הא טין מיישמת הוראה בת שני מפגשים ביום כדי להבטיח יעדים ותוואי תכנון מתאימים

הוועדה העממית של מחוז הא טין פרסמה זה עתה מסמך המורה על יישום הוראת 2 מפגשים ביום לחינוך כללי. בהתאם לכך, משרד החינוך וההכשרה, בהתאם לתפקידיו, משימותיו וסמכויותיו, בהתבסס על התכנים, הדרישות והמשימות בהנחיה מס' 17/CT-TTg מיום 6 ביוני 2025 של ראש הממשלה, מסמך מס' 4567/BGDĐT-GDPT מיום 5 באוגוסט 2025 של משרד החינוך וההכשרה , והמצב המעשי של המחוז, ינהל ויתאם עם מחלקות, סניפים, יישובים ויחידות רלוונטיות כדי ליישם במהירות את הוראת 2 המפגשים ביום, תוך הבטחת המטרה, הדרישות ומעקב אחר מפת דרכים מתאימה; תכנים שאינם בסמכותו (אם קיימים) ייבחנו, ידווחו ויוצעו בהקדם לרשויות המוסמכות לצורך שיקול וטיפול.

הא טין תבנה מודל של מוסדות חינוך המלמדים 2 מפגשים ביום לחינוך כללי, ממנו ניתן יהיה לשאוב ניסיון מעשי ולשכפול ישיר ליישום בפרובינציה.

משרד החינוך וההכשרה ינהל את הניהול ויתאם עם משרד הפנים והרשויות המקומיות כדי לבחון ולייעץ בנוגע לסידור והרגולציה של מורים בין מוסדות חינוך במחוז כדי להתגבר על מצב העודף והמחסור המקומי במורים; לגייס את המורים המתאימים והמספיקים בהתאם למספר העובדים שהוקצו על ידי הרשויות המוסמכות, תוך הבטחת עמידה בתקנות הנוכחיות.

לנהל ולתאם עם מחלקות, סניפים, יישובים ויחידות רלוונטיות כדי לקדם את הסוציאליזציה של החינוך; ליצור מנגנון לגיוס קבוצות של אנשי משאבי אנוש, אומנים, אמנים וספורטאים מקצועיים בעלי התמחות גבוהה להשתתף בארגון פעילויות חינוכיות בבתי ספר, במיוחד בתחומי התרבות, האמנויות, הספורט ומיומנויות חיים; להוציא מסמכי מנחים ולהורות למוסדות חינוך (עם תפקידים ומשימות בהתאם לתקנות) ליצור קשר יזום עם אוניברסיטאות, מוסדות מחקר, מוסדות להכשרה מקצועית, מפעלים, ארגונים ויחידים להשתתף בפעילויות חינוכיות מתאימות כדי לתמוך בארגון ההוראה 2 מפגשים ביום על מנת להבטיח איכות, יעילות, פרסום ושקיפות בהתאם לתקנות.

לתאם עם ועדות העם של הקומונות והרובעים, להורות למוסדות חינוך כללי לבחון את תנאי המתקנים, צוות ההוראה והמימון, ולדווח לסוכנויות הניהול בהתאם לביזור ולהסמכה כדי שתהיה להן תוכנית ליישום ארגון ההוראה של 2 מפגשים ביום על מנת להבטיח התאמה למצב המעשי.

להנחות מוסדות חינוך כללי במחוז לפתח תוכנית לארגון שיעורים בני שני מפגשים ביום, תוך הבטחת מפת דרכים ברורה ליישום, משאבים ברורים, תוכן ושיטות הוראה ברורים, אחריות ברורה של המקצועות, תוצאות ברורות ואיכות החינוך, בהתאם למצב המעשי; לתאם באופן הדוק עם יישובים וכוחות חברתיים באזור בתהליך יישום שיעורים בני שני מפגשים ביום על מנת להבטיח איכות ויעילות; לחזק את הפעילויות החינוכיות באמצעות מורשת תרבותית, חינוך מסורתי, לקדם את תפקיד מערכת המוזיאונים, הספריות, השרידים והמורשת התרבותית בארגון פעילויות חינוכיות; לכוון ולזהות מוסדות חינוך לזיהוי צרכים ותוכן של פעילויות כדי לגייס אומנים, אמנים וספורטאים מקצועיים להשתתף בפעילויות חינוכיות בבתי הספר.

בניית מודל של מוסדות חינוך המבוססים על הוראה של 2 מפגשים ביום לחינוך כללי, שממנו ניתן יהיה להפיק ניסיון מעשי, ולכוון את השכפול של לקחים אפקטיביים מהמודל ליישום בפרובינציה.

לחזק את הפיקוח וההערכה של תוצאות ארגון הוראה בת שני מפגשים ביום; לכוון את השימוש במשאבים חברתיים עבור מוסדות חינוך, תוך הבטחת יעדים חינוכיים, פרסום, שקיפות ויעילות; לתקן באופן מיידי ביטוי ביטויים של רדיפה אחר הישגים לקראת חינוך מהותי ופיתוח מקיף של התלמידים.

אחראי על ניהול, הנחיה, ניטור וקידום סוכנויות, יחידות, ועדות עממיות של קומונות ומחוזות רלוונטיים ליישם את תוכן מסמך זה; מעת לעת (או באופן פתאומי לפי דרישה), סינתזה של תוצאות היישום ודיווח למשרדים המרכזיים, לסניפים ולוועדת העם המחוזית בהתאם לתקנות.

משרד הפנים, בהתאם לתפקידיו ולמשימותיו, מתאם עם משרד החינוך וההכשרה כדי לייעץ לוועדת העם המחוזית בנוגע לקביעת מכסות מורים וצוות על מנת להבטיח עמידה בתקנות ובהתאם למצבים מעשיים.

משרד האוצר ינהל את המחלקה ויתאם עם משרד החינוך וההכשרה, הרשויות המקומיות, הסוכנויות והיחידות הרלוונטיות כדי לייעץ לוועדת העם המחוזית לתעדף את הקצאת התקציב, לשלב ביעילות תוכניות, פרויקטים ותוכניות לשיפור מתקנים, ציוד הוראה ומימון ליישום שיעורים בני שני מפגשים ביום; לתעדף השקעה במוסדות חינוך באזורים עם תנאים סוציו-אקונומיים קשים, אזורי גבול ואזורי מיעוטים אתניים.

משרד התרבות, הספורט והתיירות מתאם עם משרד החינוך וההכשרה, סוכנויות ויחידות רלוונטיות כדי ליצור תנאים למוסדות חינוך לקידום יעיל של מוסדות תרבות מקומיים בארגון פעילויות חינוכיות, תוך שימוש במתקני ספורט מקומיים לקידום פעילויות חינוך גופני וספורט לתלמידים, ותרומה לטיפוח ובניית אנשים וייטנאמים מפותחים באופן מקיף.

לנהל, לגייס, לעודד, להציג ולהעריך את רשימת בעלי המלאכה, האמנים והספורטאים המקצועיים המשתתפים בפעילויות חינוכיות במוסדות חינוך כלליים, ובמיוחד בתחומי התרבות, האמנויות והספורט, על מנת להבטיח יוקרה, איכות ומומחיות.

לחזק את עבודת התקשורת בנושא חדשנות בחינוך ובהכשרה; לכוון ולהנחות סוכנויות עיתונות מקומיות, משרדי נציגות, כתבים מקומיים, סוכנויות עיתונות הפועלות במחוז, ומערכות רדיו של הקהילות והמחוזות כדי לקדם באופן פעיל את התוכן והפעילויות של ההוראה והלמידה 2 מפגשים ביום.

מחלקות, סניפים, מגזרים וארגונים רלוונטיים במחוז, בהתאם לתפקידיהם ולמשימותיהם, מגדירים בבירור משימות ומתאמים ליישום עבודת ההוראה בת 2 מפגשים ביום בהתאם להנחיות המרכזית והפרובינציה. תעמולה, פיקוח, בדיקה ופיקוח על יישום עבודת ההוראה בת 2 מפגשים ביום על מנת להבטיח יעילות.

ועדות העם של הקומונות והרובעים אחראיות להבטיח את התנאים, בהתאם לתקנות הביזור, ליישום לימוד של שני מפגשים ביום במוסדות חינוך כלליים תחת סמכותם הניהולית; לפתח תוכניות ליישום לימוד של שני מפגשים ביום בהתאם למפת הדרכים, המתאימה לתנאים המקומיים, ברוח 6 נקודות ברורות: "אנשים ברורים, עבודה ברורה, אחריות ברורה, סמכות ברורה, זמן ברור, תוצאות ברורות".

לתאם עם סוכנויות ויחידות רלוונטיות לביצוע משימות תיאום בהתאם לתקנות; לכוון את היישום היעיל של עבודת התעמולה בהוראה של 2 מפגשים ביום.

לבצע באופן פעיל סקירה, ארגון ווויסות של מורים בין מוסדות חינוך באזור כדי להתגבר על עודף ומחסור מקומי במורים. לייעץ בנוגע להשלמת צוות המורים בהתאם לתקנות; להורות למוסדות חינוך כללי תחת סמכותם לארגן, לפרוס ולהשתמש ביעילות בצוות המורים והצוות הקיים.

לארגן באופן יזום תקציבים מקומיים ליישום פעילויות הוראה של שני מפגשים ביום, החל משנת הלימודים 2025-2026 במוסדות חינוך כלליים תחת סמכות ניהולית בהתאם להוראות חוק תקציב המדינה ומסמכי ההנחיה הנלווים; לשלב ביעילות תוכניות, פרויקטים ותוכניות להגדלת ההשקעה במתקנים, ציוד הוראה ומימון ליישום פעילויות הוראה של שני מפגשים ביום. לקדם סוציאליזציה, לעודד וליצור תנאים לארגונים וליחידים לתרום, להשקיע משאבים ולהשתתף בפעילויות הוראה של שני מפגשים ביום בהתאם לתקנות.

לתכנן ולסדר את המתקנים העודפים של סוכנויות מנהליות עקב ההסדר להשלמת מתקנים וכיתות לימוד עבור מגזר החינוך וההכשרה כדי לארגן 2 מפגשי הוראה ביום כדי להבטיח יעילות.

חיזוק הפיקוח וההערכה של תוצאות ארגון הוראה בת שני מפגשים ביום; שימוש במשאבים חברתיים עבור מוסדות חינוך, הבטחת יעדים חינוכיים, פרסום, שקיפות, יעילות ועמידה בתקנות.

מקור: https://baohatinh.vn/ha-tinh-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-dam-bao-muc-dich-lo-trinh-phu-hop-post295279.html