מורה לילדים אוטיסטים

מורה לילדים צעירים הוא נדיר, אבל המורה לה טאן סאנג (בן 36, קומונה טריאו טאי, מחוז טריאו פונג, מחוז קוואנג טרי - כיום קומונה טריאו קא, קוואנג טרי) ויתר על עבודתו בחטיבת ביניים כדי ללמד בחריצות, לטפל ולהביא חיוכים לילדים אוטיסטים במרכז בין מין לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני (רובע נאם דונג הא, מחוז קוואנג טרי).

מחלקה מיוחדת

"שלום! מה שלומך היום? אתה מוכן לבית הספר?"

אלו היו דבריו האוהבים של מר סאנג כשנכנס לראשונה לכיתה, מתכונן לשיעורו. לאחר הברכה, הוא היה נותן לתלמידים להאזין למוזיקת ​​מדיטציה או מוזיקה מרגיעה. הוא סיפר: "כאשר מברכים אותם כך, זה תלוי בילדים, חלק מהילדים יגיבו מיד ויברכו את המורה, חלק יגיבו לאט יותר, חלק יגידו "כן!"". מר סאנג שמח על כך והוא עדיין חזר על הברכה הזו בכל שיעור.

מר סאנג מלמד את תלמידיו לקרוא ולכתוב. צילום: באדיבות המחבר

שיעוריו של מר סאנג מתקיימים תמיד בצורה מיוחדת מאוד: צרו סביבת למידה מתאימה, שקטה, לא רועשת מדי, לא יותר מדי צעצועים, ציוד מעורר מדי כי זה יכול לגרום לילדים לאבד ריכוז. הפעילויות חייבות להיות מתאימות, מחולקות לתוכן קצר, לא ארוכות מדי בזמן, ומשלבות פעילויות סטטיות ודינמיות. גמלו ועידדו באופן מיידי, באופן סביר ותנו לילדים לקחת הפסקות בין לבין.

לאחר שסיים את לימודיו באוניברסיטת הואה לחינוך, עם התמחות במתמטיקה, עבד מר סאנג בבית הספר התיכון פאנאנג, מחוז דאקרונג, מחוז קוואנג טרי (כיום קהילת דאקרונג, קוואנג טרי). לאחר שנים רבות של עבודה בבית הספר פאנאנג, בשנת 2019, הוא התפטר והגיש מועמדות להוראה במרכז בין מין לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני לאחר שהוצג על ידי חבר. למרות שבאותה תקופה, זו הייתה סביבה שלא הייתה קשורה כלל לתחום הלימודים שלו, מר סאנג החליט שזה יהיה יעדו הסופי.

המורה סאנג מנחה את התלמידים לזהות. צילום: באדיבות המחברת

מתוך אהבה לילדים והבנת רגשותיהם של הורים לילדיהם יש הפרעות התפתחותיות, הוא רוצה לתרום חלק קטן לתמיכה ולסיוע בילדים עם הפרעות התפתחותיות והפרעות על הספקטרום האוטיסטי כדי שיוכלו להשתלב ולהפוך לעצמאיים בעתיד.

מכיוון שלא קיבל כל הכשרה מקצועית בהוראת ילדים אוטיסטים, מר סאנג קיבל תעודת הכשרה נוספת להוראה בחינוך כוללני לאנשים עם מוגבלויות, למד מעמיתים ומאתרים רשמיים בתחום זה, והשתתף באופן קבוע בשיעורי הכשרה מקצועית שאורגנו על ידי המרכז.

כשנזכר ביום העבודה הראשון במרכז בין מין לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני, המורה הצעירה התוודתה: "כשהגעתי לראשונה לבית הספר, לימדתי את הכיתה הבוגרת יותר, הילדים היו בני 9 עד 18 וזו הייתה הכיתה עם התלמידים שהכי קשים ללמד... בימים הראשונים, הילדים לא הכירו את המורה החדשה ולכן הם לא שיתפו פעולה, היה קשה לתקשר והמורה לא ממש הבינה את צרכי הילדים. בנוסף, לילדים היו גם התנהגויות שונות ולכן הרגשתי די לחוצה." לקח לו חודשיים להתרגל לעבודה עצמה: מורה ומטפלת.

גב' טראן טי הואה (הורה של PTHH, בן 13), עדה לשינוי שחל בילדה בעקבות הוראתו וטיפולו של מר סאנג, אמרה: "אחרי שנה שבה ילדי לומד כאן, אני רואה שהילד שלי עשה התקדמות רבה יותר מבעבר. הוא יודע איך לומר באופן יזום "בבקשה" כשהוא רוצה לאכול או אוהב משהו. הוא יודע איך לברך את הוריו ומוריו כשהוא מגיע לשיעור וכשהוא עוזב. הוא יודע איך להתרכז ולשבת עם אמו וללמוד במשך 30-45 דקות. הוא יודע איך לאכול מגוון של ירקות ופירות...".

מר סאנג הוא מורה נלהב ואנרגטי שאוהב מאוד את תלמידיו. בעבודתו, הוא תמיד מנסה למצוא דרכים להתערב כדי שהתלמידים יוכלו להשיג את התוצאות הטובות ביותר. הוא תמיד מודאג מקשייהם של הילדים ואינו מהסס לעשות כל עבודה שטובה להם.

גב' נגוין טי טין, מנהלת מרכז בין מין לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני

התקווה תהיה הדלת שתפתח בפניך את העתיד.

שיעוריו של מר סאנג מאורגנים בדרך כלל בצורה של מורה אחד - תלמיד אחד. בממוצע, בכל יום הוא מלמד 7-8 תלמידים בגילאים שונים, מגיל 1 עד 18. לכל ילד יש מוגבלות שונה, אך מר סאנג תמיד פרואקטיבי במחקר, בהתאם לצרכים, ליכולות ולתחומי העניין של הילדים. מתוך קביעה שלכל ילד יש את החוזקות שלו, מר סאנג מלמד על סמך החוזקות של הילד כדי לתמוך בחולשות כגון: ילדים אוטיסטים לומדים היטב באמצעות תמונות, ילדים עם מוגבלות שכלית לומדים היטב מבחינה ויזואלית, ילדים עם תסמונת דאון מקיימים אינטראקציה חברתית טובה. בנוסף, חלק מהילדים עם כישרונות (ציור, שירה...) יקבלו תמיכה וטיפול בהתפתחותם.

המורה משמשת גם כמטפלת, ודואגת לארוחות התלמידים. צילום: באדיבות המחברת

גב' נגוין טי טין (מנהלת מרכז בין מין לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני) שיתפה: "מר סאנג הוא מורה נלהב ואנרגטי שאוהב מאוד את תלמידיו. בעבודתו, הוא תמיד מוצא דרכים להתערב כדי שהתלמידים יוכלו להשיג את התוצאות הטובות ביותר, תמיד דואג לקשיי הילדים ואינו מהסס לעשות כל עבודה שטובה להם."

בנוסף, הוא גם יוצר קשרים עם מחלקות כדי לסייע בהכוונה מקצועית, יצירת מקומות עבודה והכוונה עתידית לילדים. מבין תלמידיו של מר סאנג, חלקם השתלבו בקהילה והם תלמידים מצטיינים בבתי ספר יסודיים. עשרות תלמידים שיפרו את מוגבלותם מחמורה לקלה ומתקדמים לקראת השתלבות חברתית. הוא מקווה שהוא ועמיתיו יהוו אבן דרך שתעזור להם להתכונן לעתיד.

למרות קשיים רבים שחווה במסע זריעת אותיות שלמות עבור אנשים עם מוגבלויות, מר סאנג מעולם לא התכוון לוותר או להצטער על בחירתו. מה שתמיד מדאיג אותו הוא השקפת החברה כלפי ילדים עם מוגבלויות. לדבריו, כל ילד שנולד לעולם הזה הוא אושר למשפחה, אין להם את הזכות להחליט על גורלם אך יש להם את הזכות לשנות את עצמם. הוא מקווה שכל אב ואם תמיד יהיו שם, ידאגו לעזור לילדיהם למצוא את הדברים המיוחדים שלהם.

מקור: https://thanhnien.vn/thay-giao-cua-tre-tu-ky-185250725195017716.htm