מחלוקת סביב "שאלה קטלנית" בבחינת הכניסה לאוניברסיטה בקוריאה

משרד החינוך של דרום קוריאה הודיע ​​כי הסיר "שאלות קטלניות" בעלות רמות קושי גבוהות שלא נכללו בתוכנית הלימודים, אך רבים לא הסכימו ולמעשה, ציוני המבחנים ירדו בהשוואה לשנה שעברה.

המכון הקוריאני לתכנית לימודים והערכה, המארגן את בחינות הכניסה למכללה (Suneung), פרסם בשבוע שעבר דו"ח שניתח את ציוני המבחנים של יותר מ-440,000 נבחנים.

בחינת סונאונג השנה התקיימה ב-16 בנובמבר, נמשכה 8 שעות, ובחנה ידע בקוריאנית, מתמטיקה, אנגלית, היסטוריה קוריאנית, שפה זרה שנייה או תווים סיניים. כתוצאה מכך, רק מועמד אחד השיג ציונים מושלמים בכל המבחנים, בהשוואה לשלושה אנשים בשנה שעברה.

מלבד אנגלית והיסטוריה, הדרך לחישוב ציוני מבחנים בקוריאה היא יחסית מסובכת, וכוללת מרכיבים רבים כגון ציון המבחן של המועמד, הציון הממוצע של המבחן, הציון הסטנדרטי... שבו הציון הסטנדרטי מראה עד כמה שונה הציון של אדם מהציון הממוצע של הנבחנים. באופן כללי, אם הציון הסטנדרטי הגבוה ביותר הוא 140 נקודות ומעלה, המבחן נחשב קשה. אם ציון זה קרוב ל-150, המבחן נחשב מאתגר.

בקוריאנית, ציון המבחן הגבוה ביותר השנה היה 150, עלייה של 16 נקודות לעומת השנה שעברה ושווה לציון 2019 - הבחינה שהחזיקה בשיא ציוני המבחן עד כה. גם מספר התלמידים שהשיגו ציון מושלם בחלק זה ירד משמעותית, ל-64 בלבד, לעומת 371 בשנה שעברה.

גם קטע המתמטיקה היה קשה יותר, כאשר הציון הגבוה ביותר עמד על 148 נקודות, עלייה של שלוש נקודות בהשוואה לבחינה של שנה שעברה.

באנגלית, רק 4.7% מהמועמדים דורגו בקבוצה העליונה (90/100 נקודות). בהשוואה לשנה שעברה, קבוצה זו ירדה ב-14,000 איש וזוהי הרמה הנמוכה ביותר מאז שהמקצוע שינה את שיטת הניקוד שלו בשנת 2018.

תוצאה זו מנוגדת לציפיות המועמדים לבחינה קלה, משום ש"שאלות הקטלניות" בוטלו, על פי הודעת משרד החינוך הקוריאני ביוני. בשנים קודמות, אלו היו שאלות עם שיעורי תשובות נכונות נמוכים (5-10%), בדרך כלל במתמטיקה ובקוריאנית. כדי להגביר את היכולת לפתור שאלות אלו, התלמידים נאלצו ללכת למרכזי הכנה פרטיים לבחינות, לאחר שעות הלימודים הרגילות.

תלמידים משווים ציונים בתיכון גיונגבוק בסיאול ב-8 בדצמבר. צילום: יונהאפ

הציונים הנמוכים הציתו ויכוח על רמת הקושי של בחינות הכניסה לאוניברסיטה. משרד החינוך של דרום קוריאה טוען כי הצליח לבטל את כל "השאלות הקטלניות" והצליח להבחין בין התלמידים המצטיינים.

עם זאת, לפי ה"קוריאה הראלד" , 75% מהמורים טוענים ש"שאלות קטלניות" לא באמת הוסרו, ו-86% מהמועמדים סבורים שבחינת הכניסה לאוניברסיטה עדיין קשה מאוד. הבחינה עצמה משתמשת בשאלות בעלות רמת קושי דומה, עם תשובות דומות, מה שמקשה על המועמדים להבחין ביניהן.

לדברי מומחים ומועמדים, בכל בחינה יש כ-5 שאלות יישום ברמה גבוהה, שהן קשות לא פחות מ"שאלות הקטלניות" של שנים קודמות. לדוגמה, שאלה 22 בבחינה במתמטיקה דורשת מהמועמדים למצוא גרף העומד בתנאים הנתונים על ידי בחינת הסימן של מקדם הדיפרנציאלי, ולאחר מכן חישוב ערך הפונקציה. מועמדים רבים נתקעים, בעוד שמורה למתמטיקה במרכז הכנה למבחנים לקח יותר מ-20 דקות לפתור בעיה זו.

המכון הקוריאני לתכנית לימודים והערכה הסביר כי משרד החינוך אינו מזהה "שאלות קטלניות" לפי רמת הקושי.

"שאלות הדורשות כישורי פתרון בעיות גבוהים, בנוסף לחומרי ההוראה החדשים, הן השאלות הקטלניות", אמר או סונג-קיאול, נשיא המכון, והדגיש כי כל השאלות בבחינה השנה הן מתוכנית הלימודים של החינוך הציבורי.

"עם זאת, עבור תלמידים והורים, מה שנקרא "שאלות קטלניות" הן שאלות קשות ומסובכות ביותר", לדברי לי מאן-קי, סגן נשיא מכון המחקר להערכה חינוכית של אווואי.

הוא הודה כי הבדל זה עדיין יגרום לתלמידים לנהור למרכזי הכנה פרטיים לבחינות, בניגוד למטרת משרד החינוך להפחית את לחץ הבחינות.

"מכיוון שבחינת הכניסה לאוניברסיטה עדיין מבוססת על הערכה יחסית, כדי להגביר את התחרותיות, למועמדים אין ברירה אלא לקחת שיעורים נוספים. זוהי המציאות בקוריאה", הודה מר מאן-קי.

הוי קוואן (על פי ה"קוריאה הראלד", דונגה)

קישור למקור: https://vnexpress.net/tranh-cai-ve-cau-hoi-sat-thu-trong-de-thi-dai-hoc-han-quoc-4688171.html