קבלה לאוניברסיטה 2025: מופיעים שילובי קבלה חדשים רבים

לפיכך, בהשוואה לתוכנית החינוך הכללי של 2006, בבחינת הסיום השנה מופיעים לראשונה מספר מקצועות חדשים, כגון טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה. כדי להתאים את בחינת הסיום לתוכנית החדשה, גם תוכניות הקבלה של האוניברסיטאות הותאמו בהתאם, מה שמגדיל את אפשרויות הבחירה למועמדים.

לראשונה, מקצועות טכנולוגיית המידע וטכנולוגיית המידע נכללו בבחינת הסיום.

תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 שואפת לפתח את התכונות והיכולות של התלמידים, כולל 7 יכולות ספציפיות: מתמטיקה, שפה, מדעים, טכנולוגיית מידע, טכנולוגיה, כושר גופני ואסתטיקה. בפרט, יכולות טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה שואפות להכשיר את משאבי האנוש לעמוד בדרישות המהפכה התעשייתית 4.0. שני המקצועות טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה הם גם מרכיבים בסיסיים בחינוך STEM בחינוך הכללי ובאוניברסיטאות. עם זאת, משנת 2024 ואילך, כמעט אף אוניברסיטה לא כללה מקצוע זה בשילוב הקבלה מכיוון שזה אינו מקצוע בבחינות סיום תיכון.

דעות רבות טוענות כי הוספת שני מקצועות, טכנולוגיית מידע וטכנולוגיית מידע, לרשימת המקצועות האופציונליים בבחינות הסיום של התיכון החל משנת 2025, תואמת את דרישות המציאות. זה עוזר לתלמידים לבחור מקצועות בחופשיות רבה יותר מבעבר, מבלי להסס בין המקצועות שהם אוהבים, המקצועות שהם טובים בהם, והמקצועות לבחינות הסיום ולבחינות הכניסה לאוניברסיטה.

מר נגוין הוי הואנג, מורה בתיכון טראן הונג דאו ( האנוי ), שיתף: בעבר, שני המקצועות טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה לא נכללו בבחינות הסיום של התיכון. בבחינות לתלמידים מחוננים אורגנה רק טכנולוגיית מידע, ולא טכנולוגיה. לכן, מספר התלמידים שנרשמו לשני מקצועות אלה היה קטן מאוד; אפילו למורים לא היה ניסיון ביצירת שאלות בחינה עבור שני מקצועות אלה.

עם הפיכתם של טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה למקצועות בחירה בבחינות הסיום של בית הספר התיכון לראשונה החל משנת 2025, מעמדם של שני המקצועות טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה יעלה, התנאים למקצועות אלו יושקעו כראוי, עם מפת דרכים ברורה שתאפשר לתלמידים לקבל את התנאים וההזדמנויות לגשת לטכנולוגיה מודרנית ולפתח מיומנויות מקיפות יותר, ובכך לשפר את התחרותיות בשווקי העבודה המקומיים והזרים, ולעמוד בפיתוח המהיר של המדע והטכנולוגיה בעידן הטכנולוגיה 4.0.

מנקודת מבטו של מחבר תוכנית ספרי הלימוד החדשה לחינוך כללי לשנת 2018, גם ד"ר הו סי דאם, פרופסור חבר ב"מורה העם" ועורך תוכנית האינפורמטיקה, תומך בתוכנית לכלול את שני המקצועות טכנולוגיה ואינפורמטיקה בבחינות הסיום של התיכון בפעם הראשונה החל משנת 2025, משום שאלו שני מקצועות הכרחיים מאוד עבור התלמידים בהקשר הנוכחי.

עם זאת, פרופסור חבר ד"ר הו סי דאם ציין גם כי בתי הספר צריכים לארגן ייעוץ קריירה מוקדם לתלמידים, במיוחד החל מכיתה י', כדי שיוכלו להבין טוב יותר את המקצועות ואת תפקידה של טכנולוגיית המידע והטכנולוגיה בתחומים רבים. פעילויות הייעוץ צריכות להיות מתוכננות כך שיסייעו לתלמידים להבין את הקשר בין מקצועות ומיומנויות הנדרשות לכל מקצוע; לעזור לתלמידים להבין שטכנולוגיית מידע אינה רק מקצוע בחינה אלא גם בסיס חשוב למקצועות רבים כגון מדעי המחשב, הנדסה, טכנולוגיית מידע, כלכלה, רפואה, חינוך ואפילו מקצועות בתחומי מדעי החברה והרוח.

אוניברסיטאות רבות התאימו את צירופי הקבלה שלהן כך שיתאימו לבחינת הסיום הראשונה במסגרת התוכנית החדשה. תמונה להמחשה.

הרחבת שילובי קבלה חדשים, הגדלת אפשרויות הבחירה ללומדים

כדי להקל על התלמידים בבחירת מקצועות בחירה בבחינת הסיום של התיכון המתאימים ליכולותיהם, נקודות החוזק שלהם ומטרות הקבלה שלהם, אוניברסיטאות רבות הרחיבו והוסיפו את אפשרויות הקבלה למחזור הסטודנטים הראשון שיסיים את לימודיהם במסגרת תוכנית החינוך הכללי החדשה לשנת 2018. על פי מידע מאוניברסיטת הטכנולוגיה, VNU האנוי, בשנת 2025, יהיו בבית הספר 6 אפשרויות קבלה. בנוסף לאפשרויות המסורתיות, הוסיף בית הספר 2 אפשרויות קבלה נוספות עם מקצועות אינפורמטיקה: מתמטיקה, אנגלית, אינפורמטיקה ומתמטיקה, פיזיקה ואינפורמטיקה.

אוניברסיטת התחבורה של האנוי הוסיפה גם היא שילוב חדש של GT1 (מתמטיקה, פיזיקה, אינפורמטיקה) החל משנת 2025 עם כמה מגמות כגון מדעי המחשב, טכנולוגיית מידע, הנדסת חשמל, הנדסת רובוטיקה, הנדסת בקרה ואוטומציה. האקדמיה לחקלאות של וייטנאם הוסיפה שילובי קבלה רבים עם מקצועות אינפורמטיקה, טכנולוגיה, חינוך כלכלי ומשפטים כגון: שילוב של מתמטיקה, פיזיקה, טכנולוגיה; מתמטיקה, ספרות, חינוך כלכלי ומשפטים; ספרות, היסטוריה, חינוך כלכלי ומשפטים; ספרות, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטים; מתמטיקה, ספרות, טכנולוגיה. בשנת 2025, האקדמיה לעיתונאות ותקשורת מתכננת לשריין 50% ממכסת הקבלה שלה לפי ציוני בחינות סיום תיכון. כמה שילובים חדשים בקבלה כוללים: ספרות, אנגלית, חינוך כלכלי ומשפטים; ספרות, אנגלית, אינפורמטיקה; ספרות, מתמטיקה, חינוך כלכלי ומשפטים.

אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי הוסיפה גם את שילוב הקבלה K01 (מתמטיקה, ספרות בשילוב עם אחד מארבעת המקצועות: פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, אינפורמטיקה) בנוסף לשילובי הקבלה המסורתיים. אוניברסיטת החינוך של הו צ'י מין סיטי מתכננת גם להתאים את שילוב הקבלה כך שיתאים למקצועות בחינות הסיום של התיכון בשנת 2025. בהתאם לכך, המוסד יבטל שילובים עם בחינות מדעי הטבע ומדעי החברה, ויוסיף שילובים חדשים עם חינוך כלכלי ומשפטים, אינפורמטיקה וטכנולוגיה. אוניברסיטת התעשייה והמסחר של הו צ'י מין סיטי מוסיפה שילובים חדשים כגון מתמטיקה, אינפורמטיקה ואנגלית שישמשו לקבלה למגמות טכנולוגיית מידע, אבטחת מידע ומדעי נתונים.

בשנת 2025, אוניברסיטת התעשייה של האנוי מתכננת לפרוס שילובים חדשים של מקצועות עם טכנולוגיה וטכנולוגיית מידע, כולל: מתמטיקה, פיזיקה, טכנולוגיה (A0C); מתמטיקה, פיזיקה, טכנולוגיית מידע (A0T); מתמטיקה, כימיה, טכנולוגיה (B0C); מתמטיקה, אנגלית, טכנולוגיה (D0C). זהו אחד מהשילובים שישמשו לבחירת 35 מגמות/תוכניות הכשרה של בית הספר. ד"ר ת'אן ת'אן סון, ראש מחלקת ההכשרה, אוניברסיטת התעשייה של האנוי, אמר: "מטרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 היא לעזור לתלמידים לשלוט בידע כללי, ליישם ביעילות את הידע והכישורים שלמדו בחיים וללמוד באופן עצמאי לכל החיים; ולקבל אוריינטציה קריירה מתאימה באמצעות בחירת מקצועות בהתאם לאוריינטציה הקריירה שלהם."

מידע וטכנולוגיה, יחד עם מתמטיקה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה וכו', ממלאים תפקיד חשוב בקידום חינוך STEM. לכן, הכללת מקצועות אלה בשילוב הקבלה תואמת את הדרישות של כמה מתחומי ההכשרה העיקריים של בית הספר כגון טכנולוגיה, הנדסה, מחשבים וטכנולוגיית מידע; בהתאם למטרה להכשיר משאבי אנוש לשרת את המהפכה התעשייתית 4.0.

מקור: https://cand.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-xuat-hien-nhieu-to-hop-xet-tuyen-moi-i761607/