מורים מיוחדים במרכז וו הונג סון לילדים עם מוגבלויות

במהלך השנים, עוזרת ההוראה נגוין טי קים נגאן הפכה לגשר, ועזרה לילדים רבים לקויי שמיעה במרכז וו הונג סון לילדים עם מוגבלויות (קהילת נגיה האן, מחוז קוואנג נגאי ) לקבל תנאים נוחים בלימודיהם.

קליפ: כיתה של מורה מיוחדת במרכז וו הונג סון לילדים עם מוגבלויות. מאת: נגוין טראנג

עוזר מורה מיוחד

נגוין טי קים נגאן (בת 31, קומונת חאן קואנג, מחוז קוואנג נגאי) נולדה חירשת וסבלה מחסרונות רבים בהשוואה לבני גילה. הוריה היו חקלאים, במשפחה היו 5 אחים ואחיות, והחיים היו קשים עבורם. ביניהם, נגאן הייתה החירשת היחידה.

המורה נגאן שיתפה אותי באמצעות שפת הסימנים: "אמי לקחה אותי לכל בתי החולים. הרופאים אמרו שאני חירשת. אמי ניסתה בסבלנות ללמד אותי לדבר, אבל לא יכולתי לשמוע או לדבר. ידעתי שאמי עצובה מאוד ושבורת לב."

במקום לסגת, נגאן בחרה בדרך החינוך. בגיל 8, הוריה שלחו אותה ללמוד שפת סימנים במחוז בין דין לשעבר (כיום מחוז ג'יה לאי ). בשנת 2016, נגאן הגיעה למרכז וו הונג סון לילדים עם מוגבלויות - המקום שעזר לה להגשים את חלומה.

במהלך לימודיה, גילתה נגאן כישרון להכנת פרחים, סריגה, רקמה ויצירת פריטי נוי יפהפיים. מתוך הכרה ביכולת זו, המרכז יצר עבורה תנאים ללמוד רקמה במהלך הקיץ. לאחר חודשיים בלבד, היא הייתה מיומנת, והפכה חוטים למוצרים עזים. מאותו רגע ואילך, נגאן הפכה רשמית לעוזרת מורה בסדנה של המרכז.

בכיתה המיוחדת ההיא, לא נשמע קול של גיר נופל, לא נשמעו הרצאות רועשות, אלא עיניים וידיים דיברו במקום זאת. המורה נגאן עמדה בסבלנות לצידה, תוך שימוש בשפת הסימנים כדי להדריך את תלמידיה. עבורה, זו לא הייתה רק עבודה, אלא גם שמחה ואושר כשהצליחה לאשר את ערכה האישי.

נגאן שיתף: "בהתחלה, מכיוון שהילדים לא ידעו לתפור, ההוראה דרשה תמיכה מתמדת והוראות מפורטות בשפת הסימנים. למרבה המזל, הילדים היו מאוד מנומסים והיו להוטים ללמוד, כך שהיה לי קל יותר ללמד."

GV NGÂN (1 of 1).jpg — עוזרת הוראה נגוין טי קים נגן מלמדת תלמידים חירשים בשפת הסימנים. צילום: נגוין טראנג

דין פאם י האן (בת 17, קומונה של סון קי, קוואנג נגאי), גם היא חירשת מלידה, אמרה: "אני מאוד אוהבת את גב' נגאן. בזכותה, אני מבינה יותר את שפת הסימנים ולמדתי הרבה מיומנויות סריגה ורקמה."

נגוין בוי טאו לין (בת 15, קומונת טו נגיה, קוואנג נגאי) ישבה בשולחן הסמוך ועקבה אחר כל תנועת ידיה. לין אמרה בהתרגשות: "אני מאוד שמחה ללמוד תפירה. קודם ידעתי רק לצפות, אבל עכשיו סיימתי את המוצר הראשון שלי בעצמי."

קים נגן אמרה: "מה שאני הכי רוצה זה ללוות ילדים במצבים דומים לשלי, כדי שירגישו נתמכים, יתגברו על תסביך הנחיתות שלהם, יתמידו בלימודיהם וישתלבו בקהילה."

תשוקה למקצוע

לא רק נגאן, ישנם מורים מסורים רבים במרכז. גב' נגוין טי טאן טאו (בת 29), מחנכת כיתה ב' לכבדי שמיעה, היא אחת מהן. למרות שאינה בעלת מוגבלות, עם אהבתה לעבודתה ולתלמידיה, היא הייתה נחושה ללמוד שפת סימנים כדי ללוות את הילדים.

GV Thảo (1 of 1).jpg — המורה נגוין טי טאנה טאו, מחנכת כיתה ב' ללקויי שמיעה. צילום: נגוין טראנג

בכיתה ב' לחירשים לומדים 8 תלמידים. חלל הלמידה שקט, רק קולות של ספרים מתהפכים, רשרוש עטים וידיים שחותמות בחריצות.

גב' טאנה טאו שיתפה: "בניגוד לתלמידים רגילים, מסע הלמידה שלהם ארוך ומאתגר יותר. בעוד שתלמידים רגילים זקוקים לשנה אחת בלבד כדי להשלים את תכנית כיתה א', תלמידים חירשים זקוקים לשנתיים, משום שעליהם להתחיל מהסימנים הפשוטים ביותר כמו אכילה, הליכה לבית הספר, ברכה...".

גב' טאנה טאו, שסיימה את לימודיה באוניברסיטת פאם ואן דונג, מעולם לא חשבה שיום אחד תהפוך למורה לחינוך מיוחד. "כשהגעתי לראשונה למרכז, לא ידעתי כלום על שפת הסימנים. למרבה המזל, למדתי מהר והיה לי כישרון לזה, כך שהדרגה פיתחתי ביטחון בהוראה."

גב' טאו אמרה: "אני רק מקווה שלא תוותרי, כי הדרך לידע תמיד פתוחה."

גב' נגוין טי טו הא, מנהלת מרכז וו הונג סון לילדים עם מוגבלויות, שיתפה: "מה שמעניין אותי הוא כיצד המרכז יכול לטפח לא רק את הגופני אלא גם את הנשמות והחלומות של הילדים."

היא סיפרה בהתרגשות: "פעמים רבות כשחזרתי לבית הספר, הילדים רצו החוצה בשמחה וקראו לי 'אמא'. באותו רגע התרגשתי עמוקות, כי ידעתי שאהבה נגעה לליבם."

לדברי גב' תו הא, צוות המורים כאן לא רק מלמד אלא גם נוטע תקווה: "אנו יודעים שאיננו יכולים לרפא את הפגמים הפיזיים של הילדים, אך אנו מאמינים שאהבה וחברות יביאו קרני אור חמות. אני מאחלת שיום אחד בעתיד הקרוב, הילדים יוכלו להיות עצמאיים, לפתח קריירה יציבה לבניית חייהם ולתמוך בדור הבא."

נגוין טראנג

מקור: https://www.sggp.org.vn/nhung-co-giao-dac-biet-o-trung-tam-nuoi-day-tre-khuet-tat-vo-hong-son-post812813.html