הורים רבים חוששים ש"אם ילדיהם לא ילמדו שיעורים נוספים בבית, יהיה להם קשה להשיג ציונים גבוהים"

למרות שהמורים ארגנו שיעורים נוספים בבית, הורים רבים עדיין חושבים שאם לא יאפשרו לילדיהם לקחת שיעורים נוספים, יהיה להם קשה להשיג הישגים אקדמיים גבוהים במבחנים.

מאז שילדו נכנס לכיתה ו', מר בוי קיאו הונג (בן 37, ג'יה לאם, האנוי ) ואשתו רשמו אותו לשיעורים נוספים בשלושה מקצועות עיקריים: מתמטיקה, ספרות ואנגלית. 3 שיעורים בשבוע, באופן קבוע ב-4 השנים האחרונות, מר הונג, ללא קשר למזג האוויר, דוחף ואוסף את ילדו מדי יום. מאז שהחל את השיעורים הנוספים, הוא ראה את תוצאות ילדו משתפרות מאוד.

"ההוכחה היא שבבחינת הכניסה האחרונה לכיתה י', בני קיבל תוצאות טובות, מספיק נקודות כדי להתקבל לבית ספר מוביל, ואפילו היה בראש הכיתה", אמר מר הונג, והוסיף שאם לא היה לוקח שיעורים נוספים, בנו היה מתקשה להשיג תוצאה זו.

ללא שיעורים נוספים, הורים חוששים שילדיהם יתקשו להתקבל לבתי ספר מובילים. (תמונה להמחשה)

לדברי ההורה הגברי, ספרי הלימוד החדשים כבדים למדי ולמורים לעתים קרובות אין מספיק זמן ללמד את כולם בכיתה. רק תלמידים טובים יכולים לעמוד בקצב, בעוד שלומדים איטיים נאלצים לקחת שיעורים נוספים.

מצד שני, הורים בדרך כלל מרגישים בטוחים יותר כשהם שולחים את ילדיהם לביתו של מורה כדי ללמוד, משום שהמורה שמלמד בכיתה כל יום מבין בצורה הטובה ביותר את יכולותיו של התלמיד, מה שמקל עליהם לעזור לו להשתפר.

"הילד שלי לוקח שיעורים נוספים, למרות שזה עולה קצת כסף, אבל בתמורה הוא מקבל תוצאות טובות. אם הוא לא לוקח שיעורים נוספים, זה ישפיע על עתידו. אני מרבה לומר לו שהוא יכול לקחת כל מקצוע שהוא רוצה, או כל מקום שהוא רוצה, אני לא מתנגד לקחת אותו לבית הספר וממנו, כל עוד ההישגים הלימודיים שלו משתפרים", אמר מר הונג.

גב' וו ת'וי היין (בת 41, לונג ביין, האנוי) לוקחת באופן קבוע את בנה בכיתה ה' לשיעורים נוספים 3 פעמים בשבוע. למרות שבנה די טוב בלימודים, במציאות, כדי להתחרות עם חבריו לכיתה, הוא עדיין צריך להתאמץ הרבה.

היין ובעלה שניהם אנשי עסקים, עסוקים במסחר, ואין להם מספיק ידע כדי ללמד את ילדיהם, ולכן המשפחה רואה בשליחת ילדיה לשיעורים נוספים את האפשרות המתאימה והיעילה ביותר.

"שיעורי הבית של הילד שלי די רבים וקשים, רק לימודים בבית הספר אינם מספיקים. אני רוצה שהילד שלי ייקח שיעורים נוספים כדי שיהיה לו הבנה טובה יותר של הידע, כדי ללמוד שיעורים מתקדמים יותר. במיוחד שיעורים נוספים בבית המחנכת, המשפחה יכולה להרגיש בטוחה יותר לגבי האיכות" , אמרה והוסיפה כי השנה ילדי ייגש גם לבחינות כניסה לבתי ספר תיכוניים איכותיים, כך ששיעורים נוספים נחוצים מאוד.

גב' נגו טי מן (בת 44, נאם דין ), שהסכימה עם מר הונג וגב' היין, אמרה שכולם רוצים שילדיהם יגיעו להישגים גבוהים במבחנים, והדרך היחידה לעשות זאת היא ללמוד יותר כדי לשפר את כישוריהם. הורים לא יכולים ללמד את ילדיהם בבית מכיוון שהידע משתנה מעת לעת.

"אם לא אתן לילד שלי לקחת שיעורים נוספים, אני חוששת שיהיה לו קשה להשיג ציונים גבוהים ואז להתחרות על קבלה לבתי ספר יוקרתיים", אמרה גב' מן, והדגישה שלא כל התלמידים באמת בעלי מוטיבציה עצמית ללימודים, ולכן הם באמת זקוקים למורים שילמדו אותם.

לפני הידיעה שמשרד החינוך וההכשרה החמיר את התקנות לגבי שיעורים נוספים, כל ההורים הללו הביעו חשש שאם לא ילמדו שיעורים נוספים, ילדיהם לא יוכלו להשיג הישגים גבוהים בלימודים, במבחנים ולא יוכלו לעמוד בקצב הלימודים בכיתה.

לאחר ששמעו שמשרד החינוך וההכשרה החמיר את התקנות בנוגע לשיעורים נוספים, הביעו הורים אלה את חששם מכך שהשיעורים הנוספים של ילדיהם יופרעו. (תמונה להמחשה)

מנקודת מבטה של ​​מורה, גב' לה טו הא (מורה למתמטיקה בהאנוי) אמרה שהורים בדרך כלל רוצים את הטוב ביותר עבור ילדיהם ורוצים שהם ישיגו את התוצאות הטובות ביותר. מובן שהורים משקיעים כסף רב ואינם חוסכים מאמץ בלקיחת ילדיהם לבית הספר.

עם זאת, לימודים נוספים רבים מדי אינם בהכרח טובים. לפעמים מה שהורים חושבים שהוא טוב ייצור לחץ בלתי נראה שגורם לילדים לפחד ללמוד.

בהתבוננות בתוכנית החינוך החדשה הנוכחית, גב' הא מקווה גם שבנוסף לשיעורים נוספים, הורים ידריכו את ילדיהם לטפח תחומים אחרים של מיומנויות חיים בהתאם לתשוקותיהם ותחומי העניין שלהם, כגון ספורט, אמנויות וכו', כדי לקדם את כישרונות התלמידים.

"שיעורים נוספים מתקיימים ברמות רבות עם מטרות וסיבות רבות ושונות. השקעה בחינוך התלמידים חשובה, אך תלמידים צריכים לקחת שיעורים נוספים רק אם יש להם מטרות ברורות. לדוגמה, המטרה היא ללמוד שפה חדשה שמעניינת אותם, או קורסי כישורי חיים... יש צורך להתבונן, להבין ולהקשיב למחשבות ולרצונות של הילדים", אמרה המורה.

חוזר 29/2024 של משרד החינוך וההכשרה קובע מקרים בהם הוראה נוספת וארגון של הוראה נוספת אינם מותרים, לרבות:

• אין לארגן שיעורים נוספים לתלמידי בית ספר יסודי, למעט במקרים הבאים: לימודי אמנות, חינוך גופני ואימון כישורי חיים.
• מורים המלמדים בבתי ספר אינם רשאים ללמד שיעורים נוספים מחוץ לבית הספר תמורת תשלום לתלמידים שהמורה ממונה ללמד על ידי בית הספר בהתאם לתוכנית החינוכית של בית הספר.
• מורים בבתי ספר ציבוריים אינם רשאים להשתתף בניהול ותפעול של הוראה חוץ-לימודית, אך יכולים להשתתף בהוראה חוץ-לימודית.

מקור: https://vtcnews.vn/nhieu-phu-parents-loose-con-khong-hoc-them-o-nha-co-kho-long-dat-diem-cao-ar919260.html