אסטרונאוטית מעוררת את שיגעון החינוך בהונג קונג.

בעקבות הטיסה ההיסטורית של האסטרונאוטית הראשונה, הונג קונג (סין) חוותה גל עניין בקורסי תעופה וחלל, תכנון לוויינים וחינוך STEM.

אסטרונאוטית Lai Ka-ying. צילום: SCMP .

כאשר החללית שנג'ואו-23 המריאה, תלמידים רבים בהונג קונג (סין) נשארו ערים כל הלילה כדי לצפות בטיסתו ההיסטורית של האסטרונאוט לאי קא-יינג. בכיתות STEM קטנות בהונג קונג, ילדים רבים החלו לשאול כיצד בונים לוויינים, כיצד פועלים טילים, או כיצד להפוך לאסטרונאוט.

תוך ימים ספורים מהטיסה, מרכזי הכשרה במדע וטכנולוגיה בהונג קונג החלו לדווח על עלייה בפניות מצד הורים בנוגע לקורסי תעופה וחלל.

"אפקט לאי קא-יינג"

על פי SCMP , הפיכתה של ליי קא-יינג לאסטרונאוטית הראשונה של הונג קונג נחשבת לאבן דרך חסרת תקדים. היא לא רק שוטרת, אלא גם הפכה לאישה הראשונה שהשתתפה ישירות במשימת שנג'ואו-23.

עבור הורים רבים בהונג קונג, לתמונה של אישה מקומית שעפה לחלל יש משמעות שונה מההישגים המדעיים הרחוקים מלהיות. היא הופכת את תחום התעופה והחלל לנגיש ומציאותי יותר עבור תלמידים.

הטיסה ההיסטורית יצרה במהירות גם השפעה אדוות בחברה בהונג קונג, במיוחד בתחום החינוך . לדברי ג'פרי הו, המנהל בפועל של Star Club Scientist Education, עניין ההורים ובתי הספר בקורסי תעופה וחלל גבר מיד לאחר פרסום הידיעה על לאי קא-יינג.

המרכז שלו מתמחה במתן חינוך כללי בנושאי תעופה וחלל, תכנון לוויינים, הרכבה ויישומי מיקרו-לוויינים לתלמידים בגילאי 3 עד 17. שכר הלימוד נע בין 300 ל-650 דולר הונג קונגי לשעה. עם זאת, הביקוש למידע זה ממשיך לגדול במהירות.

"הנתונים בפועל מראים שמספר האנשים שמתעניינים בקורסים הקשורים לתעופה וחלל ותכנון לוויינים גדל באופן דרמטי", אמר מר הו.

לדברי מר הו, בעבר, המרכז קיבל רק כ-10 פניות ביום. לאחר הטיסה ההיסטורית, מספר זה שולש.

במשך שנים רבות, חינוך STEM בהונג קונג התמקד בעיקר בתכנות, רובוטיקה או בינה מלאכותית. עם זאת, תעשיית החלל מתפתחת כתחום חדש ומושך, במיוחד כאשר סין ממשיכה לעשות צעדים משמעותיים בשאיפותיה לכבוש את החלל.

תלמידים והורים בהונג קונג מתחילים לגלות עניין בתחום התעופה והחלל. צילום: SCMP .

השאיפות של הונג קונג

בעקבות "אפקט ליי קא-יינג", מומחים רבים סבורים כי הונג קונג צריכה לחרוג מיצירת התרגשות חולפת ולבנות אסטרטגיית פיתוח ארוכת טווח עבור מגזר החלל שלה.

במגזר החינוך, ובמיוחד בחינוך הציבורי, הונג קונג מתחילה לראות שינויים קונקרטיים. לשכת החינוך של הונג קונג שילבה אלמנטים של תעופה וחלל וטכנולוגיה חדשנית בתוכנית הלימודים במדעים בבתי הספר היסודיים החל משנת הלימודים 2025-2026.

חבר הפרלמנט קן וונג קאם-ליונג, שהוא גם מנהל בית ספר, מאמין כי טיסתו ההיסטורית של לאי קא-יינג תניע את כל מגזר החינוך לחשוב ברצינות רבה יותר על שילוב לימודי חלל בתוכנית הלימודים.

כאשר דן בנושא זה, טען יו הונגיו, המנהל העתידי של מכון המחקר לחלל והחלל באוניברסיטה הפוליטכנית של הונג קונג, כי הונג קונג צריכה לפתח תוכנית ברורה לפיתוח טכנולוגיית התעופה והחלל.

לדבריו, תוכנית זו צריכה להיות מתואמת עם אסטרטגיית הפיתוח בתוכנית החומש ה-15 של סין, תוך הגדרת תפקידה הספציפי של הונג קונג בתחומים כמו תעופה וחלל מסחרי, יישומי חלל וחדשנות מדעית וטכנולוגית.

מר יו הציע גם להגביר את התמיכה בפרויקטים מחקריים באמצעות תוכנית InnoHK, להקים קרנות ייעודיות לתעשיית החלל ולמשוך יותר הון פרטי. לדברי מר יו, ללא מדיניות ארוכת טווח והשקעות משמעותיות, ההתלהבות הנוכחית תדעך במהירות.

"אנחנו צריכים לחזק את פיתוח הכישרונות ולשלב אלמנטים של תעופה וחלל בצורה עמוקה יותר בתוכניות חינוך STEM ברמות בתי הספר היסודיים והתיכוניים", הוא אמר.

בינתיים, פיטר לייט, מתאם פרויקט שיגור הלוויין החינוכי המותג בהונג קונג, אמר כי שיגור הלוויין המתוכנן לפני אוקטובר השנה הוא רק ההתחלה.

הוא הדגיש כי יש לשלב פרויקטים בתחום החלל בתוכניות לימודים, פעילויות חוץ-לימודיות, סיורים לימודיים וקשרים עסקיים כדי ליצור מערכת אקולוגית חינוכית בת קיימא.

לדברי לייט, שיגור הרקטה הוא רק החלק הנראה ביותר, בעוד שהערך המרכזי טמון בשנות המחקר, התפעול והאימון שבאות לאחר מכן.

"זה לא רק אירוע זיקוקים חד פעמי, אלא נקודת התחלה אמיתית לפיתוח בר-קיימא של חינוך לחלל בהונג קונג", אמר.

מקור: https://znews.vn/nu-phi-hanh-gia-thoi-bung-con-sot-giao-duc-o-hong-kong-post1654579.html