ראש הממשלה: לחדשנות בתוכניות חינוך כלליות ובספרי לימוד עדיין יש חסרונות

ראש הממשלה פאם מין צ'ין נשא נאום בכנס - צילום: נאם טראן

בכנס שסיכם את שנת הלימודים 2023-2024 וקבע את המשימות לשנת הלימודים החדשה ב-19 באוגוסט, אישר ראש הממשלה פאם מין צ'ין כי חינוך והכשרה ממלאים תפקיד חשוב ויסודי במיוחד בעיצוב ופיתוח אנשים, ותורמים באופן מכריע לתנועה ולפיתוח החברה.

יחד עם זאת, חינוך והכשרה הם הגורם החשוב ביותר המבטיח את הצלחת פיתוח משאבי אנוש, ובמיוחד משאבי אנוש איכותיים - אחת משלוש פריצות הדרך האסטרטגיות לפיתוח מהיר ובר-קיימא של המדינה.

המדיניות וההטבות של המורים עדיין אינן מספקות.

בנוסף לתוצאות שהושגו בשנת הלימודים 2023-2024, ראש הממשלה הצביע על החסרונות, המגבלות, הקשיים והאתגרים, כגון החדשנות של תוכניות חינוך כלליות וספרי לימוד שעדיין סובלים מחסורים.

ראוי לציין כי התנאים למורים, למתקנים ולציוד ליישום תוכנית החינוך הכללי החדשה עדיין מתמודדים עם קשיים ובלבול רבים...

עדיין קיים מחסור במורים מקומיים, איכות המורים אינה אחידה, ובמיוחד איכות המורים העומדים בדרישות החדשות של עידן הטכנולוגיה ה-4.0 והטרנספורמציה הדיגיטלית.

המדיניות וההטבות למורים עדיין אינן מספקות, אינן אטרקטיביות מספיק, מה שמקשה על משיכת מורים ושימורם, במיוחד בערים גדולות ובאזורים מוחלשים.

תכנון רשת מתקני החינוך בחלק מהיישובים אינו מתאים, עדיין קיים מחסור בבתי ספר, במיוחד באזורים עם צפיפות אוכלוסין גבוהה, אזורים של מיעוטים אתניים, אזורים הרריים ואזורים עם תנאים כלכליים קשים במיוחד.

מתקני הוראה וציוד במקומות רבים עדיין חסרים, ואינם עומדים בדרישות החדשנות החינוכית וההכשרה. בנוסף, חייהם של מספר מורים, ובמיוחד מורים לגיל הרך, עדיין קשים.

בחלק מהיישובים עדיין ישנן כיתות שאולות; במוסדות חינוך רבים חסרים חדרים פונקציונליים וציוד הוראה מינימלי, מה שגורם לקשיים.

איכות ההכשרה במוסדות להשכלה גבוהה לא עמדה בדרישות לאיכות משאבי האנוש, ובמיוחד משאבי אנוש בעלי כישורים גבוהים. היקף ההכשרה ברמת אוניברסיטה במדעי היסוד, מדעי החברה, תרבות, אמנויות וכו' עדיין נמוך.

עבודת ההפצה וההבנה המעמיקה של הנחיות, המדיניות וההנחיות של המפלגה והמדינה בנושא חינוך והכשרה עדיין אינה עקבית, אינה מקיפה, לא יצרה קונצנזוס גבוה ולא קידמה את תפקיד ההובלה, ההכוונה וההכוונת של דעת הקהל.

לדברי ראש הממשלה, הסיבה למגבלות ולליקויים הללו היא שיישום החלטות המפלגה, האסיפה הלאומית והממשלה לא עמד בדרישות במקומות מסוימים. המודעות לתפקיד ולמשמעות של חדשנות חינוכית אינה מלאה ועמוקה בקרב חלק מוועדות המפלגה, רשויות, מנהלים ומורים.

במקביל, הכישורים והיכולת המקצועית של חלק מהמנהלים והמורים עדיין מוגבלים ולא מספקים. המנגנונים והמדיניות לפיתוח חינוך עדיין אינם מספקים ולא נבדקו ותוקנו במועד. התיאום בין משרדי ממשלה, סניפים ורשויות מקומיות אינו יעיל באמת.

הפחתת הלחץ על מועמדים בבחינות סיום התיכון 2025

ראש הממשלה ביקש ממגזר החינוך וההכשרה, משרדי הממשלה, הסניפים והרשויות המקומיות לבצע 9 משימות מרכזיות.

בפרט, ראש הממשלה ביקש להכין בקפידה את התנאים לשנת הלימודים החדשה (בתי ספר, ציוד, ספרי לימוד, היגיינה, אבטחה, בטיחות...). ארגון טקס הפתיחה ליצירת אווירה שמחה ומרגשת לשנת הלימודים החדשה. ובמיוחד שיפור איכות צוות ההוראה כדי לענות טוב יותר על הצרכים המעשיים.

ראש הממשלה ביקש להתמקד ביישום סיכום 91 של הפוליטביורו, תוך הבטחת יעילות ומעשיות. משרד החינוך וההכשרה יפתח בהקדם תוכנית פעולה ליישום סיכום 91 של הפוליטביורו, ויגיש אותה לממשלה לפרסום ברבעון השלישי של 2024.

להמשיך ולבחון, לתקן ולהשלים מוסדות, מנגנונים ומדיניות בנושא חדשנות בחינוך והכשרה בצורה יעילה, ולשפר את האפקטיביות והיעילות של ניהול החינוך הממלכתי. משרד החינוך וההכשרה מתמקד בפיתוח חוק המורים שיוגש לאסיפה הלאומית במושב השמיני; לפתח אסטרטגיות לפיתוח חינוך והכשרה ותוכניות חינוך והכשרה.

לסכם ולהעריך באופן מקיף את יישום החדשנות בתוכניות חינוך כללי ובספרי לימוד. על בסיס זה, משרד החינוך וההכשרה ממשיך לחקור, לפתח ולשפר תוכניות חינוך כללי בהתאם למטרות ולדרישות שנקבעו בתקופה החדשה; ולדווח באופן מיידי לראש הממשלה על נושאים שאינם בסמכותו.

בפרט, שנת 2025 היא השנה הראשונה שבה מאורגנת בחינת סיום התיכון בהתאם לתוכנית החינוך הכללית החדשה. ראש הממשלה ביקש ממשרד החינוך וההכשרה לנהל את הבחינה, יחד עם משרדים, סוכנויות ורשויות מקומיות, ולהיערך בקפידה לארגון הבחינה על מנת להבטיח איכות, בטיחות, רצינות, יעילות, פרקטיות, קומפקטיות, הפחתת לחץ ויצירת תנאים נוחים ביותר לתלמידים.

צעד אחר צעד כדי להפוך את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר

בשיתוף תוצאות שנת הלימודים 2023-2024, על פי ראש הממשלה, בסיכום מס' 91 של הפוליטביורו, ישנן כמה נקודות חדשות חשובות כגון שכר המורים מקבל עדיפות עליונה במערכת סולם השכר המנהלי וישנן תוספות נוספות בהתאם לאופי התפקיד ולפי אזור.

המדינה מבטיחה מימון לחינוך חובה, חינוך אוניברסלי ושכר לימוד חינם לילדים בגיל גן בני 5; נותנת עדיפות להשקעה בחינוך והכשרה באזורי מיעוטים אתניים, אזורים הרריים, אזורים מרוחקים, אזורי גבול ואיים...

במקביל, יש להפוך בהדרגה את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר; להבטיח מספיק בתי ספר וכיתות לגיל הרך ולחינוך כללי, במיוחד בערים גדולות ובאזורי תעשייה, כדי להבטיח הוגנות בגישה לחינוך.

יצירת פריצות דרך ושינויים חזקים ומקיפים באיכות ההכשרה של משאבי אנוש איכותיים הקשורים למדע וטכנולוגיה, חדשנות, עמידה בדרישות פיתוח כלכלה מבוססת ידע, כלכלה דיגיטלית, כלכלה ירוקה, כלכלה מעגלית, בינה מלאכותית ומוליכים למחצה.

מקור: https://tuoitre.vn/thu-tuong-doi-moi-chuong-trinh-sach-giao-khoa-giao-duc-pho-thong-van-con-bat-cap-20240819125732466.htm