מרצה לכימיה יישומית של חיל הים

מגורלה בחיל הים ועד היותה מרצה, סגן אלוף, ד"ר פאם טו הואה, ראש הפקולטה לשפות בסיסיות וזרות באקדמיה הימית, הקדישה את כל ליבה לפתיחת כיוון חדש לכימיה יישומית בבית הספר, ותרמה לשיפור איכות ההכשרה, המחקר והעשרת הידע המדעי עבור קציני חיל הים העתידיים.

"גורל כפול" עם חיל הים

אחרי הגשם, עיר החוף נה טראנג קרירה. סגן אלוף, ד"ר פאם טו הואה, קיבל את פניי במשרד מסודר, פשוט ומטופח. שיחתנו נקטעה שוב ושוב על ידי מרצים מהמחלקה שבאו לדווח ולבקש חוות דעת. דרך האופן שבו שוחחנו והחלפנו דברים, הרגשתי את "התשוקה המקצועית", את ההתלהבות והאומץ של ראש מחלקה מסורה לעמיתיה. סיפורה הוא לא רק מסע הלמידה שלה, אלא גם תהליך המאמץ לטפח קריירה של "זריעת" ידע מדעי באולם ההרצאות ליד הגלים.

פאם טו הואה נולדה באזור הכפרי של מחוז נאם טרוק, במחוז נאם דין (כיום מחוז נין בין), כשהייתה בת פחות מ-10, ועברה משפחתה להתיישב בעיר החוף נה טראנג (חאן הואה). הבית היה ליד האקדמיה הימית, כך שמגיל צעיר, הואה הקטנה פיתחה חיבה מיוחדת לחיל הים. "כשהייתי בתיכון, בית הספר שלי היה תאום עם יחידה של האקדמיה הימית. נהגתי להתחפש לחייל של חיל הים כדי לתת מצגות במהלך פעילויות ומפגשי לימוד. הדימוי של קציני חיל הים במדים לבנים גרם לי להרגיש גאווה וייחלתי שיום אחד אוכל ללבוש מדים כאלה", סיפרה הואה.

סגן אלוף, ד"ר פאם טו הואה , ראש הפקולטה לשפות בסיסיות וזרות, האקדמיה הימית. צילום: הוי קונג

בשנת 2003, כשהתכוננה לסיים את לימודיה באוניברסיטת דאלאט עם התמחות בכימיה כללית, בחרה הסטודנטית הצעירה בדרך שונה מזו שרצתה משפחתה.

- למה הגשת מועמדות לאקדמיה הימית? - שאלתי.

אף אחד במשפחה שלי לא עובד בצבא, אבל בזמן שחיכיתי לקבל את התעודה שלי, נאמר לי על ידי מכר שעבד באקדמיה שיש מחסור במרצים בבית הספר. בין היתר משום שהייתי רגיל לגור בעיר חוף, ובין היתר משום שזה היה נאמן לחלום ילדותי, הגשתי באומץ את מועמדותי ואמרתי לעצמי שאם לא אקבל אותה, אראה בזה חוויה.

לאחר שעברה 3 הרצאות ניסיון, האחרונה שבהן נבדקה על ידי מועצת המנהלים, גויסה המורה הצעירה פאם טו הואה לאקדמיה הימית. לאחר שעבדה באקדמיה במשך יותר משנה, היא התאהבה בקצין ימי שהיה סטודנט במחזור ההעברה לקאדרים פוליטיים. מערכת יחסים זו הפכה לסיפור אהבה יפהפה בין מורה לתלמיד, אך גם פתחה בפניה מסע עם אתגרים רבים. לאחר סיום לימודיה, בהתאם לצו של חיל הים, בעלה עבד ביחידה בפו קוק (קין ג'יאנג). 5 שנים לאחר מכן, הוא שובץ באקדמיה הימית כמרצה, ובמהלך תקופה זו היה לזוג יותר זמן לבלות יחד.

לאחר גיוסה, היא המשיכה לעבור הכשרה צבאית במשך יותר מ-4 חודשים. "התאמנה כמו חיילת חדשה! התגלגלות, זחילה, זחילה; ירי, זריקת רימונים, שימוש בחומרי נפץ, צעידה... בסוף הקורס, איש לא זיהה זה את זה כי כולם היו כהי עור", נזכרה גב' הואה. אבל מה שנותר היה רוח הצוות החזקה, עזרה הדדית בזמנים קשים, שיתוף ועידוד הדדי להתאמץ בלימודים ובעבודה.

סגן אלוף, ד"ר פאם טו הואה, ראש הפקולטה לשפות בסיסיות וזרות, האקדמיה הימית, משוחח עם המחבר. צילום: HUY CONG

עבור נשים, מסלול הלימודים והמחקר בסביבה הצבאית מאתגר אף יותר. לאחר שנישאה (ב-2004) וילדה את ילדה הראשון (ב-2005), היא המשיכה ללמוד לתואר שני (ב-2006) ולאחר מכן לדוקטורט (ב-2017). היא סיפרה על התקופה בה בעל ואישה למדו בהאנוי: "במהלך 3 שנות הלימודים, היה זמן שבו בעלי ואני באמת הכרנו רק... "בשמיים". הוא טס חזרה, אני טסתי החוצה. הילדים היו עדיין קטנים, אז הייתי צריכה לנצל כל יום חופש כדי להתמודד עם עבודה. למרבה המזל, סבתי תמכה בי, אז בעלי ואני הרגשנו די בטוחים."

היא חייכה כשנזכרת בפילוסופיית החיים שלה: "אני תמיד משתפת את עמיתיי במחלקה שכשאני חוזרת הביתה, הילדים שלי הם בראש סדר העדיפויות, ובעלי הוא במקום השני. אל תשלטו יותר מדי, זה יעייף אתכם ואת אחרים." עם חשיבה חיובית ועזרתה המסורה של אמה, יש לה בית איתן, ילדיה תלמידים טובים, עצמאיים, ובנה הבכור הוא כיום סטודנט שנה ג' באוניברסיטת הרפואה והרוקחות - אוניברסיטת הואה.

פיתוח כימיה יישומית בהכשרת קצינים

בשנת 2021, לאחר שהגנה בהצלחה על עבודת הדוקטורט שלה בכימיה באקדמיה למדע וטכנולוגיה של וייטנאם, חזרה המרצה פאם טו הואה לאקדמיה הימית כדי לעבוד כראש המחלקה לכימיה. דאגה עיקרית הייתה שבשל סטנדרטים של תפוקה, מקצוע הכימיה הכללית נחתך מהתוכנית. עם זאת, ללא כימיה, חלק מההתמחויות הטכניות בחיל הים יחסר בסיס יישומי.

מתוך מחשבה זו, היא ועמיתיה הציעו לבנות כימיה יישומית, תוכנית חדשה לחלוטין, שתוכננה במיוחד להכשרה וחינוך של קציני חיל הים. כדי שההרצאות יעשו קשר הדוק עם המציאות, היא ירדה ישירות לספינות המלחמה של אזור ימי 4 כדי לסקור. "על ספינות, ישנם כימיקלים רבים לתחזוקה, ניקוי, נגד קורוזיה... אבל מכיוון שהם לא מבינים את התכונות, חברים רבים לא מעזים להשתמש בהם. אני חושבת שאם יקבלו הדרכה נכונה, זה יהיה בטוח, חסכוני ותפקודי לחלוטין", שיתפה גב' הואה.

היא ועמיתיה עיינו במסמכים רבים ברוסית ובאנגלית ובכתבי עת מקומיים ייעודיים כדי לבנות מאגר הרצאות משותף לכימיה יישומית. כאשר כימיה יישומית הוכנסה להוראה, הסטודנטים גילו עניין רב משום שראו את הפרקטיות של הנושא. כבר בקורס הראשון של שנת הלימודים תשע"ד, קבוצת סטודנטים נרשמה לנושא מחקר ברמה בסיסית המבוסס על תוכן ההרצאה.

בסוף שנת 2024, מועצת המנהלים של האקדמיה הימית הטילה על המחלקה לשפות בסיסיות וזרות להקים צוות להשתתפות באולימפיאדת הכימיה הלאומית ה-12 לסטודנטים בשנת 2025, לציון חזרתה של האקדמיה לאחר שנים רבות של היעדרות. היא ועמיתיה לקחו על עצמם את המשימה בתנאים קשים ביותר, כאשר המעבדה התדרדרה. המרצים נאלצו לשפץ ולהרכיב כלי תרגול בעצמם, ולנצל קשרים כדי לתמוך בציוד נוסף להוראה ולתרגול.

מראש המחלקה ועד למרצים בתחום, כולם ניצלו את זמנם בצורה הטובה ביותר, והעבירו ידע בתקווה שלסטודנטים תהיה הזדמנות לבחון את עצמם בסביבה רחבה יותר. באמצע אפריל 2025 התקיימה התחרות בהשתתפות 316 סטודנטים ומתלמדים מ-45 אוניברסיטאות ואקדמיות ברחבי הארץ. התוצאות הכירו במסירות ובמאמצים של המורים והסטודנטים, צוות האקדמיה הימית עשה נס, וזכה בפרס מצטיין אחד כללי ו-8 סטודנטים שהשתתפו זכו בפרסים אישיים (2 פרסים שניים, 2 פרסים שלישיים, 4 פרסי ניחומים) בקטגוריה הלא מקצועית.

כשדיבר על מורו המכובד, סמל לה דואן מאן טרי, תלמיד כיתה KH42C (פלוגה 1, גדוד 2, האקדמיה הימית), אמר: "גב' הואה לא רק טובה במקצועה אלא גם מסורה מאוד, תמיד יוצרת את התנאים הטובים ביותר עבור התלמידים לפתח את יכולותיהם ולרדוף אחר התשוקה האקדמית שלהם. שעות הלימוד שלה חולפות במהירות בזכות שיטות ההוראה הקלות להבנה והנגישות שלה. היא תמיד מעודדת אותנו ללמוד לעומק, לחקור באופן נרחב וליישם ידע הלכה למעשה. הודות להדרכה ולהכוונה שלה, יש לי יותר מוטיבציה ושיטות למידה יעילות להשתתף באולימפיאדת הכימיה ולזכות בפרס השלישי."

מאז פברואר 2025, עם כניסתה לתפקיד ראש הפקולטה לשפות בסיסיות וזרות, עבודתה של סגן אלוף פאם טו הואה הפכה עמוסה יותר, אך היא עדיין דואגת ליחידתה ולמשפחתה. תחת ניהולה ופיקודה, בפקולטה יש יותר מ-40 מרצים (כולל 35 נשים, יותר מ-90% מהן ממשפחות צבאיות) שתמיד שומרות על אווירה של סולידריות ופתיחות, והן משיגות הישגים רבים בהוראה ובמחקר מדעי, בעיקר במקצועות אנגלית, רוסית, מידע, מתמטיקה, פיזיקה וכימיה. בשנת הלימודים 2024-2025, הפקולטה לשפות בסיסיות וזרות השלימה בהצלחה את משימותיה, והאקדמיה הציעה לפיקוד חיל הים להעניק לה את התואר "יחידה נחושה לנצח".

סגן אלוף, ד"ר פאם טו הואה (בשורה הקדמית, רביעי משמאל) ונציגים בקונגרס ה-21 של ועדת המפלגה של האקדמיה הימית, קדנציה 2025-2030. צילום: דוי הייאן

במהלך תקופת 2023-2025 היא השלימה יותר מ-500 שיעורי הוראה, השיגה את התואר מרצה מצטיינת ברמה העממית, לוחמת חיקוי ברמה העממית בשנת 2024, והייתה חברת מפלגה וחברה באיגוד הנשים שביצעה את משימותיה בצורה מצוינת. במקביל, היא ניהלה שני נושאים ברמה העממית שהתקבלו בצורה מצוינת, הנחתה שני נושאי מחקר מדעיים של סטודנטים, והנחתה סטודנטית לתואר שני אחת להגן בהצלחה על עבודת התזה שלה לתואר שני. סגן אלוף פאם תו הואה היא גם שותפה לכתיבת פטנט בלעדי לפתרון תועלת שהוענק על ידי מחלקת הקניין הרוחני (משרד המדע והטכנולוגיה); שותפה לכתיבת 5 מאמרים מדעיים מקומיים ובינלאומיים; השתתפה בפרויקט אחד ובנושא אחד ברמה המדינית בתחום הכימיה היישומית.

סגן אלוף בכיר פאם תו הואה שיתף את נושא ההכשרה הקרובה ואמר כי התוצאות בהתאם לתקני התפוקה, איכות הצוערים הקצינים העובדים ביחידה וכן המבחנים האולימפיים הם הוכחה לאיכות ההכשרה של האקדמיה הימית. האקדמיה תמיד מחדשת את תוכניותיה ושיטות ההוראה שלה, תוך מעקב צמוד אחר דרישות המודרניזציה והאינטגרציה הבינלאומית, ומכשירה קציני ים בעלי אומץ, ידע ויכולת טכנית-פיקודית. לכן, האקדמיה בכלל והפקולטה לשפות בסיסיות וזרות בפרט ימשיכו לבנות סביבת למידה מדעית ומופתית, תוך יצירת התנאים הטובים ביותר לכל צוער להתפתח באופן מקיף מבחינת תכונות פוליטיות, אתיקה, יכולת מקצועית, ותשומת לב לקידום הכשרה בשפות זרות וטכנולוגיית מידע כדי לעמוד בדרישות המשימות במצב החדש.

אדמירל משנה, פרופסור חבר, ד"ר נגו טאנה קונג, מנהל האקדמיה הימית, ציין: "סגן אלוף פאם טו הואה תמיד לומד באופן פעיל, משפר את כישוריו המקצועיים, מכשיר אתיקה, שיטות עבודה וסגנונות עבודה; לומד באופן קבוע מממונים, קודמיו ועמיתיו. כמרצה מסורה, ראש מחלקה מסורה ובעלת חזון, היא עושה עבודה טובה בניהול, תורמת את האינטליגנציה והמאמצים שלה להכשרת מרצים צעירים, ומהווה גורם מרכזי בעבודת המחקר המדעי."

מקור: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/nu-giang-vien-hoa-hoc-ung-dung-cua-bo-doi-hai-quan-1011877