יישום היסטוריה כמקצוע במוצרי STEM.

המוצר "מופע בובות 'רגע היסטורי'" מאת תלמידי בית הספר התיכון תאי פיין. צילום: קוואנג סון

פעילות זו, שאורגנה על ידי קוואנג פו וורד, תורמת להצגת היצירתיות של התלמידים בגישתם החדשנית למקצועות מסורתיים כמו היסטוריה.

כבר מההתחלה, התחרות זכתה להשתתפות נלהבת מצד מורים ותלמידים מבתי ספר שונים. בתי הספר השקיעו מאמץ רב הן ברעיונות והן בהצגות, וכתוצאה מכך נוצר מגוון רחב של תוצרים עשירים ומגוונים בעלי ישימות גבוהה בהוראה. ראויים לציון במיוחד התוצרים ששילבו ידע מדעי , טכנולוגי, הנדסי ומתמטי בשחזור חי וחזותי של אירועים היסטוריים.

מתוך 9 פרויקטים בתחומי ה-STEM מ-3 חטיבות ביניים באזור, 3 קשורים לנושא ההיסטוריה. דוגמה בולטת לכך היא הפרויקט "תיאטרון בובות 'רגע היסטורי'" של נגוין טי מיי טואן והו נגוק באו טראן (תלמידים מחטיבת הביניים תאי פיין). הרעיון לפרויקט STEM זה נבע משיעור על עיצוב דמויות ותיאטרון בובות בתוכנית הלימודים באמנות בכיתה ט'.

הסטודנט הו נגוק באו טראן שיתף: "האירוע ההיסטורי של התרסקות הטנקים שלנו דרך שערי ארמון העצמאות אחר הצהריים של ה-30 באפריל 1975, היה לא רק ניצחון צבאי אלא גם רגע מכריע, שפתח עידן של עצמאות ואיחוד לאומי. באמצעות מוצר זה, אנו מקווים שהתלמידים יספגו ידע היסטורי בצורה ויזואלית וניתנת להזדהות. מוצר זה לא רק רלוונטי להיסטוריה, אלא גם בהוראת ספרות או חינוך אזרחי."

גם המוצר "דיורמה עם תאורת LED המדמה את מערכת דין ביין פו של 1954" שנוצר על ידי תלמידי בית הספר התיכון נגוין חויאן הרשים בתחרות. המודל בנוי בקפידה, עם שחזור מפורט של השטח ושדות הקרב, בשילוב עם מערכת תאורת LED להמחשת ההתקפות וההגנות של כוחותינו ושל האויב. הודות לאפקטים של התאורה ולסידור המדעי, הצופים יכולים לעקוב בקלות אחר התקדמות המערכה בכל שלב, ובכך לקבל הבנה מעמיקה יותר של אחד הניצחונות המפוארים של צבאנו ועמנו במלחמת ההתנגדות נגד הצרפתים.

פרויקטים בתחומי STEM עוזרים לתלמידים להתקרב לנושא ההיסטוריה. צילום: קוואנג סון

גב' נגוין טי טאם היין, ראש מחלקת התרבות והחברה של המחוז וראש ועדת השופטים של התחרות, אמרה כי היבט ראוי לציון בהצעות השנה הוא הדגש על יישום מעשי בהוראה. במקום להיות רק דגמי תצוגה, מוצרים רבים עוצבו ככלי תמיכה ישירה בהוראה בכיתה. זה מאפשר למורים להשתמש בהם כדי להמחיש שיעורים, לארגן פעילויות חווייתיות ולעזור לתלמידים לרכוש ידע באופן פעיל ויצירתי, ובכך לתרום לשינוי בשיטות הלמידה לגישה תוססת, ויזואלית ויעילה יותר.

"הכנסת מקצועות STEM להוראת ההיסטוריה הצביעה על כיוון חדש, ופתחה אפשרויות רבות לחדשנות בשיטות חינוכיות מקיפות. זה גם מדגים את הגמישות והיצירתיות של תלמידים ומורים בבתי הספר במחוז בשילוב נושאים בין-תחומיים, תוך עמידה בדרישות תוכנית החינוך הכללי החדשה", אמרה גב' היין.

מקור: https://baodanang.vn/ung-dung-bo-mon-lich-su-trong-san-pham-stem-3332544.html