מצא מודל עסקי לניהול תרבות.

VHO - סמינר מדעי בנושא "חיבור שיתוף פעולה והכוונת יזמות בתחום ניהול תרבות", שאורגן על ידי הפקולטה לניהול תרבות ואמנויות, אוניברסיטת התרבות של הו צ'י מין סיטי, שנערך אתמול, 18 בדצמבר, משך אליו השתתפו מומחים ונציגי עסקים רבים.

הדוברים השתתפו בשולחן עגול, שיתפו את תובנותיהם וענו על שאלות התלמידים.

הסמינר, שהתקיים בעיצומה של התפתחות חזקה של טרנספורמציה דיגיטלית והכלכלה היצירתית, התמקד בדיון בדרישות החדשות המוטלות על מגזר ניהול התרבות, החל מחשיבה ניהולית ומודלים לארגון פעילויות תרבותיות ועד להתמצאות בהכשרת משאבי אנוש.

"מעבדה חיה"

ד"ר וו טי פואנג, ראש המחלקה לניהול תרבות ואמנויות, הדגיש כי הכשרה ופרקטיקה מקצועית בתחום התרבות נמצאים בצומת קריטי. מצד אחד, מוסדות תרבות חייבים לחדש את מודלי הפעילות שלהם, לחזק את יכולות הניהול שלהם ולשפר את איכות השירותים הציבוריים והתרבותיים. מצד שני, שוק תעשיית התרבות היצירתית עובר במהירות לכיוון דיגיטציה, חוויות מותאמות אישית ותחרות המבוססת על נתונים, טכנולוגיה ועיצוב מוצרים.

לדברי ד"ר פואנג, אם ההכשרה תמשיך לעקוב אחר מודל אקדמי גרידא, מנותק מהשוק, לסטודנטים יהיו חסרים מיומנויות מעשיות; לעומת זאת, אם היא תרדוף רק אחר מגמות, היא תחליש את הבסיס האקדמי ואת הזהות המקצועית. בהתבסס על מציאות זו, הפקולטה זיהתה שני עמודי תווך של פעולה: קידום שיתוף פעולה בר-קיימא לעומק על פי מודל "שלושת הצדדים" (מדינה - בית ספר - ארגון), עם תכנון תפעולי ומדידת תוצאות; ובמקביל יצירת אוריינטציה יזמית וכישורים כפולים לסטודנטים בניהול תרבות.

במודל זה, שיתוף פעולה חורג מחתימה על הסכמים או התמחויות קצרות טווח, ומטרתו לזהות במשותף בעיות, לעצב יחד מודולים של פרויקטים, ליישמם בשטח ולהעריך תוצאות. מוסדות תרבות ועסקים נתפסים כ"מעבדות חיות", בהן סטודנטים משתתפים בפרויקטים אמיתיים עם סטנדרטים של איכות ואחריות מקצועית. ליזמות, סטודנטים זקוקים לבסיס איתן בתרבות ובאמנויות, יחד עם מיומנויות בניהול פרויקטים, פיתוח מוצרים, מימון בסיסי, תקשורת דיגיטלית וחשיבה מונעת נתונים.

הפקולטה לניהול תרבות ואמנויות הציעה גם כיוון לבניית מודל חממה יצירתית, שבמרכזו פרויקטים מעשיים, המקשרים בין הכשרה למוצרים יישומיים ופוטנציאל מסחור מתאים.

טיפוח חשיבה חדשנית

בדברי הסמינר, גב' פאן טי קווי טרוק, סגנית ראש המחלקה לניהול טכנולוגיה (מחלקת המדע והטכנולוגיה של הו צ'י מין סיטי), ציינה כי לסטארט-אפים במגזר התרבות יש מאפיינים ייחודיים בהשוואה לעסקים קונבנציונליים. בעוד שמוצרים עסקיים מסורתיים נמדדים בעיקר על פי התועלת, ההכנסות והרווח שלהם, מוצרים תרבותיים ואמנותיים יוצרים בראש ובראשונה ערך תרבותי, עם שתי שכבות ערך מרכזיות: ערך פנימי וערך אינסטרומנטלי.

בהקשר זה, ערך פנימי טמון במשמעות אמנותית, זהות, מסורת ויצירתיות, הקיימים באופן עצמאי מפוטנציאל המסחור וקשה לכמת או להעריך אותם על פי קריטריונים קונבנציונליים של קניין רוחני. ערך אינסטרומנטלי משקף השפעה כלכלית וחברתית, טווח הגעה לציבור, פוטנציאל יצירת הכנסות, קידום תיירות ותעשיות קשורות, אך משמש כהשלמה לערך התרבותי המרכזי.

לדברי גב' טרוק, האתגרים העיקריים העומדים בפני סטארט-אפים תרבותיים כיום הם מודעות לא מספקת לפוטנציאל שלהם, מחסומי מדיניות, מגבלות במיתוג, הפצה וידע בקניין רוחני, וחשיבתם של אמנים שפחות מתעניינים בעסקים. בהקשר זה, יש לראות את מודל הסטארט-אפ האוניברסיטאי כמערכת אקולוגית פתוחה, שאינה מוגבלת ל"שלושת בעלי העניין" אלא מתרחבת כך שתכלול משקיעים, ארגוני ביניים ורשתות בינלאומיות.

מודל האוניברסיטה היזמית לא רק מעודד סטודנטים להקים עסקים מוקדם, אלא חשוב מכך, הוא שואף לטפח חשיבה חדשנית, כישורי ארגון פרויקטים, מסלולי פיתוח קריירה ויכולת לחבר ידע עם השוק. עבור תחומי התרבות והאמנות, מודל זה צריך להתאים לקנה מידה קטן יותר, תוך התמקדות בשימור וקידום ערכים תרבותיים תוך תמיכה בקניין רוחני. על האוניברסיטה לשמש כ"מתורגמנית" בין אמנות לעסקים, וכמרכז לדגירה וחיבור משאבים חברתיים ליצירת עסקים חדשניים וברי קיימא.

גב' הוין הונג מאי, סגנית מנהלת מרכז החממה לחדשנות וסטארט-אפים באוניברסיטת נגוין טאט טאן, הדגישה גישה פתוחה וחדשנית ליזמות המקושרת למסחור בר-קיימא של מורשת תרבותית. חדשנות אינה פירושה החלפה או הרס של ערכים מסורתיים, אלא ניצול מקיף ומחזורי של משאבים טבעיים ותרבותיים, תוך הבטחת המשכיות ארוכת טווח של המורשת.

בהתבסס על ניסיונה בהכשרה ובפיתוח סטארט-אפים, גב' מאי מאמינה שיזמות תרבותית צריכה להתחיל בחינוך למודעות, ולסייע לתלמידים להבין שיזמות יצירתית אינה עוסקת רק ברעיונות או במוצרים, אלא גם ביצירת ערך לחברה באמצעות מודלים עסקיים מתאימים המשמרים את הזהות התרבותית הווייטנאמית, מלאכות יד מסורתיות ומרחבים תרבותיים. פרויקטים של סטארט-אפים יכולים לנוע בין מיחזור חומרים, עיצוב מלאכת יד ופיתוח מוצרים ביולוגיים, ועד לשילוב תיירות עם אמנויות הבמה ומטבח מורשת.

היא גם הדגישה את תפקידם של בתי הספר בבניית סביבה יזמית בטוחה, תוך הקניית ידע בסיסי לתלמידים במימון, טרנספורמציה דיגיטלית, ניהול וקשרים בין-תחומיים בין תחומיים, במקום להשאיר אותם "לדאוג לעצמם"...

מנקודות מבט שונות, הסמינר חשף כי תמונת היזמות התרבותית אינה עוד סיפור מבודד של יחידים או מוסדות הכשרה, אלא תהליך רב-ממדי של שיתוף פעולה בין בתי ספר, עסקים, מנהלים, משקיעים, מגזר הטכנולוגיה וארגונים חברתיים, שמטרתו ליצור מערכת אקולוגית יצירתית המקושרת לזהות תרבותית ולדרישות פיתוח בעידן הדיגיטלי.

מקור: https://baovanhoa.vn/van-hoa/tim-mo-hinh-khoi-nghiep-quan-ly-van-hoa-189873.html