המציאות היא שתלמידי תיכון רבים נכנסים לתהליך בחירת הקריירה כשהם חסרי מידע, ניסיון והבנה עצמית. רבים בוחרים תחום לימודים כי "שמעו שקל למצוא עבודה", "חברים רבים הגישו מועמדות", או פשוט כי "ההורים שלהם החליטו על כך", או אפילו כי זה תחום טרנדי.
ישנם סטודנטים שבוחרים באוניברסיטה בכל מחיר, ורואים בה את הדרך היחידה להצלחה, מבלי להבין באופן מלא את דרישות התפקיד, את סביבת העבודה, או האם היכולות שלהם באמת מתאימות. כתוצאה מכך, לאחר מספר שנות לימוד, סטודנטים רבים מתייאשים, לומדים בחוסר רצון, או אפילו נושרים באמצע; עם סיום הלימודים, הם מתקשים למצוא עבודה, לעבוד בתחומים לא קשורים, או צריכים ללמוד מקצועות אחרים כדי להסתגל.

על פי יועצי קריירה, אחת הטעויות הנפוצות ביותר היא הורים המכוונת את ילדיהם לתחומים הנחשבים "בטוחים", "קלים למציאת עבודה", או כאלה עם שיעורי צמיחה גבוהים וביקוש גבוה. בנוסף, משפחות רבות מבססות את בחירת תחום הלימוד שלהן אך ורק על ציוני המבחנים של ילדיהן. יתר על כן, חלק מההורים מקלים מדי, ומאפשרים לילדיהם לקבל החלטות קריירה משלהם ללא דיון, הדרכה ותמיכה מספקים.
פרופסור חבר פאם מאן הא מאוניברסיטת האנוי למדע וטכנולוגיה, בעל ניסיון רב שנים בייעוץ קריירה לסטודנטים, שחלק את נקודת המבט שלו עם כתב מעיתון הביטחון הציבורי, אמר כי בעונות הקבלה האחרונות, השאלה שהוא מקבל לרוב מהורים וסטודנטים אינה "איזה מקצוע מתאים לי?", אלא "אילו מגמות טרנדיות השנה?", או "האם לימודי בינה מלאכותית או מימון דיגיטלי מבטיחים הכנסה של אלף דולר?".
לדברי פרופסור חבר פאם מאן הא, הפחד להישאר מאחור מוביל משפחות רבות לראות בתחומים פופולריים "פוליסת ביטוח" לעתיד. עם זאת, בחירת קריירה המבוססת אך ורק על ביקוש השוק תוך התעלמות מכישורים אישיים היא מהלך מסוכן. ראשית, הורים ותלמידים צריכים להכיר במציאות ש"תחומים חמים" ו"מקצועות חמים" מגיעים לעתים קרובות עם לחץ עצום.
תחומים כמו טכנולוגיה או פיננסים דורשים מאמץ מנטלי מתמיד ולמידה עצמית מתמשכת. ללא תשוקה טבועה כ"דלק", סטודנטים יתעייפו במהירות. ברגע שהזוהר הראשוני דעך, מה שנותר הוא 8 עד 10 שעות עבודה ביום בהתמודדות עם מספרים יבשים ושורות קוד. בשלב זה, חוסר תשוקה יכול בקלות להפוך את העבודה לנטל פסיכולוגי, לדכא מוטיבציה ולהקשות על התחרות עם אלו הרואים בעבודה את מטרת חייהם.
יתר על כן, המושג "תחומים חמים" מלווה תמיד במחזוריות ובמלכודת "היצע-ביקוש". מנטליות העדר מובילה לעתים קרובות את התקשורת והחברה להדגיש יתר על המידה את הביקוש למשאבי אנוש, מה שמביא לכך שמוסדות הכשרה רבים מרחיבים את היקף פעילותם ועשרות אלפי סטודנטים נוהרים לנתיב צר. התוצאה המיידית היא רוויה של כוח העבודה לאחר 4-5 שנות הכשרה בלבד. כאשר היצע העבודה עולה בעוד הביקוש העסקי עומד על שמריה, ערכו של תואר ראשון בתחום "חם" יפחת. בוגרים יתמודדו עם שוק עבודה תחרותי מאוד שבו למעסיקים יש את הכוח לנהל משא ומתן על מחירים נמוכים יותר ולדרוש ניסיון מעולה.
"הלקחים שנלמדו מהעליות והירידות של מגזרי הבנקאות, הנפט והגז והנדל"ן בעבר הם העדות הברורה ביותר לתנודתיות הבלתי צפויה הזו. לכן, על הורים ותלמידים להיות ערניים לנוכח גלים מגמתיים אלה. אל תבחרו מקצוע מתוך הערצתם של אחרים; בחרו מקצוע שמביא לכם אושר ומאפשר לכם לצמוח מדי יום", ייעץ פרופסור חבר פאם מאן הא.
ד"ר הואנג נגוק וין, לשעבר מנהל המחלקה לחינוך מקצועי במשרד החינוך וההכשרה, מאמין גם הוא שתלמידים רבים שואלים לעתים קרובות: "לאילו בתי ספר קל להתקבל, ובאילו מגמות קל למצוא עבודה?" שאלה זו אינה שגויה, אך היא נכונה רק כאשר תלמידים מבינים ש"קל להתקבל" הוא השער, בעוד ש"קל להתפרנס מהמקצוע" הוא המטרה הסופית.
"אל תבחרו אוניברסיטה כאילו אתם בוחרים דו"ח חניה, רק להתקבל זה מספיק. מה שאתם צריכים זו בחירה שמתאימה לכם, כזו שנמצאת במסגרת היכולות שלכם, כך שתוכלו ללמוד ביסודיות ולסיים את הלימודים עם יכולת אמיתית. תחום לימודים שאינו תואם את בסיס הידע שלכם, גם אם תתקבלו בקלות, יכול בקלות להוביל לייאוש. כשאתם חוקרים תחומי לימוד ואוניברסיטאות, שאלו את עצמכם: האם יש התמחות חובה? מי מספק תמיכה, וכיצד היא מוערכת? אילו תפקידים מחזיקים בוגרים? כיצד האוניברסיטה מודדת את התפוקה שלה? אם מקום מסוים טוען טענות חזקות אך אינו יכול לספק ראיות, עליכם להיות זהירים", שיתף ד"ר הואנג נגוק וין.
מקור: https://cand.com.vn/giao-duc/lua-chon-nghe-nghiep-ra-sao-truc-lan-song-nganh-hot--i793935/







תגובה (0)