העולם הווירטואלי: מלכודת לילדים.

מומחים מאמינים כי הגנה על ילדים בסביבה הדיגיטלית אינה יכולה להסתפק בשליטה או באיסור, אלא דורשת בניית "מערכת הגנה כפולה" מצד המשפחה, בית הספר והקהילה, כך שילדים יזכו להקשבה, להדרכה ולתמיכה בזמן.

מקום ש"מעצים" 5 גורמי סיכון לפגיעה בילדים.

בהתבסס על ניסיונו המעשי בייעוץ ובטיפול פסיכולוגי במקרים רבים, ד"ר פאם ואן טו - סגן ראש המחלקה לעבודה סוציאלית, אוניברסיטת האנוי הפדגוגית, ומומחה לטיפול פסיכולוגי במכון בריינקייר לפסיכולוגיה וחינוך - קבע כי ילדים מתמודדים כיום עם חמישה סיכונים עיקריים במרחב הקיברנטי.

סיכונים אלה כוללים בריונות מקוונת (עלבונות, איומים, בידוד, הפצת תמונות או מידע שמטרתם לפגוע בילדים); הטרדה מינית מקוונת, כולל שידול לתמונות רגישות או בקשות לפגישות פנים אל פנים; הונאה ומניפולציה פסיכולוגית (נוכלים רבים מתחזים לחברים, ידוענים או אנשים הזקוקים לעזרה כדי להונות או לתמרן ילדים, מה שגורם ללחץ, פחד וחרדה); חשיפה לתכנים מזיקים באינטרנט (מידע הקשור לאלימות, פורנוגרפיה ואפילו לקבוצות מסוכנות כמו אלו ש"מכפישות הורים או מורים", קבוצות התאבדות או קבוצות המורות על שימוש בסמים); והתמכרות לאינטרנט, לרשתות חברתיות ולמשחקים מקוונים. סיכונים אלה מקורם כולם בעולם הווירטואלי, אך השלכותיהם מתבטאות בחיים האמיתיים.

הגנה על ילדים מפני נזק ממשי מהעולם הווירטואלי.

מנקודת המבט והניסיון של מומחים שנצברו במשך שנים רבות של ייעוץ, הרשתות החברתיות אינן הגורם היחיד, אך הן מעצימות בעיות קיימות אצל ילדים, כגון חוסר תשומת לב ואמפתיה מצד משפחותיהם. יש משפחות שאוהבות את ילדיהן אך אינן יודעות כיצד לתמוך בהם; ילדים מתמודדים עם לחץ אקדמי וטראומה במערכות יחסים אך חסרים להם הכישורים למנוע בעיות אלו באופן יזום ולמצוא תמיכה מתאימה.

במילים אחרות, המדיה החברתית לא יוצרת את כל הבעיות, אבל היא יכולה להחמיר אותן, להתפשט מהר יותר ולהיות קשה יותר לשליטה.

דרך ניסיונו במתן תמיכה פסיכולוגית לילדים בבתי ספר וקהילות רבים, ציין ד"ר פאם ואן טו כי חלק מהילדים שיתפו שהם חוששים יותר שישאלו אותם "למה התיידדת עם אדם כזה?", "למה לא היית זהיר יותר?" מאשר שיקשיב להם וייתמכו בהם. לכן, ילדים בוחרים לעתים קרובות בשתיקה במקום לחפש עזרה. ילדים רבים חסרים ביטחון שמבוגרים יבינו ויעזרו להם, ולכן הם "סובלים בשקט", שלא לדבר על כך שילדים רבים מאוימים ברשת, ולכן הם חוששים מההשפעה על משפחותיהם ועל עצמם.

בהתאם לכך, ילדים עלולים לסגת פתאום, לדבר פחות מבעבר; להסס ללכת לבית הספר, לחוות ירידה בביצועים הלימודיים, למחוק היסטוריית צ'אט, להסתיר את השימוש שלהם במכשירים ולהראות סימני פחד או פאניקה בעת קבלת הודעות, שיחות או שימוש באינטרנט. סביר מאוד שהם גם ייקלעו לתחושות של הערכה עצמית נמוכה, האשמה עצמית או לומר דברים המבטאים ייאוש. שינויים פתאומיים אלה ברגשות ובהתנהגות הם לעתים קרובות סימני אזהרה מוקדמים המאפשרים למשפחות ולבתי ספר להתערב ולספק תמיכה בזמן.

ד"ר פאם ואן טו - סגן ראש המחלקה לעבודה סוציאלית, אוניברסיטת פדגוגיה של האנוי , מטפל פסיכולוגי במכון בריינקייר לפסיכולוגיה וחינוך.

בדיון נוסף עם כתב מעיתון טיין פונג, ציין ד"ר דו טי ין, מהמחלקה הפסיכיאטרית של בית החולים 19-8, כי בפועל, ילדים רבים מובאים לבית החולים על ידי משפחותיהם כאשר הם כבר מפגינים תסמינים של נדודי שינה, חוסר יציבות רגשית ואף התנהגות אובדנית.

ילדים רבים נמצאים תחת לחץ עצום עקב ציפיות הוריהם מהלימודים ומבחנים, אך הם עצמם אינם מכירים בכך שהם חווים בעיות פסיכולוגיות. רוב הילדים מגיעים לבית החולים באופן פסיבי, ופונים לטיפול רפואי רק לאחר שהוריהם או קרוביהם מבחינים במשהו חריג.

ד"ר ין מאמין שכאשר ילדים מבלים זמן רב מדי בעולם הווירטואלי, לא קל להחזיר אותם לחיים האמיתיים. במצבים מסוימים, ילדים סובלים סבל בשקט במשך זמן רב, ויום אחד הם עלולים להפגין התנהגות אובדנית או אלימה. המרחק בין תפיסות מעוותות להתנהגות מעוותת הוא לפעמים קצר מאוד.

עם זאת, ד"ר ין הדגישה כי לא יכולה להיות נוסחה אחת שמתאימה לכולם לכל המשפחות. יש להתאים את ההתערבות לכל מצב, לכל ילד ולכל סוג של מערכת יחסים בין הורה לילד. יש משפחות שצריכות להתאים את הציפיות שלהן, יש שצריכות להגדיל את הזמן המושקע עם ילדיהן, ויש שצריכות ללמוד להקשיב במקום פשוט לכפות עליהם את רצונן...

"מערכת הגנה כפולה" לילדים

בהתחשב במציאות שבה ילדים חווים אינספור טראומות מהעולם הווירטואלי, ומגמה זו נמצאת במגמת עלייה מתמדת, לדברי ד"ר פאם ואן טו - סגן ראש המחלקה לעבודה סוציאלית, אוניברסיטת האנוי הפדגוגית, הורים צריכים לבלות זמן איכות עם ילדיהם בבית, לחזק את ההדרכה כדי לעזור להם לפתח את ההרגל של "שחרור וטעינת רגשות" בצורה נכונה; ולתמוך בהם בשימוש בטוח ומושכל באינטרנט. בתי הספר צריכים לאמץ שיטות חינוכיות חיוביות, לתמוך בתלמידים בתרגול כבוד וקבלת השונות מהסובבים אותם; לשלב את תוכנית "נשימה שלווה" בפועל בין השיעורים, ולהדריך את התלמידים בתרגול טכניקות לניהול רגשות...

משפחות ובתי ספר צריכים להפוך ל"מערכת הגנה כפולה" עבור ילדים. כדי להשיג זאת, יש צורך במנגנון תיאום יעיל יותר, יחד עם סנקציות על אי עמידה בהתחייבויות, במיוחד עבור משפחות המעורבות בתמיכה בילדיהן ובבית הספר. ככל שהתיאום בין משפחות לבתי ספר יהיה בזמן טוב יותר, כך גדל הסיכוי למנוע נזק ממושך ולהימנע מהתפשטות אירועים מקוונים המשפיעים לרעה על כבודם, כבודם ורווחתם הנפשית של ילדים.

בשיחה עם כתב מעיתון טיין פונג, אמר קפטן נגוין טואן הוי ממחלקת המשטרה הפלילית של משטרת העיר האנוי כי מקרים של מניפולציות פסיכולוגיות והונאות של ילדים באמצעות מדיה חברתית כוללים לעתים קרובות עבריינים המנצלים את הבנה לא שלמה של ילדים. כאשר מאוימים על ילדים, הם נופלים בקלות למצב של פחד, מאבדים את קור רוחם וצייתנים לדרישות. משם, ילדים מנוצלים בקלות כדי לתמרן את הפסיכולוגיה שלהם, לבודד אותם ממשפחותיהם, ואז להמשיך להפעיל לחץ כדי להונות אותם.

בשיחה עם כתב מעיתון טיין פונג, אמר מר דאנג טאנה טו, מזכיר איגוד הנוער של רובע הואן קיאם ויו"ר מועצת הילדים של רובע הואן קיאם, כי הקיץ הקרוב, מועצת הילדים של רובע הואן קיאם תיישם באופן נמרץ פעילויות לתמיכה בילדים במרחב הקיברנטי. באופן ספציפי, בין 6 צוותי המתנדבים הייעודיים ברמת הרובע, יש צוות אחד של טכנולוגיה דיגיטלית וחדשנים צעירים וצוות אחד של "למען ילדינו האהובים" שיארגן ישירות שיעורים בנושא מיומנויות דיגיטליות ושימוש בטוח במדיה חברתית עבור ילדים.

שיעורי מיומנויות דיגיטליות יתמקדו בהדרכת ילדים כיצד להגן על המידע האישי שלהם, להתנהג בכבוד ברשתות החברתיות, לזהות סימנים חריגים בשיחות מקוונות, להימנע מלהתיידד עם זרים ללא הבחנה, להימנע משיתוף תמונות פרטיות, ולדעת כיצד לבקש תמיכה מהורים, מורים וארגוני נוער כאשר הם מתמודדים עם מצבים מסוכנים.

על פי דיווח ממוקד 111, בחודש אפריל, קיבל הקו החם שיחות רבות מילדים בגילאי 15-16 וממבוגרים בגילאי 16-18 שסיפרו על בעיות במערכות יחסים רומנטיות, תחושת נטישה, נזיפה על ידי בני זוגם, לחץ ממבחנים סופיים, מבחני סמסטר ובחירת מגמות לכיתה י' ובבחינות כניסה לאוניברסיטה. חלק מהילדים התקשרו למוקד כדי לדון בנושאים פסיכולוגיים ובריאותיים כמו דיכאון, אוטיזם והתנהגות של פגיעה עצמית, אך הוריהם לא האמינו שהם חולים ולא לקחו אותם לבדיקה.

בנוסף, צוותי המתנדבים ישלבו תרחישים מהחיים האמיתיים, משחקים אינטראקטיביים ודיונים קבוצתיים כדי לעזור לילדים להבין, לזכור וליישם בקלות את המידע בחיי היומיום שלהם. באמצעות התיאום בין צוותי הטכנולוגיה הדיגיטלית והחדשנות לנוער לבין צוות "למען ילדינו האהובים", איגוד הנוער של מחוז הואן קיאם מקווה ליצור רשת תמיכה קרובה ובזמן, שתספק לילדים "מגן" נוסף כדי להגן על עצמם מפני הסיכונים של הסביבה הדיגיטלית.

​

מקור: https://tienphong.vn/the-gioi-ao-cam-bay-bua-vay-tre-em-post1847868.tpo