מאמצים לארגן שיעורי שחייה בבתי הספר.

לאחרונה, נושא הוראת השחייה ומניעת טביעה בקרב תלמידים בבתי ספר זכה לתשומת לב מיוחדת מצד מגזר החינוך . עם זאת, נכון להיום, פחות מ-10% מבתי הספר מחזיקים בריכות שחייה. בניית בריכות שחייה ויישום שיעורי שחייה ביישובים רבים עדיין מתמודדים עם קשיים ואתגרים רבים.

• נגה אן : שני ילדים טבעו באופן טרגי.
• למזער תאונות טביעה בקרב ילדים ותלמידים.
• שני סטודנטים גברים זכו בתעודות הצטיינות על הצלת ילד צעיר מטביעה.
• הפיכת ילד היא טעות בעת מתן עזרה ראשונה לילד טובע.

רק ב-8.63% מבתי הספר יש בריכות שחייה.

על פי דו"ח של משרד העבודה, הנכים והרווחה , בין השנים 2015 ו-2020, בממוצע 2,000 ילדים מתו מטביעה מדי שנה בווייטנאם. למרות שמספר מקרי המוות מטביעה בקרב ילדים ירד בשנים האחרונות, היא נותרה אחת הגורמים המובילים למוות בקרב ילדים.

בין השנים 2020 ו-2022, התרחשו למעלה מ-500 מקרי טביעה ברחבי המדינה, מה שגרם למותם של 1,956 ילדי גן ובית ספר. 10 היישובים עם שיעורי הטביעה הגבוהים ביותר בתקופה זו היו: נגה אן, טאנה הואה, בק גיאנג, קוואנג נין, קון טום, דאק לק, קוואנג בין, בק נין, דונג טאפ והונג ין.

גורמים רבים תורמים לתאונות טביעה בקרב ילדים ותלמידים. מלבד סיבות אובייקטיביות כגון שטח, שיטפונות ואסונות טבע, ישנם גורמים סובייקטיביים הכוללים: ילדים ותלמידים חסרי כישורי בטיחות מים, ופיקוח רופף או לא מספק מצד משפחה, קשישים ובתי ספר.

על פי נתונים סטטיסטיים של 59 מתוך 63 מחלקות חינוך והכשרה, נכון לסוף שנת 2022, המספר הכולל של בריכות שחייה בבתי הספר עמד על 2,184 מתוך 25,307 בתי ספר, המהוות 8.63% מבתי הספר עם בריכות שחייה.

יישובים רבים השקיעו בבניית בריכות שחייה בבתי ספר, עם מספר ניכר של בריכות כגון: בק ג'יאנג (129 בריכות); בק נין (80 בריכות); לאם דונג (80 בריכות), בן טרה (75 בריכות)...

מר נגוין נו הוי, סגן מנהל המחלקה לחינוך גופני (משרד החינוך וההכשרה), אמר כי ההשקעה והשימוש בבריכות שחייה בבתי הספר הוכחו כיעילים למעשה, ועומדים בהדרגה בדרישות להוראת מיומנויות שחייה ובטיחות במים בבתי ספר מסוימים. חלק מבתי הספר עם בריכות שחייה ניצלו בגמישות מקורות מימון לגיטימיים להשקעה במקורות מים, טיפול במים ותיאום ארגון שיעורי שחייה לתלמידים בהתאם לתקנות.

עם זאת, ביישובים רבים עדיין יש מעט מדי בריכות שחייה בבתי הספר. בריכות רבות רעועות, איכות המים אינה מובטחת, וקיים מחסור במימון ובצוות מוסמך להפעלתן. במקומות מסוימים, המנגנון למשיכת השקעות פרטיות בבריכות שחייה בבתי ספר אינו ברור, ולחלק מבתי הספר אין מספיק קרקע לבניית בריכה...

על פי דיווחים של משרדי החינוך וההכשרה, הרוב המכריע של מורי החינוך הגופני מסוגלים ללמד שחייה. נכון לעכשיו, כמעט 70% ממורי החינוך הגופני קיבלו הכשרה בהוראת שחייה, מניעת טביעה ומיומנויות עזרה ראשונה. עם זאת, אחוז המורים בעלי תעודות/הסמכות סיום הכשרת מדריכי שחייה שהונפקו על ידי משרד התרבות, הספורט והתיירות עדיין נמוך בהשוואה לצרכים בפועל במקומות רבים. זהו מצב נפוץ ביישובים רבים, במיוחד במחוזות מוחלשים והרריים.

לארגן שיעורי שחייה בטוחים ותוכניות למניעת טביעה בבתי הספר.

להכניס שחייה לבתי הספר.

למרות אתגרים רבים בנוגע למשאבים ולתנאים הנדרשים לארגון שיעורי שחייה לתלמידים בבתי הספר, יישובים ומוסדות חינוך פיתחו גישות יצירתיות רבות לשילוב שחייה בשעות הלימודים הרגילות ובפעילויות חוץ-לימודיות.

חלק מבתי הספר עם בריכות שחייה פיתחו תוכניות ספציפיות לארגון שיעורי שחייה לתלמידים כמקצוע בחירה בחינוך גופני בשעות החוץ-לימודיות או בפעילויות חוץ-לימודיות; תוך ניצול יעיל של בריכת השחייה גם מחוץ לשעות הלימודים הרגילות.

חלק מבתי הספר, שאינם יכולים לתאם שיעורי שחייה בשעות הלימודים הרגילות, מארגנים שיעורי שחייה חינם לתלמידים מחוץ לשעות הלימודים או במהלך פעילויות חוץ-לימודיות. לימודי שחייה יושמו על ידי בתי הספר כחלק מתוכנית הלימודים בספורט הבחירה, ותוכניות ההוראה מתוחזקות, תוך הקפדה על עמידה בתקנות.

בנוסף לארגון שיעורי שחייה לתלמידים בבתי הספר, יישובים ובתי ספר קידמו, עודדו ותיאמו באופן פעיל עם הורים לרשום את ילדיהם לשיעורי שחייה במתקני שחייה מחוץ לקמפוס, והקציבו מורים לנטר ולעקוב באופן קבוע אחר התקדמות השחייה של התלמידים.

מאמצי התקשורת והחינוך למניעת טביעה יושמו במלואם, ובכך תרמו להעלאת המודעות בקרב הורים ותלמידים עצמם למניעת תאונות טביעה.

גב' דואן טי תו הויאן, מנהלת הקמפיין לילדים ללא טבק בווייטנאם (תוכנית הסברה למדיניות בריאות עולמית), הציעה, בהשתתפות ביישום תוכנית מניעת טביעה לילדים ב-12 מחוזות וערים, כי יש צורך בהנחיות וחומרים סטנדרטיים להוראת שחייה בטוחה; הנחיות להבטחת מניעת תאונות ופציעות לתלמידים לפני, במהלך ואחרי שיעורי שחייה. בנוסף, היא הדגישה את הצורך לקדם את הוראת מיומנויות הבטיחות במים, לשלב אותה במקצועות פורמליים ובפעילויות חוץ-לימודיות בכל הרמות, תוך מתן עדיפות לבתי ספר יסודיים ותיכוניים. במקביל, היא הדגישה את החשיבות של שיפור המדיניות והמנגנונים הגמישים לניהול, תפעול, תחזוקה ומקסום הקיבולת של בריכות שחייה, וייתכן גם שיתוף פעולה עם ארגונים פרטיים ליישום שיעורי שחייה בטוחים במהלך חודשי הקיץ, כאשר התלמידים נמצאים בחופשת בית הספר. יתר על כן, היא הדגישה את הצורך בתקשורת סדירה כדי להעלות את המודעות ולשנות התנהגות בטוחה בקרב הורים ומטפלים, לא רק בתקופות שיא בחודשי הקיץ.

סגן שר החינוך וההכשרה נגו טי מין, ראש ועדת המשנה לחינוך גופני של המועצה הלאומית לחינוך ופיתוח משאבי אנוש, הצהיר: "לימוד שחייה בטוחה ומניעת טביעה בבתי ספר הם נושא לדאגה של החברה כולה. כדי ליישם זאת בהצלחה, האחריות מוטלת לא רק על משרד החינוך וההכשרה, אלא גם דורשת תיאום הדוק בין בתי ספר, משפחות והחברה, כמו גם שיתוף פעולה ומעורבות מכריעים מצד מגזר החינוך ומשרדים, מגזרים ורשויות מקומיות אחרות...

סגן השר נגו טי מין ציין גם כי יש לקדם עוד יותר את הסוציאליזציה של החינוך על מנת שניתן יהיה ליישם בצורה יעילה יותר הדרכת שחייה בטוחה ומניעת טביעה בבתי הספר, תוך צמצום תאונות טביעה בקרב ילדים ותלמידים.

פוונג אן

קישור למקור: https://baodansinh.vn/no-luc-to-chuc-day-mon-boi-trong-truong-hoc-20231130110117.htm