
נציג עיתון טואי טרה תרם 2 מיליארד דונג וייטנאמי למורים באזור המרכז כדי להתגבר על תוצאות הסופות והשיטפונות - צילום: נגוין באו
אחר הצהריים של ה-20 בנובמבר, נציגי עיתון Tuoi Tre פנו למשרד החינוך וההכשרה כדי לתרום 2 מיליארד דונג וייטנאמי מתמיכת קוראי עיתון Tuoi Tre למורים באזור המרכז כדי להתגבר על תוצאות הסופות והשיטפונות.
גב' דו טי נגוק הא - ראש משרד נציגות העיתון טואי טרה בהאנוי - סיפרה בפגישה כי יום המורה הווייטנאמי השנה התקיים בהקשר מיוחד למדי, כאשר מקומות רבים סבלו קשות מסופות ושיטפונות.
מלבד המורים שחווים 20 בנובמבר מספק, באזור המרכז, ישנם מורים רבים שעדיין נאבקים בשיטפונות, ודואגים למשפחותיהם, לבתי הספר ולתלמידיהם.
לא רק שהמורים מודאגים מהימים הנוראיים של השיטפונות והגשם, אלא שאחרי השיטפון הם מודאגים גם כיצד לקבל את פני התלמידים בחזרה לבית הספר במהירות וכיצד להבטיח שלימודיהם לא יופרעו.
בהתבסס על המציאות הנ"ל, עיתון Tuoi Tre מבקש לשלוח 2 מיליארד דונג וייטנאמי למורים באזור המרכז באמצעות משרד החינוך וההכשרה כדי לסייע להם להתגבר על תוצאות הסופות והשיטפונות, ולחלוק עם מגזר החינוך.

סגן שר החינוך וההכשרה, לה טאן דונג, משתף בטקס העברת התמיכה - צילום: נגוין באו
סגן שר החינוך וההכשרה, לה טאן דונג, אמר כי מצב הסופות והשיטפונות הנוכחי באזור המרכז חמור מאוד, אנשים מתמודדים עם סערות ושיטפונות. בתים רבים מוצפים עד הגג, מבודדים. עבודות סיוע ופינוי אנשים מאזורים מסוכנים מתמקדות.
בהקשר הכללי, גם מגזר החינוך נפגע קשות, כולל מורים ותלמידים. המשרד שלח גם מברק ליישובים בבקשה להבטיח את שלומם של מורים ותלמידים באזורים שנפגעו מההצפות.
לדברי מר דונג, לאחרונה גם מגזר החינוך קיבל תמיכה מיחידות רבות ברחבי הארץ. השר גם הורה על תמיכה בזמן ליישובים שנפגעו מאסונות טבע ושיטפונות.
"החיבה, הדאגה והתמיכה של עיתון טואי טרה וקוראיו במגזר החינוך ב-20 בנובמבר הפכו למשמעותיים עוד יותר עבור אזור המרכז האהוב."
"בתקופה הקרובה, אני מקווה שעיתון טואי טרה ימשיך ללוות את משרד החינוך וההכשרה בהטמעה ויישום של מדיניות חדשה רבות בנושא חינוך, והפעילות המשמעותית של היום היא להתכנס עם מורים כדי להתגבר על תוצאות הסופות והשיטפונות באזור המרכז", אמר מר דונג.
מקור: https://tuoitre.vn/mon-qua-y-nghia-tang-thay-co-vung-bao-lu-mien-trung-nhan-ngay-20-11-20251120171239326.htm






תגובה (0)