החלטה 71 של הפוליטביורו קובעת יעד של מתן ספרי לימוד בחינם לתלמידים ברחבי הארץ עד שנת 2030. זוהי מדיניות בעלת משמעות רבה, הזוכה לתשומת לב חברתית וצפויה לתרום ליצירת שינוי חשוב בהבטחת שוויון חינוכי.
להפחית את הנטל, להגשים את החלום ארוך השנים של הורים ותלמידים
מר נגוין קווק בין, מנהל בית הספר התיכון לואונג דה וין, אמר בשיתוף עם VietNamNet כי ספרי לימוד מהווים הוצאה משמעותית עבור משפחות רבות, במיוחד אלו המתגוררות באזורים מרוחקים.
"יחד עם מדיניות פטור משכר לימוד, מתן ספרי לימוד בחינם יפחית ישירות את הנטל הכלכלי עבור משפחות רבות. זהו רצון רב שנים של תלמידים והורים, וזוהי גם עליונות שלא כל מדינה יכולה להשיג. זה מדגים את המאמצים הגדולים של המפלגה והמדינה בדאגה לחינוך ", שיתף מר בין.
עם זאת, המנהל אמר גם שכאשר המדיניות מיושמת, יש להקדיש תשומת לב מירבית לשלב היישום. יש לחלק ספרי לימוד ישירות לתלמידים ולהשתמש בהם מספר פעמים כדי למנוע אובדן, נזק ובזבוז. "אם ינוהל היטב, מדיניות זו באמת תביא תועלת ארוכת טווח למיליוני תלמידים ברחבי הארץ", הדגיש מר בין.

פרופסור חבר, ד"ר דאנג טי טאנה הויאן, לשעבר מנהל המכון לחקר מדעי הניהול החינוכי (האקדמיה לניהול חינוכי), חולק את אותה דעה, והעריך כי מתן ספרי לימוד בחינם הוא מדיניות משמעותית במיוחד, במיוחד עבור סטודנטים באזורים מוחלשים.
"עבור משפחות רבות באזורים מוחלשים, קבלת ספרי לימוד בחינם היא שמחה גדולה. עם מדיניות של שכר לימוד חינם, ספרי לימוד בחינם ופנימיות, ילדים באזורים מרוחקים, מבודדים ומוחלשים עדיין יכולים ללכת לבית הספר ולקבל גישה לחינוך", אמרה גב' הויין.
היא גם אמרה שמדיניות זו מדגימה את תשומת הלב המיוחדת של המפלגה והמדינה לחינוך, במטרה להציב את וייטנאם בין 20 מערכות החינוך המובילות בעולם. זהו אחד הצעדים הדרסטיים, משום שאם לתלמידים לא תהיה גישה מלאה לספרי לימוד, היעדר חומרי עיון רשמיים... זה יהיה חיסרון עצום.
"חינוך לא יכול להתפתח ברמה גבוהה יותר ללא דרישות קדם מינימליות אלה", אמרה.
עם זאת, לדברי גב' הויין, בנוסף לאספקת ספרי לימוד בחינם, אם יושקעו אזורים מוחלשים עוד יותר בשיפור איכות המורים, המתקנים וציוד ההוראה, במיוחד בתחומי המדע והטכנולוגיה כמו בינה מלאכותית, STEM... הפער האזורי יצטמצם עוד יותר, מה שישפר את רמת הגישה השווה לחינוך בין אזורים.
מדיניות הומניטרית, המאשרת כי חינוך הוא מרכז הפיתוח הלאומי
בינתיים, ד"ר נגוין טונג לאם, סגן נשיא איגוד הפסיכולוגיה החינוכית של וייטנאם, אמר כי מדובר במדיניות אנושית מאוד, המדגימה את האכפתיות של המפלגה והמדינה לכל תלמיד, תוך הבטחת הוגנות וגישה לחינוך לכל האזורים.
"החינוך צריך לתת עדיפות לשני היבטים: איכות והבטחת הוגנות, שממנה ניתן ליצור פריצות דרך. לכן, במקביל לפיתוח איכות החינוך, ספרי לימוד בחינם הם הצעד הראשון ליצירת סנכרון, אחדות והתקדמות לעבר מטרת ההוגנות", אמר ד"ר נגוין טונג לאם.
פרופסור חבר ד"ר בוי הואי סון, חבר קבוע בוועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית, אמר כי מדיניות זו משקפת בבירור את נקודות המבט, סדרי העדיפויות והחזון האסטרטגי של מפלגתנו ומדינתנו בנושא פיתוח אנושי.
"זוהי אישור לכך שהחינוך תמיד נמצא במרכז הפיתוח הלאומי. מדיניות זו היא גם הדגמה קונקרטית של רוח 'לא להשאיר אף אחד מאחור' בגישה לידע", אמר מר סון.
לדבריו, בחברה מודרנית, פיתוח בר-קיימא אינו יכול להסתמך אך ורק על מספר מצומצם של קבוצות אמידות, אלא חייב להבטיח שלכל הילדים - משפלה ועד להר, מעירונים ועד איים נידחים - תהיה הזדמנות ללמוד על בסיס שווה.
"מדיניות זו משקפת בבירור גם את החשיבה החדשנית בניהול החינוך. במקום לדבר רק על המטרה של שיפור האיכות, אנו מתחילים מדברים קטנים לכאורה אך מכריעים - ספרי לימוד."
כי אם ידע רוצה להגיע רחוק, הוא חייב להתחיל מדפי הספרים. אם הגינות רוצה להיות בת קיימא, היא חייבת להתחיל מהצעדים הראשונים בנתיב החינוכי של כל ילד.

מקור: https://vietnamnet.vn/mien-phi-sach-giao-khoa-la-buoc-di-chien-luoc-trong-phat-trien-giao-duc-2437617.html
תגובה (0)