בניית תרבות תנועה בבתי הספר

רב-סרן נגוין טאן טאי, קצין בצוות משטרת התנועה מספר 1 (תחת מחלקת משטרת התנועה, משטרת העיר דא נאנג ), מעביר תעמולה בבית הספר התיכון טאנה קה.

על פי מידע ממחלקת משטרת התנועה של משטרת העיר דא נאנג, בתשעת החודשים הראשונים של 2025 טיפלו הרשויות במאות מקרים של תלמידי תיכון שהפרו את חוקי התנועה, בעיקר בהפרות הבאות: אי חבישת קסדות, רכיבה בשלוש או ארבע שורות ונהיגה על אופנועים כקטינים.

למרות שמספר התאונות בהן היו מעורבים תלמידים ירד בהשוואה לאותה תקופה, אופי האירועים חמור יותר, ונובע מסובייקטיביות, חוסר מיומנויות ומודעות להגנה עצמית.

רב-סרן נגוין טאן טאי, קצין בצוות משטרת התנועה מספר 1 (תחת מחלקת משטרת התנועה, משטרת העיר דא נאנג) אמר שרוב התלמידים מבינים את תקנות הבטיחות בדרכים, אך הם אינם פועלים לפיהן בקפדנות.

תלמידים רבים רואים בחבישת קסדות או ציות למגבלת המהירות רק כמנגנון התמודדות, המוביל לתאונות מצערות. בנוסף לטיפול בעבירות, משטרת התנועה מקדמת גם תעמולה בבתי הספר, ותורמת ליצירת מודעות להשתתפות בטוחה בתנועה בקרב תלמידים מגיל צעיר.

המורה הוין נגוק פוק, ראש מחלקת ההכשרה במרכז לחינוך מתמשך מספר 2 בדאנאנג, אמר כי חינוך לבטיחות בדרכים אינו מסתכם בהפצת תקנות, אלא שיש ליישם אותו באמצעות פעילויות חווייתיות, כגון: תחרויות לימוד חוק, אינטראקציה עם משטרת תנועה או מפגש עם עדים לתאונות.

כאשר תלמידים "נוגעים" ישירות במציאות, הם ירגישו בצורה ברורה יותר את ערך הבטיחות ויפתחו מודעות עצמית בעת השתתפות בתנועה.

לא קשה לראות תמונות יפות כמו תלמידים שנותנים זכות קדימה להולכי רגל, או עוזרים באופן יזום לחברים כשהם נתקלים בבעיות תנועה. אלו הן ביטויים קונקרטיים של תרבות התנועה בבית הספר, שנוצרת לא רק על ידי ידע אלא גם על ידי גישה ואחריות.

גב' דין טי נגוק לאן, סגנית מנהלת בית הספר התיכון טאנה קה, אמרה כי בית הספר רואה בחינוך לבטיחות בדרכים תוכן חשוב בתוכנית החינוך האזרחי.

"בכל שנה, בית הספר מתאם עם מחלקת משטרת התנועה כדי לארגן פעילויות חוץ-לימודיות לכל התלמידים, ומשלב מצבי תנועה בפעילויות הכיתה ובחינוך האזרחי. תלמידים רבים עשו שינויים חיוביים, ידעו כיצד להזכיר לחבריהם ולציית לחוקים ביציאה החוצה. אך כדי לשמור על כך לטווח ארוך, אנו זקוקים לתמיכת ההורים והרשויות המקומיות", שיתפה גב' לאן.

גב' לאן אמרה גם כי חלק מההורים מקלים מדי כשהם נותנים לילדיהם לרכוב על אופנועים לבית הספר למרות שהם אינם מבוגרים מספיק. "אם המשפחה אינה דוגמה טובה, כל מאמצי התעמולה של בית הספר בקושי ישיגו תוצאות", הדגישה גב' לאן.

לאחר שהיה עד לתאונה שנגרמה על ידי חברו שנסע במהירות מופרזת באור צהוב, נגוין מין הוי, כיתה י"ב מבית הספר התיכון קוואנג טרונג, התוודה: "לפני כן, חשבתי שרק להיזהר זה מספיק, אבל אחרי התקרית הזו, הבנתי שתאונות יכולות לקרות לכל אחד. עכשיו, אני תמיד חובש קסדה, נוהג בנתיב הנכון ומזכיר לחבריי לציית לחוק כי בטיחות בדרכים היא לא רק אחריות כלפי עצמי אלא גם כבוד לאחרים."

השיתוף של הוי מראה שכאשר תלמידים מחונכים כראוי, הם יכולים להפוך לתועמלנים פעילים בנושא בטיחות בדרכים.

בתי ספר תיכוניים רבים בדאנאנג הקימו את מועדון "נוער ובטיחות בדרכים", המארגן הכנת קליפים, מופעי דרמה ומשחקים המדמים מצבים מהחיים האמיתיים, ועוזרים לתלמידים להעלות את המודעות ולשנות התנהגות.

כדי לבנות דור של תלמידים בעלי מודעות עצמית בעת השתתפות בתנועה, איננו יכולים להסתמך רק על תקופות שיא של מבחנים או על תעמולה קצרת טווח. אנו זקוקים לאסטרטגיית חינוך רציפה וסינכרונית בין משפחה - בית ספר - חברה.

רב-סרן נגוין טאן טאי אמר שלכל בית ספר צריכה להיות "מפת תנועה בטוחה" שתזהה אזורים מסוכנים סביב בית הספר, תנחה את התלמידים לנסוע במסלול הנכון ותמנע משעות העומס. משטרת התנועה מוכנה לתאם כדי להדריך ולתמוך בתלמידים במיומנויות תנועה בטוחות.

בנוסף, יישום טכנולוגיות כגון תוכנות למידה מקוונות למשפטים, וסרטוני סימולציה תלת-ממדיים על תאונות, הוא גם דרך יעילה לעזור לתלמידים לרכוש ידע בצורה פרואקטיבית ומודרנית יותר.

שמירה על בטיחות בדרכים אינה רק ציות לחוק, אלא גם הפגנת תרבות ומודעות אזרחית. כאשר כל תלמיד מבין ש"ללכת לבית הספר בבטחה פירושה לחזור הביתה בבטחה", הדבר יתרום להפצת מסרים חיוביים לקהילה.

מקור: https://baodanang.vn/xay-dung-van-hoa-giao-thong-trong-truong-hoc-3305893.html