בחירת פעילויות חוץ-לימודיות מתאימות לילדים לקיץ

בשנים האחרונות, תוכניות קיץ חוץ-לימודיות לילדים הפכו לעשירות ומגוונות יותר ויותר, דבר המראה את הדאגה הגדולה של החברה לצורך בבידור ובפיתוח מקיף של ילדים. מלבד סוגים מוכרים כמו מחנות קיץ, מועדוני ספורט , שיעורי הכשרה למיומנויות חיים, שיעורי כישרון... לאחרונה, צורת הפעילויות החוץ-לימודיות בקיץ במקדשים (הידועות גם כ"ריטריטים קיץ") מושכת את תשומת ליבם של הורים רבים.

לדברי מומחים, ילדים המשתתפים באופן פעיל בפעילויות חוץ-לימודיות יעזרו להם לשפר את בריאותם, לפתח את כוחם הפיזי, להגביר את יכולת ההסתגלות שלהם, ובמקביל לסייע בהפגת מתחים ולחץ מהלימודים. חוויות מפעילויות חוץ-לימודיות עוזרות לילדים לגלות את עצמם, להתפתח באופן מקיף, להפגין את יכולותיהם ואת חוזקותיהם האישיות, מה שהופך אותם לבטוחים ובעלי מוטיבציה רבה יותר להיות מוכנים להיכנס לשנת הלימודים החדשה. מצד שני, פעילויות חוץ-לימודיות גם מעודדות ילדים לחזק את הקשרים שלהם עם חברים, לבנות רוח צוות וכן לפתח כישורי חיים נחוצים, להרחיב את הידע החברתי שלהם ולהימנע מלהיקלע למשחקים חסרי תועלת ולא בריאים.

למעשה, לאחר קיץ תוסס עם פעילויות חוץ-לימודיות מגוונות ושימושיות, ילדים רבים חוו שינויים חיוביים במודעות ובמעשיהם, ידעו כיצד להעריך את מעלותיהם של הוריהם ומוריהם, חיים עצמאיים, אחראים על עצמם ועל משפחותיהם. כדי להשיג תוצאה זו, על ההורים לבחור את סוגי פעילויות הקיץ המתאימים לילדיהם. זוהי דרישה חשובה ביותר מכיוון שהביקוש הגובר לתכניות חוץ-לימודיות לילדים בקיץ גרם לשוק בתחום זה לצמוח במהירות, קשה לשלוט באיכות, וקשה להבחין בין הזהב והנחושת המעורבבים יחד, מה שדוחף הורים רבים למצב של אובדן כסף וסבל.

במציאות, השתתפותם של ילדים בפעילויות חוץ-לימודיות בקיץ כיום נובעת בעיקר מרצונות הוריהם, ולאו דווקא מצרכים, דאגות והתרגשות של הילדים עצמם. בגלל שהוריהם מכריחים אותם להשתתף במחנות קיץ, מועדוני קיץ וכו', ילדים רבים עדיין חשים אי נוחות פסיכולוגית, ואף בעלי גישה לא משתפת פעולה ומרדנית. באופן ספציפי, כאשר הם משתתפים בקורס, ילדים תמיד מוצאים תירוצים לגרום לצרות עם חברים ומדריכים, אינם פועלים לפי התקנות, והופכים לקשים לניהול. לכן, השתתפות בפעילויות חוץ-לימודיות בקיץ לא רק שאינה מביאה תוצאות טובות, אלא גם מרגיזה את ההורים וגורמת לעכבות פסיכולוגיות אצל הילדים. חלק מהילדים חווים בעיות נפשיות לאחר השתתפותם במחנות קיץ, ויש צורך לטפל בהם במשך זמן רב כדי להחלים.

בנוסף, ארגון פעילויות הקיץ החוץ-לימודיות במקומות מסוימים עדיין סובל מליקויים רבים, החל מתוכנית הלימודים, תוכן הפעילויות ועד למתקנים לא מספקים.

לאחרונה, ריטריטים בקיץ משכו תשומת לב רבה. זוהי אחת הפעילויות שמקדשים מארגנים באופן יזום בהתאם ליכולותיהם ותנאיהם. מטרת הריטריטים היא ליצור הזדמנויות למשתתפים ללמוד על התורות והאתיקה, לטפח את נשמתם, לאמן את דעתם ולחוות את אורח החיים הנזירי, מבלי להיות תלויים במכשירים טכנולוגיים.

עם זאת, למרות שמדובר בפעילות חוץ-לימודית במקדש, הילדים המשתתפים בחוויה לא רק יושבים, מקשיבים להרצאות ולומדים דוקטרינות, אלא גם זקוקים לסביבה מעשית שתעזור להם לתרגל כישורי חיים, ליהנות מבידור בריא, וכן לתנאים להבטחת בטיחות החיים והבריאות. טיפול, הוראה, ניהול והדרכה של מאות ילדים בו זמנית דורשים מהארגון במקדש להיות מקצועי ביותר, אך לא לכל המקומות יש את היכולת ליישם זאת.

התוכן הנלמד בריטריטים הוא דבר שמדאיג הורים רבים.

בחלק מהמתקנים, המקום צפוף, ההיגיינה אינה מובטחת, וקיים מחסור במשאבי אנוש לניהול פעילויות, טיפול ופיקוח על ילדים, מה שגורם לפעילויות בחלק מהריטריטים להיות טלאים על טלאים, לא שיטתיים ולא יעילים, וגורם לתוצאות מצערות.

בנוסף, תוכן הלימוד בריטריטים מדאיג הורים רבים. בעקבות כמה הרצאות בתוכנית של ריטריט שהופץ ברשת, אפילו מבוגרים חשים עומס מהתוכן ה"טכני" במקצת של הלימודים. יש לציין כי קהל היעד ללימודים אלו הוא תלמידים בגילאי 9-15, גיל של תמימות, נאיביות, היפראקטיביות ומודעות חלקית במידה מסוימת. לכן, אי אפשר שלא לדאוג, כי אם תוכן ההרצאה אינו מתאים לפסיכולוגיה של קבוצת הגיל, סביר מאוד שזה יקשה על הילדים להתרכז, מה שיהפוך את הלימוד וההאזנה ללימודים ללא יעילים כרצוי.

שלא לדבר על כך, לדברי פרופסור חבר, ד"ר טראן טאנה נאם (אוניברסיטת החינוך , האוניברסיטה הלאומית של האנוי), ריבוי מחנות קיץ בצורת ריטריטים, לימוד סגנונות חיים ומיומנויות הישרדות ללא שליטה קפדנית על איכות וסטנדרטים, צפוי לא רק שלא לתרום לחינוך תכונותיהם ואישיותם של התלמידים, אלא גם לגרום נזק וחוסר ביטחון עבורם הן מבחינה פיזית והן מבחינה נפשית.

הוא ניתח: "איננו מבינים את ההבדל בין פעילויות משחק רגילות לבין פעילויות חינוכיות המעצבות מיומנויות ואיכויות באמצעות פעילויות משחק. שליחת ילדים לאזור חוויה ומשחק חופשי לעולם לא תעזור להם לפתח מיומנויות. בקשה מילדים להתעורר מוקדם, לקפל את השמיכות שלהם ולאסוף אשפה בכמה ימי חוויה לא יכולה לעזור לילדים לפתח את איכות המשמעת העצמית, אלא רק התנהגות ספונטנית הנובעת מכפייה."

מציאות זו מראה כי עידוד ילדים להשתתף בפעילויות חוץ-בית-ספריות בקיץ הוא הכרחי, אך יש צורך לבחור את הסוג המתאים לכל ילד, בשום אופן לא ניתן לעקוב אחר המגמה, אחר הקהל, כך שההשלכות שהילדים צריכים לשאת הן בלתי צפויות מאוד. לפיכך, לפני שהם שוקלים את סוג הפעילות המתאים לילדיהם, על ההורים לשים לב, לחקור היטב את התוכנית, להתייעץ עם אלו שהשתתפו, ואף יכולים ללכת ישירות למקום כדי להעריך, ובמקביל לדון עם הילדים, ועל סמך זה לקבל החלטה האם לאפשר לילדיהם להשתתף או לא.

חשוב גם להדגיש כי ללא קשר לסוגים השונים, החל ממועדונים, מחנות קיץ או ריטריטים, הם מספקים רק חוויות קצרות טווח לילדים ואינם שרביט קסמים שיהפוך אותם באופן מיידי למודלים לחיקוי שההורים מצפים להם. אם אתם רוצים שילדים יפתחו מיומנויות, הרגלי חיים מסודרים, משמעת ועצמאות, הורים כמו גם מורים חייבים לתמוך, להדריך וללוות אותם באופן קבוע. מלבד התפקיד החשוב של המשפחה ובית הספר, ילדים זקוקים גם לתשומת לב ותמיכת הקהילה כולה בבניית סביבה בטוחה ובריאה, תוך סיוע לילדים לקבל הזדמנות לשחק ולבדר, ותורמים להתפתחות מקיפה של הגוף והנפש.

לנוכח המצב הנוכחי של פעילויות חוץ-לימודיות בקיץ המשגשגות ברחבי המדינה בצורות רבות, מקובל לחשוב שהרשויות וגם הממשלה צריכים מנגנון בקרה מתאים. מכיוון שפעילויות קיץ, בין אם מאורגנות על ידי ארגון, אדם פרטי או מקדש, אך בעלות אופי של פעילויות חינוכיות המושכות מספר רב של ילדים להשתתף, צריכות להיות מנוהלות בקפדנות על מנת להבטיח איכות ויעילות, בטיחות לילדים, ובנוסף להגן על זכויותיהם. באופן ספציפי, על הרשויות לאפשר ארגון פעילויות חוץ-לימודיות רק עבור יחידות מתאימות, תוך הימנעות מפיתוח ספונטני, מבלי שיהיה להן מספיק קיבולת בפועל.

במקביל, יש צורך בבדיקה ופיקוח שוטפים מצד הרשויות המוסמכות על תוכנית הלימודים, פעילויות חווייתיות, כמו גם על תברואה סביבתית, בטיחות מזון, תוכניות אבטחה וסדר, מניעת שריפות וכו'. חיזוק הניהול והפיקוח מצד הרשויות המוסמכות יסייע במניעת היבטים שליליים ביישום פעילויות קיץ חוץ-לימודיות, וכן ימנע את בעיית ההונאה המקוונת המתחזת למחנות קיץ, ריטריטים ושיעורי כישורי חיים המראים סימני התפרצות. קיץ משמעותי יהפוך לזיכרון יפהפה ובלתי נשכח במזוודותיהם של ילדים רבים בכניסתם לבגרות. לכן, מעתה והלאה, על ההורים לעבוד עם ילדיהם כדי ליצור ימים שמחים ומתגמלים, מגרש משחקים מעשי בקיץ מתוך בחירותיהם המפוכחות והנבונות.

מקור: https://nhandan.vn/lua-chon-hoat-dong-ngoai-khoa-mua-he-phu-hop-voi-tre-em-post815425.html