ימי הוראה

לפני 38 שנים נסעתי להרי הגעש. בעזרת הידע שרכשתי באוניברסיטת הואה לחינוך, תרמתי, יחד עם הבוגרים הטריים, ליצירת סביבת חינוך תיכונית באזור הגבול המרוחק...

בית הספר הצפון-מזרחי

יום אחד בספטמבר 1987, מהואה, יצאנו באוטובוס לתחנת האוטובוסים אן קואו, ומשם המשכנו את נסיעתנו. באותה תקופה, זו הייתה נסיעה ארוכה וקשה, מלאת רוח ואבק. הגענו לבון מא ת'וט (מחוז דאק לק ), שהינו שם שבוע, ואז קיבלנו את ההחלטה ללמד בתיכון אאה סופ, בית ספר בעיירה במחוז כ-30-40 ק"מ מהגבול הקמבודי, הגובלת במחוז מונדולקירי.

באזור זה, רוב משקי הבית הם אזורים כלכליים חדשים מתאי בין , קוואנג נאם (הישנים) וחלקם הם מהגרים חופשיים מפרובינציות קאו באנג ולאנג סון... הם באים לכאן כדי להתפרנס, ומכיוון שהמרחק מהמחוז לפרובינציה כדי ללמוד בתיכון גדול מדי, התנאים קשים, ולכן לימודי ילדיהם נקטעים. כך הוקם בית הספר.

מורים ותלמידים בשנת 1989 בתיכון אאה סופ (דאק לק)

תמונה: TTB נלקח ממסמכים

לימדתי ספרות ועמית לימד פיזיקה, והצטרפתי לבית הספר באותה שנה. זו הייתה תחילת שנת הלימודים 1987-1988, גם השנה השנייה בה הוקם בית הספר. באותה תקופה, בית הספר היה עדיין זמני, שמעתי שהוא שימש כתחנת השקיה. היו רק שתי כיתות עם קירות עץ, גגות פח גלי ורק שתי כיתות (כיתות י' ו-י"א), בכל כיתה היו כ-30 תלמידים, מקומונות מרוחקות או מאזורים מסביב לבירת המחוז. מורים ותלמידים לימדו ולמדו, התערבבו באווירה חמה של אהבה וצמא לידע, שנשארה בחודשים ובשנים עם זיכרונות אישיים ומשותפים רבים.

באותן כיתות, היו כמה תלמידים משבט אדה ומ'נונג מכפרים מפוזרים שלמדו עם תלמידי קין. מכיוון שהמחוז היה קטן ומבודד במקצת, הורים העריכו מאוד את המורים שנסעו רחוק כדי ללמד את ילדיהם. בכל פעם שהיה יום נישואין או ראש השנה, כמעט כל משפחה הזמינה את המורים להשתתף. בכל פעם שהיה טקס אזכרה בכפרים, תלמידי בני המיעוטים האתניים היו מזמינים בשקיקה ונותנים למורים יין כדי להשתכר. שם, עם הקשיים של השנים הראשונות לאחר השיפוץ, העברנו ידע לתלמידים מכל הלב, בהתלהבות ובהדרכה מסורה. הרבה יותר מאוחר, תלמידים רבים, שכעת היו בני למעלה מ-50, היו מתאספים ומתקשרים לברך את מוריהם ב-20 בנובמבר, וגם לשמוע את קולם של מוריהם עם שירים ישנים שהדהדו פעם על הבמה שהוקמה בחצר בית הספר.

פגישה באמצע החיים

לאחר 5 שנים עזבתי את עיירת מחוז ההרים וחזרתי לדונג נאי . חלומו של אדם ש"חשק" לעבודת כתיבה הביא אותי לצומת דאו גיאי, המקום המחבר את הכביש צפון-דרום לכיוון ההפוך לדא לאט. קניתי בית קטן ליד מטע הגומי, כתבתי בשקט, אך בכל זאת הגשתי מועמדות למשרת הוראה (חוזה) בתיכון דאו גיאי כדי להפיג את געגועיי לעבודה וגם כדי להרוויח קצת כסף נוסף על הוראת כל שיעור.

הציור רקמה על ידי התלמידה נגוק הא כמתנה למורה שלה לפני 11 שנים.

צילום: TTB

בתיכון דאו גיאי, בשנה הראשונה שלי כמחנכת כיתה י', פגשתי קבוצת תלמידים שהיו קצת... מוזרים. לרובם הייתה יכולת ללמוד מהר, היו מבריקים בלימודיהם, וקיבלו ציונים גבוהים למדי בכל סמסטר בהשוואה לשאר כיתות כיתה י'. עם זאת, היו תלמידים רבים עם כישרונות מיוחדים ואישיות אמנותית ורומנטית, אז לפעמים הייתי צריכה למצוא דרכים... לרסן אותם, להתאים אותם לחוקים ולתקנות של בית הספר. אז, בהתאם ליכולות של כל תלמיד, התכנסתי ויצרתי תנאי מחיה לכל קבוצה כדי לפתח את נקודות החוזק שלה, בנוסף ללימוד המקצועות העיקריים. גמישות זו השיגה תוצאות טובות מאוד, כי כל תלמיד בקבוצות נראה שמח ומרוצה כאשר ניתנה לו סביבה לפתח את יכולותיו. כתוצאה מכך, אם היה לו משהו לספר לו, הוא היה פונה אליי, הכל על ענייני משפחה, ענייני בית ספר, סיפורים על חברים בבית הספר ובכיתה... זה היה הכבוד של ההוראה, כי קבלת אמון מקבוצת גיל שלא קל לבטא או לספר לה.

וסיפורם של התלמידים

יום אחד בסוף יולי 2025, נעניתי להזמנה לבקר בביתה של תלמידתי לשעבר, נגוק הא, שלמדה בתיכון דאו גיאי, כיום בנה בה (HCMC). במשך שנים רבות, מאז שעזבה את התיכון, הא סיפרה לי כמעט על כל סיפור שמח או עצוב. עד היום בו חזרתי ל-HCMC בשנת 2000, היא ביקרה מדי פעם את בעלי ואותי, כשהיא רואה בילדיי אחיה הקטנים. בבית הקטן שהדהד צחוק ליד נהר נה בה באותו יום, התלמידה ובעלה נזכרו בזיכרונות מהפגישה הראשונה שלהם, ונזכרו בדמותה של המורה הוותיקה שלהם. לי, אולי כמו מורים רבים אחרים, לאורך העשורים, יש דברים לזכור ודברים לשכוח, אז לפעמים אני מופתעת מכמה סיפורים קטנים שתלמידיי לשעבר עדיין זוכרים.

המחבר (במרכז) פגש במקרה את וו נגוק טו ואת אשתו (אז העורכת הראשית של עיתון דאק נונג, סטודנטית מאז 1987) בבין תואן בשנת 2024.

צילום: אן פונג

עם זאת, אני זוכר בבירור את סיפורה של משפחתה של הא לפני יותר מ-30 שנה. מכיוון שאביה היה אמן לחימה מפורסם באזור דאו גיאי, יום אחד למרבה הצער נפטר בתאונת דרכים. לבדה, במעמקי הכאב, בשילוב עם הקשיים שהגיעו, הייתה תקופה בה היא שקלה לעזוב את בית הספר. באותה תקופה, כמחנכת, הלכתי לביתה כדי לשכנע את אמה לאפשר לה לחזור לבית הספר, ומצאתי דרך לפנות לחבריה כדי שיעודדו ותמכו בה להמשיך ללכת לבית הספר. אפילו כשהא סיימה את לימודיה בתיכון והלכה לבית ספר מקצועי, המשכתי עודדתי אותה, למרות שבאותה תקופה עדיין הייתי משוטטת, לא בטוחה לגבי קריירת הכתיבה שלי. כמה שנים לאחר מכן, נודע לי שהא ניהלה בהדרגה חיים יציבים, התחתנה, קנתה בית ונולדו לה שני ילדים. זהו סיפור משמח בחיים האלה, כשחושבים על בגרותם של התלמידים שלימדתי, לפני שעברתי לעיתונאות.

כמו לפני שנים רבות, היו כמה תלמידים ממחוז אי סופ המרוחק, שם לימדתי, שחזרו לעבוד ולהתחיל קריירה בג'יה נגיה, בירת המחוז דאק נונג (כאשר מחוז דאק לק חולק לשני מחוזות, דאק לק ודאק נונג). הם הצליחו ורבים מהם הפכו לפקידים בכירים. יום אחד, כמה חברים ועמיתים מעיתונים בהו צ'י מין סיטי, לאחר נסיעת עסקים, פגשו אותם במקרה, והחמיאו לתלמידים בג'יה נגיה שלימדתי. הם גם לא שכחו לומר שהתלמידים שלחו הודעות לשאול לשלומי, וש"המורה שלי אז לימדה היטב והדריכה בהתלהבות רבה". כששמעתי את זה, הרגשתי שמח שוב. ולא רק זאת, בכל פעם שהייתה לנו הזדמנות להיפגש, מורים ותלמידים פטפטו על סיפורים משנים עברו.

ואז, בינינו - תלמידי נעורינו והמורים שהפקידו בידי נעוריהם את התקווה לחנך אותם לגדול ולהיות אנשים טובים לפני עשרות שנים, הרגשות החמים עדיין שלמים בכל פעם שאנו נזכרים...

מקור: https://thanhnien.vn/nhung-thang-ngay-day-hoc-185251115193147878.htm