לשנות החלטות שנויות במחלוקת

ד. להפסיק לתת עדיפות לגיוס מועמדים עם תעודות IELTS

בתחילת פברואר, אישרה הוועדה העממית של מחוז קוואנג טרי את תוכנית ההרשמה הציבורית לכיתות י'. בהתאם לכך, מועמדים בעלי תעודת IELTS של 4.0 ומעלה או שווה ערך פטורים ממבחן האנגלית, המומר ל-9 נקודות עבור מקצוע זה, החל הן על בתי ספר ייעודיים והן על בתי ספר לא ייעודיים. הנקודות המומרות עבור תעודות IELTS של 4.5 ו-5.0 הן 9.5 ו-10 נקודות.

מועמדים הניגשים לבחינת כיתה י' לשנת הלימודים תשפ"ג

זוהי השנה השלישית ברציפות שקוואנג טרי פוטרת סטודנטים עם ציון IELTS ממבחן האנגלית. לפני שנתיים, הפרובינציה יישמה שיטת קבלה זו, אך עם ציון "קל יותר": אלו עם ציון IELTS של 4.0 קיבלו 10 נקודות.

בתגובה לעיתונות, אמר מר מאי הוי פואנג, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של קואנג טרי, שיש שתי סיבות לכך שהפרובינציה מיישמת מדיניות זו. האחת היא להניע תלמידים ולסייע להם ללמוד שפות זרות טוב יותר. השנייה היא להפחית את לחץ הבחינות ה"מיותר" עבור אלו שכבר יש להם תעודות.

טויאן קוואנג נדיבה אף יותר במתן עדיפות לתלמידים עם IELTS. החל משנת 2022, מחוז זה יקבל ישירות תלמידים עם ציון IELTS של 5.0 לבתי ספר תיכוניים ציבוריים שאינם מתמחים. עבור פנימיות אתניות ושיעורים המתמחים באנגלית בתיכון המתמחה טויאן קוואנג, הדרישות הן ציון IELTS של 6.0 ו-7.0, בהתאמה. אם ציון ה-IELTS אינו מספיק לקבלה ישירה, התלמיד יקבל 1-2 נקודות, בהתאם לבית הספר.

מר נגוין ואן היי, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז טוין קוואנג, אמר כי המדיניות נועדה לקדם לימוד אנגלית, ולתרום להכשרת משאבי אנוש איכותיים באזור. הציון הממוצע בבחינת הסיום באנגלית באזור זה במשך שנים רבות היה מתחת לממוצע.

בנוסף לקוואנג טרי וטויין קוואנג, יישובים רבים אחרים כמו וין לונג, בין דונג ולאו קאי השנה מעניקים נקודות עדיפות או פטורים מבחינות אנגלית למועמדים עם ציון IELTS מ-4.0 ומעלה. בשנים קודמות, קבוצת היישובים שקיבלו ישירות מועמדים עם ציון IELTS כללה גם את נגה אן ופו טו. בשנה שעברה, כדי לעבור את בית הספר התיכון למחוננים פאן בוי צ'או (נגה אן), המועמדים היו צריכים להשיג ציון מינימלי של 7.0, בתי ספר אחרים נעו בין 6.0 ל-6.5. פו טו חל רק על בתי ספר המוניים, עם דרישה של ציון IELTS של 6.5 ומעלה. שני מחוזות אלה לא פרסמו את תוכנית הקבלה לכיתה י' שלהם השנה.

לפיכך, למרות שרשויות מקומיות העניקו עדיפות בקבלה למועמדים בעלי תעודות בשפה זרה כבר לפני מספר שנים, השנה מידע זה פורסם בעיתונות ועורר דיונים ברשתות החברתיות, כך שנראה שמשרד החינוך וההכשרה "גילה את הבעיה" והוציא מסמך "החושף את האמת". משרד החינוך וההכשרה מכיר בכך שהעדיפות בקבלה באמצעות תעודות בשפה זרה "אינה בהתאם לתקנות" ודורש: "מחוזות שאישרו תוכניות ושיטות קבלה לכיתה י' של בית הספר התיכון אינם בהתאם לתקנות בנוגע לקבלה ישירה, יש להתאים את משטר העדיפות כדי להבטיח עמידה בתקנות בסעיף 7, מסמך מאוחד מס' 715/BGDĐT-GDTrH ולהודיע ​​​​על כך בפומבי למקצועות הרלוונטיים".

מומחה: "הפסקת ההרשמה ל-IELTS היא נכונה"

מר נגוין קווק וונג, מומחה לחינוך, אמר כי השימוש ב-IELTS כדי לרשום תלמידי כיתה י' הוא סביר. כדי לקבל תעודת IELTS, התלמידים חייבים גם להתאמץ ולהיות בעלי כישורי שפה וחשיבה מסוימים. אך זה גם לא סביר משום שזה לא הוגן כלפי תלמידים שאין להם את התנאים ללמוד ולהיבחן ב-IELTS מכיוון שזה יקר ולא כל משפחה יכולה להרשות זאת לעצמה. יתר על כן, תלמידי תיכון צריכים ללמוד דברים רבים, לא רק אנגלית. לכן, לדברי מר וונג, הפסקת ההרשמה באמצעות IELTS היא נכונה. בטווח הארוך, כדי להפחית את הלחץ, צריכים להיות מספיק בתי ספר ציבוריים כדי שהתלמידים לא יצטרכו לגשת למבחן כשהם רוצים להמשיך לכיתה י'. משפחות שיש להן את התנאים או שרוצות שיטת חינוך מותאמת אישית יכולות לבחור בסביבה פרטית.

בתי ספר פרטיים אינם "מצונזרים"

בנוסף למחוזות הנ"ל, בהאנוי, שיטת הקבלה באמצעות תעודות IELTS מיושמת על ידי בתי ספר לא ציבוריים רבים כמו אקדמיית ארכימדס, נגוין סיאו, לה קווי דון, לואונג דה וין, דואן טי דיאם...

אנשים רבים מודאגים גם מכך האם בתי ספר תיכוניים פרטיים בהאנוי הודיעו כי יעניקו נקודות עדיפות לתלמידים בעלי תעודות בשפה זרה או תארים פרובינציאליים. על פי משרד החינוך וההכשרה של האנוי, בתי ספר אלה הם עצמאיים ברישום, אך חייבים לדווח ולקבל אישור מהמשרד על תוכניותיהם ואפשרויותיהם.

היישובים הכפופים לבקשת משרד החינוך וההכשרה להתאמה הביעו גם הם דאגה ו"צער". ראש משרד החינוך וההכשרה של מחוז קוואנג טרי אמר כי יישובים המשתמשים ב-IELTS לקבלה ישירה צריכים לשקול זאת, אך מדיניותה של קוואנג טרי מתאימה משום שהיא משתמשת בתעודה רק כדי לפטור תלמידים מבחינת האנגלית, ולא כדי להחליף מקצועות אחרים. נציג משרד החינוך וההכשרה של נגה אן אמר גם כי הם יבחנו האם מדיניות הקבלה שהמחוז יישם בשנים האחרונות מושפעת מהחלטת המשרד או לא, אך יהיה חבל אם תעודות שפה זרה לא ישמשו עוד לקבלה.

" סובב את המכונית" עם מספר נושאי הבחינה

כפי שציין טאנה ניאן , עד לנקודה זו, רוב היישובים שהודיעו על תוכניות הקבלה שלהם לכיתה י' בחרו באפשרות הבחינה בת 3 מקצועות, אם כי בשנים קודמות בכמה מחוזות היו 4-5 מקצועות. היישוב הנדיר הוא בק ג'יאנג, למרות שהוציא החלטה לארגן בחינות בני 4 מקצועות, ב-21 בפברואר שלח משרד החינוך וההכשרה מסמך ובו בקשה לוועדת המפלגה של הוועדה העממית של מחוז בק ג'יאנג לשקול צמצום הבחינה ל-3 מקצועות בלבד (ספרות, מתמטיקה ואנגלית); ולבטל את הבחינה הרביעית (הגרלה בפיזיקה, כימיה, ביולוגיה, היסטוריה, גיאוגרפיה ואזרחות).

רוב היישובים הכריזו על תוכניות הקבלה שלהם לכיתה י' בשנת 2024 ובחרו באפשרות הבחינה בת 3 מקצועות.

מר טא וייט הונג, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של בק ג'יאנג, הסביר כי תלמידי כיתה ט' לומדים כיום את תוכנית החינוך הכללי משנת 2006 במשך 4 שנים של בית ספר תיכון; בשנה שלאחר מכן, כשיכנסו לכיתה י' בתיכון, הם ילמדו את תוכנית החינוך הכללי משנת 2018 (התלמידים יכולים לבחור מקצועות בהתאם ליכולותיהם ולחוזקותיהם). לכן, ארגון בחינות ל-3 מקצועות בלבד יפחית את הלחץ על מוסדות חינוך, הורים ותלמידים.

צעד זה של מחלקת החינוך וההכשרה של בק ג'יאנג, למרות שהוא מהווה "מהפך", נחשב לשינוי חיובי בכיוון של הקשבה לדעת הקהל והפחתת לחץ מיותר על התלמידים.

מתוך זהירות רבה יותר, הציע משרד החינוך וההכשרה של העיר האי פונג שתי אפשרויות לבחינת הכניסה לכיתה י' כדי לבחון את דעתם של תלמידים, הורים, מורים ומנהלים. אפשרות 1 היא שהמועמדים ייבחנו ב-3 מקצועות, כולל מתמטיקה, ספרות ואנגלית. אפשרות 2 היא שהמועמדים ייבחנו ב-4 מקצועות חובה, כולל מתמטיקה, ספרות, ומבחן משולב. המבחן המשולב יכלול ידיעת שפות זרות ומקצוע אחד שייבחר מהמקצועות הנותרים. בהסבר הסקר, אמר משרד החינוך וההכשרה של האי פונג כי הדבר נועד להשיג קונצנזוס גבוה בחברה, ובמקביל, זהו הבסיס להגשת שיטת הקבלה המתאימה ביותר לוועדת העם של העיר.

נראה כי המגמה של לקיחת פחות מקצועות נעצרת לא רק בשלושה מקצועות, אלא אף פחות. הוועדה העממית של מחוז קואנג בין אישרה זה עתה את התוכנית לקבלה לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים שאינם מתמחים בשנת הלימודים הבאה. בהתאם לכך, מחוז זה הסיר אנגלית מהבחינה, ושמר על שני מקצועות: מתמטיקה וספרות. מספר המקצועות הוא רק 2. באשר לתיכון המתמחה וו נגוין גיאפ, מספר המקצועות נותר זהה כרגיל, כולל 4 בחינות: מתמטיקה, ספרות, אנגלית ומקצוע מתמחה.

תלמידים מצטיינים במחוז אינם בין המקצועות בעלי העדיפות.

לפני שמשרד החינוך וההכשרה פרסם את המסמך, ראש מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי הציע גם למשרד החינוך וההכשרה מדיניות של הוספת נקודות בבחינת הכניסה לכיתה י' לתלמידים שזכו בפרסים בתחרות המצטיינים לכיתה ט' ברמת העיר בנושאים תרבותיים ומדעים. עם זאת, בשיחה עם כתב ת'אן ניאן על הצעה זו, אמר מר נגוין שואן ת'אן, מנהל מחלקת החינוך העל-יסודי (משרד החינוך וההכשרה), כי מתן עדיפות בקבלה לכיתות י' לתחרויות מצטיינים פרובינציאליות אינו תואם את התקנות בחוזר מס' 03/VBHN-BGDDT המפרסם תקנות בנוגע לקבלה לחטיבות ביניים ותיכונים מיום 3 במאי 2019 של שר החינוך וההכשרה.

משרד החינוך וההכשרה הודיע ​​גם כי בשנת 2024 יבצע המשרד ביקורות על רישום תלמידי כיתות י' בבתי ספר תיכוניים במספר יישובים.

קישור למקור: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-vao-lop-10-thay-doi-nhung-quyet-dinh-gay-tranh-cai-185240226230959322.htm