מזכ"ל לאם: כאשר חוק המורים יפורסם, עליו ליצור התרגשות וכבוד עבור המורים.

המזכיר הכללי טו לאם אמר שכאשר חוק המורים יפורסם, הוא חייב ליצור התרגשות וכבוד למורים, וליצור תנאים נוחים לעבודת ההוראה.

מזכיר כללי לאם - צילום: ג'יה האן

בבוקר ה-9 בנובמבר, כשנתן את דעתו על הצעת חוק המורים בקבוצה, אמר המזכיר הכללי טו לאם כי לאור האוריינטציה הכללית של המפלגה לגבי מעמדם ותפקידם של החינוך וההכשרה, הצעת החוק צריכה לתפוס לעומק את האסטרטגיה והעמדה הללו, במיוחד בנוגע למורים.

עם זאת, הוא ציין כי בקריאת הטיוטה, הוא ראה שהיא "מסדירה רק דברים שלא הוסדרו" ואינה מדגימה את חשיבותו של מגזר החינוך, שבו הנושא העיקרי הוא מורים.

בלי מורים, איך תלמידים יכולים ללכת לבית הספר?

לדברי המזכיר הכללי, כשמדובר במורים, חייבים להיות תלמידים, ולכן הצעת החוק חייבת להתייחס ליחסי מורה-תלמיד.

"בהחלט אין לנו חוקים בנוגע לתלמידים, אבל כשמדובר במורים, חייבים להיות תלמידים, והחוק חייב לפתור כראוי את מערכת היחסים החשובה מאוד בין מורה לתלמיד", הוסיף המזכיר הכללי.

הוא ציין את הצורך לטפל במדיניות החינוך האוניברסלי. כלומר, למדינה יש מדיניות לפיה ילדים בגיל בית ספר חייבים ללכת לבית הספר. לכן, לא ניתן לומר שיש מחסור במורים.

"בלי מורים, איך ילדים יכולים ללכת לבית הספר?"

עלינו לפתור את הגורם למחסור במורים, ועלינו לקבוע שאם יש תלמידים ומורים, חייבים להיות בתי ספר. אסור לנו לתת לתכנון ולניהול להוביל לכך שאין בתי ספר.

"זהו נושא אקטואלי מאוד והמדיניות חייבת להיות מקיפה", הוסיף המזכיר הכללי.

המזכיר הכללי אמר שכיום קל מאוד לדעת את מספר התלמידים הלומדים בבית הספר בכל יישוב בכל שנה הודות למאגר הנתונים הארצי של האוכלוסייה. עלינו להתבסס על כך כדי לקבל תוכנית להסדרת מורים.

יש לזהות את המורה כמדען

הנקודה העיקרית הבאה, אמר המזכיר הכללי, היא שמורה חייב להיות מוגדר כמדען, בעל מומחיות עמוקה מאוד. לכן, יש לשקף את הקשר בין מורים למדענים בטיוטת החוק.

סוגיה מרכזית נוספת שהזכיר המזכיר הכללי היא בהקשר של אינטגרציה לאומית, כיצד חינוך והכשרה משתלבים, כיצד מורים משתלבים.

לדבריו, כדי להפוך אנגלית בהדרגה לשפה שנייה, יש צורך במדיניות וכן בדרישות ובדרישות לפיתוח. יחד עם זאת, האנגלית של המורה צריכה להיות טובה מספיק כדי להפוך את האנגלית לפופולרית בקרב התלמידים.

"האם מורים זרים חייבים לעמוד בהוראות חוק המורים? האם החוק הזכיר משהו בנושא?", שאל המזכיר הכללי.

בנוגע ללמידה לאורך החיים, לדברי המזכיר הכללי טו לאם, אם החוק יוסדר בקפדנות, הוא יהיה קשה מאוד ולא ידגים את רוח הלמידה לאורך החיים, כולל הצעות בנוגע לגיל הפרישה של מורים.

"יהיה קשה מאוד למורים שלא מורשים ללמד לאחר פרישתם, בעוד שיש לנו מדיניות של למידה לאורך החיים. ככל שהמורה מבוגר יותר, כך הוא יוקרתי יותר. אם יהיו לנו תקנות לא מתאימות, לא נוכל לגייס משאבים", ציין המזכיר הכללי.

מתוך אמונה שישנם מנגנונים ומדיניות לגיוס משאבים חברתיים עבור מגזר החינוך ועבודת ההוראה, אמר המזכיר הכללי כי בסביבות חינוך מיוחד, מדיניות זו נחוצה אף יותר.

בהתייחסו לאזורים מרוחקים עם קשיים רבים במתקני חינוך, ציין המזכיר הכללי את העובדה שתלמידים צריכים ללכת לבית הספר עשרות קילומטרים מהבית, במקומות מסוימים אין מתקני פנימייה לתלמידים, ולמורים לא מובטח דיור רשמי.

"מורה הולכת לבית ספר באזור הררי ומרוחק שבו אין צעירים, רק שוטרים ומשמרות גבול. אז איך ייראו כל נעוריה?", שאל המזכיר הכללי, וביקש שהצעת החוק תעבור בדיקה מחדש ותכוסה במדיניות שתשקף באופן מלא את המצב.

המזכיר הכללי אמר גם כי יש להתייחס לאזורים הרריים כסביבה חינוכית מיוחדת בגלל הקשיים הרבים. שם, על המורים ללמד, לקרוא לתלמידים לבית הספר ולתמוך בתלמידים. מורים באזור זה מקריבים קורבנות רבים.

לדברי המזכיר הכללי, יש להתחשב בסביבה החינוכית בבתי הכלא.

המזכיר הכללי הצהיר כי חוק המורים, כאשר יפורסם, חייב ליצור התרגשות וכבוד למורים, וליצור תנאים נוחים למורים בעבודת ההוראה שלהם. אין לחוקק חוקים כדי להקשות על מורים בסביבה החינוכית.

מקור: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-khi-ban-hanh-phai-tao-cho-thay-co-su-phan-khoi-duoc-ton-vinh-20241109122708496.htm