חינוך בכפר היילנדי קאו קא

לאחר שהתגברו על מכשולי המרחק הארוך וחוסר המתקנים, המורים בגן הילדים ובבית הספר היסודי קאו קה בקהילת מונג גיון עדיין זורעים בשקט ובהתלהבות "זרעים ירוקים" באזורי ההרים הקשים.

ממרכז קומונת מונג גיון, עלינו לנסוע 40 ק"מ כדי להגיע לכפר קאו קה. בעונה זו, משני צידי הכביש יש שדות תירס ירוקים, כדי להיכנס עמוק לתוך הכפר, ישנם קטעים מסוימים של הכביש, עלינו לפלס דרך יער עתיק וצפוף, ובקטעים רבים עלינו להחזיק את ההגה כדי לעבור את העיקולים החדים.

לאחר כמעט שעתיים הגענו לגן הילדים קאו קה (השייך לגן הילדים הואה הונג) ולבית הספר היסודי קאו קה (השייך לבית הספר היסודי והתיכון לה גיון). שם, יש 10 מורים שמלמדים במרץ 139 תלמידים בני מיעוטים אתניים מדי יום.

כיתת חינוך גופני של מורים ותלמידים בגן ילדים קאו קה.

כשהגענו לגן, בדיוק בזמן כדי שהמורים יוכלו לארגן פעילויות חוץ לתלמידים, ראינו ילדים רבים עדיין נאלצים ללכת לשיעורים יחפים.

גב' הא טי טואי, סגנית מנהלת גן הילדים הואה הונג, שיתפה אותנו ואמרה: במשך שנים רבות, מורים השתמשו בכספם או גייסו נדבנים כדי לתמוך בבגדים ונעליים לתלמידים, במיוחד בחורף הקר. עם זאת, עקב הרגלי חיים וחוסר תשומת לב מצד חלק מההורים, ילדים רבים עדיין הולכים יחפים כל היום. הזכרנו ועודדנו את ההורים פעמים רבות, אך השינוי עדיין איטי.

בגן הילדים קאו קה יש 4 מורים האחראים על לימוד 58 ילדים ב-3 קבוצות מגיל שנתיים עד חמש. בשנת הלימודים 2024-2025, הודות לתשומת לב הממשלה ולטובתם של נדבנים, בית הספר נבנה ושופץ כדי שיהיה מרווח ויציב יותר. עם זאת, מורים ותלמידים כאן עדיין מתמודדים עם קשיים רבים, כגון היעדר דיור רשמי למורים, מחסור בצעצועים חיצוניים ובעזרי הוראה. בפרט, האזור הדליל באוכלוסייה ובתי האב המפוזרים מקשים על גיוס ילדים ללכת לשיעורים. או שישנם תלמידים בגיל בית ספר, אך מכיוון שהוריהם נישאו מוקדם ועדיין לא קיבלו תעודות לידה, הם עדיין לא הלכו לבית הספר. יתר על כן, עקב המנהגים המקומיים, הורים רבים נאלצים לצאת לעבוד בשדות מגיל צעיר, ומשאירים את חינוך ילדיהם כמעט לחלוטין בידי המורים.

למען תלמידיהם האהובים, המורים התגברו יחד על קשיים, אספו תמונות, השתמשו בשאריות חומר להכנת צעצועים וקישטו את פינת הלימוד. כדי לעודד את התלמידים להגיע לשיעורים, המורים גם ביקרו בכל בית, ואף יצאו לשדות כדי לשכנע הורים לשלוח את ילדיהם לבית הספר. הודות למאמצים מתמשכים אלה, עבודת גיוס התלמידים להשתתף בשיעורים בתחילת השנה בבית הספר תמיד עמדה ביעדים שנקבעו.

שיעור בין מורה לתלמידים בגן הילדים קאו קה.

לאחר שעבדה בגן ילדים קאו קה למעלה משנתיים, המורה לו טי מאנג שיתפה: "ביתי נמצא בקומונה קווין נהאי, יותר מ-70 ק"מ מבית הספר, אז אני מבקרת בבית רק בסופי שבוע. בכל פעם שאני הולכת לבית הספר, אני מכינה מספיק אורז ואוכל כדי להספיק לשבוע שלם. בית הספר עדיין נתקל בקשיים רבים, אבל האהבה הגדולה שיש לי לילדים גורמת לי להישאר בעבודה הזו."

בית הספר היסודי בכפר קאו קה.

בקרו בבית הספר היסודי קאו קה, חלק מבית הספר היסודי והתיכון לה גיון, הנמצא לא רחוק משם, שם כל כיתות הלימוד וחדרי המורים בנויים מבתים טרומיים. נכון לעכשיו, בבית הספר לומדים 81 תלמידים, המחולקים ל-5 כיתות, בהן לומדים 6 מורים.

כל התלמידים בבית הספר היסודי קאו קה זכאים לתמיכה חודשית של 150,000 דונג וייטנאמי, בהתאם לצו מס' 81/ND-CP של הממשלה לתלמידים באזורים מוחלשים ביותר. בנוסף, תלמידים רבים מקבלים גם משטר פנימייה, בהתאם לצו 66, עם רמת תמיכה של יותר מ-930,000 דונג וייטנאמי לחודש ו-15 ק"ג אורז. עם זאת, מכיוון שלבית הספר אין מטבח פנימייה, הכסף והאורז מחולקים ישירות לתלמידים מדי חודש, במקום לארגן ארוחות בבית הספר.

מועצת המנהלים של בית הספר היסודי לה גיון ביקרה מורים ותלמידים מבית הספר קאו קה.

מר טונג ואן הונג, מורה בבית הספר היסודי קאו קה, אמר: "כיום, מתוך 81 תלמידים, 22 גרים רחוק ולכן הם נשארים בבית הספר לעתים קרובות שבוע שלם לפני שהם חוזרים. כדי להקל על התלמידים, סידרנו 2 חדרים טרומיים. התלמידים מבשלים את ארוחותיהם בעצמם, והאוכל מובא בעיקר על ידי משפחותיהם, כך שהארוחות אינן מזינות מספיק. המורים גם תמיד תומכים ומדריכים את התלמידים בבישול בטוח ובמניעת שריפות; הם מתחלפים בניהול פעילויות בזמן ההפסקה ומלמדים אותם בשיעורים. החלק הקשה ביותר הוא העונה היבשה, כאשר מקורות המים נדירים, מה שמקשה על המורים והתלמידים כאחד לאכול, להישאר ולחיות."

הבית נמצא במרחק 9 ק"מ מבית הספר על דרך עפר, כך שבימי ראשון, טראנג טי תאי, תלמידת כיתה ה' בבית הספר היסודי קאו קה, יורדת מההר לבית הספר וחוזרת הביתה בימי שישי אחר הצהריים. לפעמים הוריה אוספים אותה, ולפעמים היא הולכת הביתה לבד. תאי אמרה: "כשאני הולכת לבית הספר, אני וחברותיי מבשלות את הארוחות שלנו. הארוחות שלנו הן בעיקר ירקות ואורז לבן, או שהמורים שלנו נותנים לנו אטריות אינסטנט ודגים מיובשים. כאן, המורים שלנו מנחים אותנו בשיעורים שלנו ומזכירים לנו ללכת לישון בזמן. אנסה ללמוד היטב, להיות ילד טוב, ולא לאכזב את המורים שלי."

שיעור של מורים ותלמידים בבית הספר היסודי קאו קה.

מלבד קשיי התחבורה וחוסר במתקני הוראה, במיוחד כעת, כאשר תוכנית ההוראה דורשת מהתלמידים גישה לטכנולוגיית מידע, גם משרד המורים והמטבח, הבנויים מחדרים טרומיים, נמצאים במצב של רעועה.

מועצת המנהלים של בית הספר היסודי והתיכון לה גיון, אשר חולקת את הקשיים עם המורים בבתי הספר, התגברה עליהם על ידי ארגון תחלופות מורים בבתי הספר, כולל בית הספר קאו קה. במקביל, התמקדה בבניית צוות של קאדרים ומורים בעלי אידיאולוגיה חזקה, מומחיות טובה ומסירות למקצוע.

מכיוון ש-100% מהתלמידים הם מונג, תלמידים רבים עדיין אינם דוברים מנדרינית שוטפת, ולכן מתחילת שנת הלימודים, בית הספר סיווג את התלמידים כך שיהיו להם תוכנית לימודים מתאימה לשפה הווייטנאמית. בשנת הלימודים 2025-2026, בית הספר היסודי קאו קה   המטרה היא ש-100% מתלמידי כיתה ה' יסיימו את לימודיהם בבית הספר היסודי, ומעל 98% מהתלמידים בכיתות אחרות יעלו ישירות לכיתה הבאה, מתוכם לפחות 20% יגיעו לתואר תלמידים מתקדמים או מצטיינים.

מורי גן הילדים הואה הונג ובית הספר התיכון לה גיון מעודדים הורים לשלוח את ילדיהם לבית הספר.

בפרידה ממורי ותלמידי גן הילדים ובית הספר היסודי קאו קה, התמלאנו עמוקות יותר במשמעות הנאצלת של הקריירה של "טיפוח אנשים". כאן, כשהם מתגברים על קשיים, המורים עדיין זורעים ידע בשקט, עוזרים לתלמידים להתעלות ומטפחים חלומות על עתיד מזהיר. כדי להפוך את הלמידה בכפרי ההרים ליעילה יותר, יש צורך למשוך את תשומת הלב של הממשלה, המגזרים והאנשים טובי הלב בהשקעה במתקנים וציוד, וליצור תנאים למורים ולתלמידים להרגיש בטוחים בהוראה טובה ובלימוד טובה.

מקור: https://baosonla.vn/khoa-giao/su-hoc-o-ban-vung-cao-keo-ca-NMgwdS3HR.html