מורים הם כמו אבות לתלמידים באזורים הרריים.

מר נגוין קאק דיפ נולד בכפר טאם גיאנג, בקומונה נוי טאן, בעיר דא נאנג - אזור חוף עני במחוז קוואנג נאם (הישן), ילדותו עברה עליה במחסור ואובדן.

דאגו לכל ארוחה ולישון עבור התלמידים

בלי אביו בגיל צעיר, כל נטל המשפחה נפל על כתפיה הדקות של אמו. אך בתוך קשיים רבים, הנער הצעיר דיפ עדיין טיפח רצון עז: ללמוד, להימלט מעוני ולשנות את חייו. "למרות שמשפחתי הייתה ענייה מאוד, תמיד האמנתי שרק השכלה תוכל לעזור לי להתקדם, תוכל לעזור לאמי להתמודד עם פחות קשיים" - שיתף מר דיפ. חלום פשוט זה נתן לו את הכוח להתגבר על הימים הקשים ביותר וללכת לאולם ההרצאות של אוניברסיטת החינוך - אוניברסיטת דא נאנג , שם סיים תואר בפדגוגיה בהיסטוריה בשנת 2000.

לאחר שסיים את לימודיו, במקום למצוא עבודה יציבה בעיר, בחר מר דייפ בדרך אחרת - לעבוד באזור ההררי של נאם טרא מיי, שם אוריינות עדיין נדירה, ילדים עדיין חסרים מזון, בגדים וחלומות. מהצעד הראשון על אותה אדמה נידחת, הוא ידע: הוא לא בחר בדרך הלא נכונה.

מבחינתו, החוסר אינו רק חומרי אלא קיים גם בתפיסת ההורים. הוא אמר: "בעיר הולדתי היינו עניים, אבל עדיין היו לי את אמי ואת הכפר שדאגו לי. אבל כאן, לילדים חסרה תמיכה. משפחות רבות של מיעוטים אתניים עדיין מאמינות שדי בידיעה של קרוא וכתוב, ולכן ילדים נוטים לעזוב את בית הספר כדי ללכת אחרי הוריהם לשדות."

דברים אלה גרמו למר דיפ להיות נחוש עוד יותר. הוא לא היה רק מורה אלא גם אדם שעודד כל משפחה לשלוח את ילדיה לכיתה, ואב מסור שדאג לכל ארוחה עבור תלמידי הפנימייה.

מתוך אמונה ש"אם לא נוכל לשמר את התלמידים, כל ההרצאות חסרות משמעות", הוא מצא דרכים לשפר את סביבת הלמידה בצורה יצירתית, המתאימה למאפייני הרמות. פעם הוא ארגן מודל של "הצעות מחיר לארוחות" כדי להבטיח תזונה בהקשר של משאבי תקציב מוגבלים. פעילויות קהילתיות רבות כמו גידול חזירים, גידול ירקות, דיג דגים... הושקו גם הן בבית הספר כדי לשפר את הארוחות. במקביל, הוא קרא ללא הרף לעזרה מפילנתרופים כדי לתמוך בספרים, בגדים ואופניים לתלמידים.

ערך לתחרות

המורה נגוין קאק דיפ תומכת בשקט בתלמידים בבתי ספר מרוחקים במשך 25 שנה. (התמונה באדיבות הדמות)

לשמור על התשוקה למקצוע גם בתקופות קשות

מר דיפ לא רק מעביר ידע, הוא גם זה שמאיר את אור האמונה עבור הילדים ברמות הגבוהות. כל שיעור איתו אינו רק הרצאת היסטוריה, אלא מסע לטיפוח חלומות, שיחה לשיתוף ועוררות את הרצון להתעלות. הוא אמר: "הילדים זקוקים למודלים לחיקוי להביט אליהם. רבים מהם יתומים, החיים עם סביהם וסבתותיהם הקשישים. אם המורים אינם קרובים ומבינים, כיצד הם יכולים להשאיר את הילדים בכיתה?"

לכן, הוא תמיד מנסה ליצור סביבת למידה ידידותית וחיובית. פעילויות חוץ-לימודיות כמו מדורות, תחרויות אמנות ומשחקי עם משולבות בחוכמה בתוכנית הלימודים, כך שהתלמידים מרגישים שההליכה לבית הספר היא שמחה ואושר. מבחינתו, שיעור מוצלח הוא לא רק כאשר התלמידים מבינים את השיעור, אלא גם כאשר הם מרגישים אהובים ויש להם יותר אמונה בעתיד.

לרגל ראש השנה הירחי 2025, מר דיפ ארגן תוכנית הענקת מתנות ל-100 תלמידים בנסיבות קשות במיוחד, החל יתומים ועד ילדים עניים שלא היו להם מספיק בגדים חמים. הוא לא רק גייס פילנתרופים אלא גם השתמש במשכורתו כדי ללוות אותם. יותר מ-700 בגדים חדשים חולקו לתלמידים. "אני מקווה שהתלמידים ירגישו שטט, למרות שהוא פשוט, עדיין חם ומלא" - הוא התוודה.

כיום, מר נגוין חאק דיפ הוא מנהל בית הספר היסודי והתיכון טרא וין למיעוטים אתניים - אחד מבתי הספר המוחלשים ביותר בקהילת נאם טרא מיי. עם שטח הררי קשוח ואתרי בתי ספר מפוזרים כמו שדות טרסות, ההוראה והלמידה כאן ניצבות בפני אתגרים רבים.

עם זאת, הוא עדיין הציב לעצמו מטרה גבוהה לבית הספר: להגיע לסטנדרטים הארציים עד שנת 2026. לא קל להגשים את החלום הזה בתוך אינספור מחסורים, אך עם הקונצנזוס של צוות ההוראה ומסירותו של המנהיג, התקווה הזו הופכת בהדרגה למציאות.

תרמו אדמה למסע זריעת האותיות

במבט לאחור על 25 שנות עבודה קשה במדבר, מר דיפ עדיין שומר על ההתלהבות של ימיו הראשונים. ללא רעש או תרועה, המסע השקט הזה עזר לתלמידים עניים רבים להמשיך את חלומם ללמוד. במהלך 25 שנות עבודה בקומונות ההרריות של מחוז נאם טרא מיי (הישן), עקבותיו של מר דיפ הוטבעו על כבישים סלעיים תלולים ובתי ספר מאולתרים המוגנים מפני הגשם והשמש. כל ארוחה ושינה של תלמידיו גם הן דבר שמדאיג אותו.

בשנת 2023 הוא עורר סערה כאשר תרם 600 מטרים רבועים של אדמה בשווי של כמעט 300 מיליון דונג וייטנאמי כדי שלפנימיית טרה קאנג למיעוטים אתניים יהיה יותר שטח לבנייה, ובכך ליצור סביבת למידה טובה יותר לתלמידים. "עבדתי באזורים ההרריים יותר מ-20 שנה, כך שאני מבין היטב את חייהם של האנשים והמורים החיים כאן. כדי שיהיה מקום מוצק ללמד את התלמידים, אתרום כמה שיותר אדמה שהמחוז יזדקק לה", אמר מר דיפ.

הוא גם שיתף בהתרגשות: "פעמים רבות כשאני חושב על אשתי וילדיי בבית, ואשתי דואגת להכל בעצמה, אני לא יכול שלא להרגיש אשם. אבל למרבה המזל, אשתי גם מורה, אז היא מבינה ותמיד עומדת לצידי." האהבה ממשפחתה היא זו שנותנת לו כוח להמשיך במשימתו. הוא רק מקווה שהממשלה והרשויות המקומיות ימשיכו לשים לב למורים באזורים מרוחקים. רק אז תהיה מספיק מוטיבציה להתמיד בכך לאורך זמן ולתרום יותר למען החינוך.

ערך לתחרות

פנימיית בית הספר היסודי והתיכון טרא וין למיעוטים אתניים, שם עובד מר דיפ

יקר מאוד!

מסעו של מר נגוין קאק דיפ אינו מסתיים בהבאת מכתבים להרים, אלא מסע לזריעת תקווה ואמונה בעתיד. מר וו דאנג תואן - ראש מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז נאם טרה מיי (הישן), כיום קהילת נאם טרה מיי, העיר דא נאנג - ציין: "מר נגוין קאק דיפ הוא מורה מסור. תרומתו של אדמה לבניית בית ספר היא בעלת ערך רב, ותורמת לבניית הפנימייה האתנית טרה קאנג - בית הספר התיכון, קהילת נאם טרה מיי, מרווחת יותר, לתלמידים יש מקום ראוי ללמוד, לעמיתים יש יותר תנאים לתרום".

מקור: https://nld.com.vn/cuoc-thi-viet-nguoi-thay-kinh-yeu-thay-giao-nhu-nguoi-cha-cua-hoc-tro-mien-nui-196250802184028611.htm