חיזוק וייטנאמית עבור תלמידים מיעוט אתני בבית ספר טרום-יסודי

(DN) - במסע להפצת ידע באזורי גבול, וייטנאמית היא לא רק שפת תקשורת, אלא גם "המפתח" עבור כל תלמיד מיעוט אתני לפתוח את הדלת לידע. לפני שנת הלימודים החדשה, בתי ספר רבים במחוז דונג נאי ארגנו שיעורי שיפור השפה הוייטנאמית לתלמידי גן חובה. זוהי לא רק הכנה לידע אלא גם דרך לצמצם את הפער החינוכי, ולעזור לתלמידים להיות נועזים ובטוחים בנתיב הלמידה שלפניהם.

הסרת מחסומי שפה

בתמונה של החינוך באזורי הגבול, אחד המחסומים הגדולים ביותר שעמם מתמודדים תלמידים בני מיעוטים אתניים הוא השפה. ילדים רבים התרגלו לדבר את שפת אמם מילדותם, אך רק כשהם מתחילים את בית הספר הם מתחילים להכיר את הוייטנאמית. בלבול זה גורם להם ליפול בקלות למנטליות של ביישנות ופחד מתקשורת, דבר המשפיע ישירות על לימודיהם. לכן, לפני שנת הלימודים החדשה, בתי ספר רבים במחוז אורגנו שיעורי שיפור השפה הוייטנאמית לתלמידי גן חובה, מתוך ראייה בכך צעד ראשון חשוב להתרת "קשר" השפה.

השנה, בבית הספר התיכון לוק הואה בקהילת לוק טאן, לומדים 64 תלמידים בני מיעוטים אתניים בשיעורים אינטנסיביים. בימים הראשונים של הלימודים, רובם ביישנים, אפילו לא מעזים לדבר עם חבריהם ומוריהם.

המורה נגוין טי הואן מבית הספר התיכון לוק הואה שיתפה: "רוב התלמידים לפני הכניסה לכיתה א' מכירים רק את שפת אמם, ואינם משתמשים כלל בווייטנאמית. לכן, כשהם מגיעים לבית הספר לפגוש מורים וחברים, הם לעתים קרובות ביישנים ומהססים לתקשר. הודות לשיעור שיפור השפה הוייטנאמית, התלמידים השתנו באופן משמעותי, כמו ידיעתם ​​כיצד לברך, כיצד לשוחח והופכים נועזים יותר מיום ליום. החדשות הטובות הן שהם כבר לא מפחדים ללכת לבית הספר, אלא מתחילים להרגיש נרגשים ונלהבים מללכת לשם."

המורה נגוין טי הואן, מבית הספר התיכון לוק הואה, קהילת לוק טאן, מלמדת תלמידים בני מיעוטים אתניים כיצד לספר אגדות. צילום: טאן טאו

לאחר שבוע-שבועיים בלבד, השינוי התברר בהדרגה, מבטים ביישניים הוחלפו בחיוכים, הנהונים פינו את מקומם לברכות וקולות. תעוזה זו לא הייתה רק סימן חיובי לרכישת ידע, אלא גם עדות ליעילותה של שיטה חינוכית מיושמת בעקביות.

גב' הואנג טי אן הונג, סגנית מנהל בית הספר התיכון לוק הואה, אישרה: "תלמידים בני מיעוטים אתניים נוטים להיות ביישנים ומוגבלים בתקשורת. עם כניסתם לכיתה א', הם מתבלבלים בקלות ונחותים מחבריהם בתחומים נוחים. לכן, ארגון שיעורי שיפור השפה הוייטנאמית לפני שנת הלימודים הוא הכרחי ביותר. תוך שבוע-שבועיים בלבד, התלמידים הכירו את סביבת בית הספר היסודי, פגשו מורים, תרגלו ברכות ותקשורת. זה לא רק עוזר להם להיות נועזים ובטוחים יותר מהיום הראשון של השיעור, אלא גם יוצר להם תנאי לרכישת ידע בצורה חלקה לאורך כל מסע הלמידה שלפניה."

בבית הספר התיכון לוק הואה, בקהילת לוק טאן, במקביל להוראה, מורי בתי הספר מיישמים באופן פעיל גם את עבודת גיוס התלמידים ללכת לשיעורים. צילום: טאן טאו

לא רק שזה מסתכם בלימוד קריאה וכתיבה לילדים, אלא שגם שיפור השפה הוייטנאמית תורם לשמירה על מספר התלמידים. ילדים רבים שהיו בסיכון לנשירה מבית הספר כדי ללכת בעקבות הוריהם לשדות קשורים כעת יותר לבית הספר הודות למאמציהם המתמשכים של המורים. ברור שהסרת מחסומי שפה אינה רק משימה של כיתה, אלא גם פתרון אסטרטגי ל"שימור" התלמידים, ובניית בסיס איתן לשנות הלימודים הבאות.

החל מהשיעורים הראשונים של החיים

אם וייטנאמית היא המפתח שפותח את הדלת לידע, אז שיעורים אינטנסיביים הם הצעד הראשון עבור סטודנטים בני מיעוטים אתניים להחזיק את המפתח הזה בידיהם בחוזקה.

בבית הספר התיכון לוק פו (קהילת לוק קוואנג), 44 תלמידים בני מיעוטים אתניים חולקו לשלושה בתי ספר נפרדים כדי להשתתף בשיעורי שיפור השפה הוייטנאמית לפני שנת הלימודים החדשה. כאן, השיעורים לא סובבים רק סביב אותיות, אלא כוללים גם דברים יומיומיים מאוד כמו ברכות, הצגה עצמית, הסתגלות ללוחות קטנים, גיר לבן או מושגים בסיסיים.

המורה טרונג מיי האן, שמלמדת ישירות שיפור השפה הוייטנאמית לתלמידים בני מיעוטים אתניים, שיתפה: "אנחנו מתחילים בדברים קטנים לכאורה כמו ברכות, איך לעמוד ולשבת, ואיך לזהות גבוה ונמוך, ארוך וקצר. לאחר מכן, הילדים מתאמנים בהצגת עצמם, משפחותיהם והיכן הם גרים. בנוסף, המורים עוזרים להם להכיר לוחות קטנים, גיר ומילות המפתח הראשונות של אותיות. והכי חשוב, הם מאומנים במיומנויות תקשורת בסיסיות כך שכאשר הם נכנסים לכיתה א', הם יוכלו לדבר באומץ ובביטחון לעמוד בקצב התוכנית."

בבית הספר בו לין, בית הספר התיכון לוק פו (קומונה לוק קוואנג), המורה טרונג מיי האן מלמד את התלמידים כיצד להכיר את הלוח והגיר. צילום: ת'אן טאו

לא רק שהם מלמדים כתב יד, שיעורי שיפור השפה הוייטנאמית גם פותחים מרחב ללמידה תוך כדי משחק, משחק תוך כדי למידה. המורים משתמשים בתמונות, סיפורים, משחקי עם ושירי ילדים כדי להפוך את זמן השיעור לזמן מרגש. כל שיר וכל משחק קבוצתי לא רק מביא שמחה אלא גם עוזר לתלמידים לשנן וייטנאמית בצורה טבעית ומוכרת.

גב' מאי טי פואנג, סגנית מנהלת בית הספר התיכון לוק פו, אמרה: "בית הספר בונה באופן יזום תוכנית קדם-יסודית הקרובה לחיי היומיום של הילדים, ומשלבת תמונות חזותיות רבות, משחקים ושירים כדי להפוך את הלמידה לטבעיות כמו למידה תוך כדי משחק. במקביל, בית הספר מעמיד לרשותו מורים מקצועיים ובעלי ידע בתרבות המקומית, ומסורים למקצועם. הודות לכך, לימוד וייטנאמית לא רק יעיל יותר, אלא גם עוזר לילדים להרגיש מוכרים יותר, קרובים יותר וליהנות יותר מההליכה לבית הספר."

בבית הספר התיכון לוק פו (קומונה לוק קוואנג), שיעורי שיפור השפה הוייטנאמית, בנוסף לתרגול כתיבה, יוצרים גם מרחב ללמידה תוך כדי משחק, משחק תוך כדי למידה, מעוררים את העניין והאהבה של התלמידים לבית הספר. צילום: ת'אן טאו

למעשה, שיעורים אלה הוכיחו שהם לא רק מלמדים ידע, אלא גם מעוררים אהבה ללמידה. תלמידים שהיו ביישנים ולא הכירו את השפה הווייטנאמית יודעים כעת כיצד להרים את ידיהם באופן יזום ולדבר, לברך את המורים באומץ, ולחייך ולדבר עם חברים. שינוי זה, למרות שהוא קטן, מהווה בסיס איתן כך שהתלמידים לא יישארו מאחור כבר מהשנה הראשונה ללימודים.

לצד זאת, עבודת גיוס התלמידים ללכת לשיעורים מבוצעת גם על ידי המורים. מורים רבים אינם מתנגדים למרחקים ארוכים, והולכים לכל משפחה כדי לעודד הורים לשלוח את ילדיהם לבית הספר באופן קבוע. התמדה זו היא שעוזרת לשמור על מספר התלמידים, כך שזרעי הידע לא יתפספסו מהימים הראשונים.

פרויקט שיפור השפה הוייטנאמית הוא אסטרטגיה מרכזית, המסייעת לתלמידים לתרגל את כל ארבע המיומנויות של הקשבה, דיבור, קריאה וכתיבה ולהתרגל במהירות לסביבת הלמידה. צילום: ת'אן טאו

שיעורי שיפור השפה הוייטנאמית באזורים מרוחקים, למרות היותם פשוטים, כוללים מסע של זריעת ידע מתמדת. דרך ידי המורים, וייטנאמית היא לא רק שפת תקשורת, אלא גם גשר המביא תלמידים בני מיעוטים אתניים לעולם הידע. מאותם שיעורים ראשונים בחיים, נזרעה תקווה, כך שמחר הם יגדלו, יהיו איתנים, ימשיכו במסע הידע ויתרמו להעשרת המולדת.

טאנה טאו

מקור: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-tien-tieu-hoc-43a0149/