מחלוקת פורצת סביב "השאלה הקטלנית" בבחינות הכניסה לאוניברסיטאות בדרום קוריאה.

משרד החינוך של דרום קוריאה הודיע ​​כי הסיר "שאלות קטלניות" קשות ביותר שהיו מחוץ לתוכנית הלימודים, אך רבים לא הסכימו, ולמעשה, ציוני המבחנים היו נמוכים יותר מאשר בשנה שעברה.

המכון הקוריאני לתכנית לימודים והערכה (Suneung), הארגון שמנהל את בחינות הכניסה לאוניברסיטה, פרסם בשבוע שעבר דו"ח המנתח את ציוני המבחנים של יותר מ-440,000 נבחנים.

מבחן סונאונג השנה, שנערך ב-16 בנובמבר, נמשך שמונה שעות ובדק ידע בשפה הקוריאנית, מתמטיקה, אנגלית, היסטוריה קוריאנית, שפה זרה שנייה או קאנג'י. כתוצאה מכך, רק מועמד אחד השיג ציון מושלם בכל המקצועות, בהשוואה לשלושה בשנה שעברה.

מלבד אנגלית והיסטוריה, שיטת הניקוד בדרום קוריאה מורכבת יחסית, וכוללת מרכיבים רבים כגון ציון המבחן, הציון הממוצע לכל מקצוע וציון הסף. ציון הסף מציין עד כמה שונה הציון של אדם מהציון הממוצע של אלו שניגשו למבחן. באופן כללי, ציון סף של 140 ומעלה מציין מבחן קשה. ציון קרוב ל-150 נחשב מאתגר.

בחלק של הקוריאנית, ציון המעבר הגבוה ביותר השנה היה 150, עלייה של 16 נקודות בהשוואה לשנה שעברה ושווה לזה של 2019 - השנה שהחזיקה בשיא ציון המעבר הגבוה ביותר. גם מספר התלמידים שהשיגו ציון מושלם בחלק זה ירד משמעותית, ל-64 בלבד, בהשוואה ל-371 בשנה שעברה.

גם קטע המתמטיקה היה קשה יותר, כאשר ציון המעבר הגבוה ביותר היה 148 נקודות, עלייה של שלוש נקודות בהשוואה לבחינה בשנה שעברה.

באנגלית, רק 4.7% מהמועמדים דורגו בקבוצה העליונה (90/100 נקודות). בהשוואה לשנה שעברה, קבוצה זו ירדה ב-14,000 איש וזוהי הרמה הנמוכה ביותר מאז שיטת הניקוד בנושא זה שונתה בשנת 2018.

תוצאה זו סותרת את ציפיות התלמידים לבחינה קלה יותר עקב הסרת "שאלות קטלניות", כפי שהוכרז על ידי משרד החינוך הדרום קוריאני ביוני. בשנים קודמות, אלו היו שאלות עם שיעורי תשובות נכונות נמוכים (5-10%), בדרך כלל במתמטיקה ובקוריאנית. כדי לשפר את סיכויי הפתרון של שאלות אלו, התלמידים נאלצו ללמוד בבתי ספר פרטיים לאחר שעות הלימודים.

תלמידים משווים את ציוניהם בתיכון גיונגבוק בסיאול ב-8 בדצמבר. צילום: יונהאפ

הציונים הנמוכים הציתו ויכוח מתמשך על רמת הקושי של בחינות הכניסה לאוניברסיטה. משרד החינוך של דרום קוריאה טוען כי הצליח לבטל את כל "השאלות הקטלניות" ושהצליח להבחין בין רמות המיומנות של התלמידים המצטיינים.

עם זאת, על פי ה"קוריאה הראלד" , 75% מהמורים טוענים ש"שאלות קטלניות" לא הוסרו לחלוטין, ו-86% מהנבחנים מאמינים שבחינת הכניסה לאוניברסיטה נותרה קשה מאוד. הבחינה עצמה משתמשת בשאלות בעלות רמת קושי דומה, עם תשובות כמעט זהות, מה שמקשה על הנבחנים להבחין ביניהן.

לדברי מומחים ומועמדים, בכל מקצוע יש כ-5 שאלות יישום ברמה גבוהה עם רמת קושי המקבילה ל"שאלות הקטלניות" של שנים קודמות. לדוגמה, שאלה 22 בבחינת המתמטיקה דורשת מהמועמדים למצוא גרף העומד בתנאי נתון על ידי בחינת הסימן של מקדם הדיפרנציאלי, ולאחר מכן חישוב ערך הפונקציה. מועמדים רבים נתקעו, בעוד שמורה למתמטיקה במרכז שיעורים פרטיים לקח יותר מ-20 דקות לפתור בעיה זו.

המכון הקוריאני לתכנית לימודים והערכה הסביר כי משרד החינוך אינו מזהה "שאלות קטלניות" על סמך קושי.

"שאלות הדורשות מיומנויות פתרון בעיות ברמה גבוהה, בנוסף לאלו המבוססות על חומרי הוראה, הן השאלות הקטלניות", אמר או סונג-קיאול, נשיא המכון, והדגיש כי כל השאלות בבחינה השנה הן במסגרת תוכנית הלימודים של החינוך הציבורי.

"עם זאת, עבור תלמידים והורים, מה שנקרא "שאלות קטלניות" הן אלו שהן קשות ומורכבות ביותר", לדברי לי מאן-קי, סגן נשיא מכון אוּוַאי להערכה חינוכית.

הוא מאמין שפער זה ימשיך להניע תלמידים למרכזי שיעורים פרטיים, בניגוד למטרת משרד החינוך להפחית את לחץ המבחנים.

"מכיוון שבחינת הכניסה לאוניברסיטה עדיין מבוססת על הערכה יחסית, כדי להגביר את התחרותיות שלהם, למועמדים אין ברירה אלא לקחת שיעורים נוספים. זוהי המציאות בדרום קוריאה", ציין מאן-קי.

הוי קוואן (על פי ה"קוריאה הראלד", דונגה)

קישור למקור: https://vnexpress.net/tranh-cai-ve-cau-hoi-sat-thu-trong-de-thi-dai-hoc-han-quoc-4688171.html