאזנה, נשמע את קול הדלתות הנפתחות ונסגרות ולחישות: "לך לישון, ילדי... לילה טוב, ילדי...". זוהי אהבתם של אמהות ואבות - האנשים שעומדים על הדוכן במהלך היום.

ערב בכיתה מיוחדת.

לשיעורי אהבה מתמשכת

מאחורי "2 כיתות טאק נגו" עומדים מאמצים יוצאי דופן משום שהבטחת פעילויות הלמידה והפנימייה של תלמידים בבית ספר כמו בית הספר היסודי נגוק לין, שיש לו רק תפקיד של פנימייה, אינה פשוטה.

הוועד העממי של קהילת טרה לין העריך מאוד את הפתרון של בית הספר ואת הרוח וההתלהבות של המורים. מר טראן נגוק היין, סגן יו"ר הוועד העממי של הקומונה, אמר: "הקומונה ארגנה במהירות מימון חירום לתמיכה בבית הספר כדי לייצב את מקומות המגורים עבור 34 תלמידים. עם זאת, זהו רק פתרון זמני עבור בית הספר. יצירת תנאים לתלמידים להשתתף בפנימייה חשובה ביותר, במיוחד בתקופות גשם ושיטפונות כאשר התנועה מנותקת לעתים קרובות."

מר Nguyen Tran Vy - מנהל בית הספר היסודי Ngoc Linh, Tra Linh Come, העיר דה נאנג.

בנוגע לסוגיה זו, למרות שהיא מוערכת כיום כ"ניתנת לפתרון", במבט רחוק אל העתיד, אל השנים הבאות, המורה נגוין טראן וי מקונן:

"למעשה, כיום, פעולה תחת מנגנון פנימייה פירושה למעשה ארוחת צהריים אחת בלבד. כאשר בית הספר צריך 'להצליח' לספק את כל שלוש הארוחות (ארוחת בוקר, צהריים, ערב) לתלמידים מתוך תקציב המיועד לארוחה אחת בלבד, כלומר ארוחה אחת מחולקת לשלוש... אז... הוא נתקל גם בקשיים רבים".

חוסר מדיניות זה לא רק משפיע ישירות על איכות הארוחות של התלמידים, אלא גם על משטר המורים. "משטרי המורים בפנימייה שונים בכל הנוגע לטיפול בתלמידים... מורים בפנימייה למחצה נמוכים בהרבה. מורים שעובדים בפנימיות אך נהנים רק מהמדיניות של פנימיות למחצה נמצאים בעמדת נחיתות ממש. כרגע, הם עובדים אך ורק מאהבה לתלמידיהם", ציין מר וי.

מה שבתי הספר באזורים ההרריים זקוקים לו אינו ויתורים זמניים, אלא מדיניות ברורה. משאלת הלב של המורים כרגע היא: "אנו מקווים שהממשלה ומשרד החינוך וההכשרה ינקטו במדיניות סבירה וטובה יותר עבור מודלים מיוחדים באזורים ההרריים כמו בית הספר נגוק לין כיום. כי למעשה, בית הספר פעל כמודל של פנימייה."

לילה טוב של תלמידי "2 כיתות טאק נגו" באהבתם ובטיפולם של המורים.

מנגנון מיוחד, המכיר במודל ה"פנימייה" במקום "פנימייה למחצה" עבור בתי ספר באזורים הרריים, יסייע לתלמידים "ליהנות מיחס טוב יותר, לקבל ארוחות טובות ומלאות יותר. זוהי הדרך היחידה שבה זכויותיהם של התלמידים יובטחו באמת והמורים ירגישו בטוחים בעבודתם, במקום להידרש כל הזמן "להתנהל" במסגרת האילוצים הנוכחיים.

פאן האי טונג לאם

מקור: https://nhandan.vn/lop-noi-tru-dac-biet-o-tra-linh-noi-con-chu-nuong-tua-tinh-nguoi-post923906.html