हर प्रवेश सत्र में, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्नोलॉजी, वियतनाम नेशनल यूनिवर्सिटी, होनहार और उत्कृष्ट प्रदर्शन करने वाले छात्रों का स्वागत करती है। 2025 में, ये छात्र न केवल अपनी उत्कृष्ट उपलब्धियों के लिए बल्कि चुनौतियों पर काबू पाने के अपने दृढ़ संकल्प और ज्ञान प्राप्ति की अपनी आकांक्षा के लिए भी अलग पहचान बनाएंगे।
शीर्ष अंक प्राप्त करने वाले चार छात्रों में से तीन ने इलेक्ट्रिकल और इलेक्ट्रॉनिक्स इंजीनियरिंग को चुना, जबकि शेष एक ने कंप्यूटर साइंस को चुना।
प्रधानाचार्य माई थान फोंग ने नए शैक्षणिक वर्ष के उद्घाटन के अवसर पर प्रवेश परीक्षा में शीर्ष अंक प्राप्त करने वाले चार उम्मीदवारों को योग्यता प्रमाण पत्र प्रदान किए (फोटो: न्हु क्विन्ह)।
इनमें से, गुयेन ट्राई हाई स्कूल ( खान्ह होआ ) के पूर्व छात्र ले मिन्ह खोई ने संयुक्त प्रवेश पद्धति में शीर्ष अंक प्राप्त करके सबका ध्यान आकर्षित किया।
खोई ने योग्यता मूल्यांकन में 1,112 अंक प्राप्त किए, जिसमें गणित में उन्हें 300 का पूर्ण अंक मिला, और उन्होंने हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में भी 27.25 अंक प्राप्त किए।
"मुझे सबसे ज्यादा खुशी इस बात से होती है कि इस लंबे सफर में मैंने जो कड़ी मेहनत और प्रयास किए हैं, आखिरकार उसे पहचान मिल गई है," खोई ने कहा।
गंभीरता और अनुशासन के साथ, खोई हमेशा एक स्पष्ट योजना बनाते हैं, जिसमें सिद्धांत को सुदृढ़ करने, नमूना प्रश्नों के साथ अभ्यास करने और गहन समीक्षा करने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है।
कंप्यूटर विज्ञान में स्नातक की पढ़ाई कर रहे छात्र ले मिन्ह खोई को हाई स्कूल के दिनों से ही प्रौद्योगिकी में रुचि रही है (फोटो: साक्षात्कारकर्ता द्वारा प्रदान की गई)।
कंप्यूटर साइंस प्रोग्राम में दाखिला मिलने के बाद, खोई ने बताया कि तकनीक के प्रति उनका जुनून दसवीं कक्षा से ही शुरू हो गया था। उस समय उन्होंने प्रोग्रामिंग के साथ प्रयोग करना शुरू किया और महसूस किया कि वे बिना ऊबे घंटों कंप्यूटर के सामने बैठ सकते हैं। इसी आनंद से प्रेरित होकर खोई ने इस क्षेत्र में अध्ययन करने का निर्णय लिया।
गणित के प्रति गहरी रुचि रखने वाली, ह्यू नेशनल हाई स्कूल की गणित-विशेषज्ञ छात्रा माई क्वांग मिन्ह त्रि, न केवल हो ची मिन्ह सिटी के राष्ट्रीय विश्वविद्यालय की योग्यता मूल्यांकन परीक्षा में शीर्ष अंक प्राप्त करने वाली छात्रा हैं, बल्कि विश्वविद्यालय की समग्र प्रवेश प्रक्रिया में भी दूसरे सबसे अधिक अंक प्राप्त करने वाली छात्रा हैं।
पहले प्रयास में 1047 अंक हासिल करने के बाद, ट्राई ने परीक्षा दोबारा देने का पक्का इरादा कर लिया। ट्राई ने कहा, "अभी एक और मौका है, सुधार करने का एक और अवसर है, तो क्यों न दोबारा कोशिश की जाए?"
उस दृढ़ संकल्प ने उस छात्र को योग्यता मूल्यांकन में 1122 अंक हासिल करने में मदद की, जिसमें गणित में उसे पूर्ण अंक प्राप्त हुए।
अपने द्वारा अनुभव की गई चुनौतियों और असफलताओं के बारे में बात करते हुए, ट्राइ का मानना है कि: "केवल प्रयास करने, दृढ़ रहने और असफलताओं से सीखने से ही कोई व्यक्ति एक नए रास्ते पर सफलता की कुंजी पा सकता है।"
यही वह प्रेरणा थी जिसने त्रि को अपनी पढ़ाई में दृढ़ संकल्पित रहने और अपने लिए निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए प्रयासरत रहने में मदद की।
माई क्वांग मिन्ह त्रि का चित्र, जो राष्ट्रीय योग्यता मूल्यांकन परीक्षा में सर्वोच्च अंक प्राप्त करने वाले छात्र हैं और जिन्होंने अपनी पढ़ाई में लगन से अपनी पहचान बनाई (फोटो: साक्षात्कारकर्ता द्वारा प्रदान की गई)।
हालांकि, त्रि हमेशा आराम और विश्राम के लिए पर्याप्त समय निकालना सुनिश्चित करता था। यही उसकी परीक्षा में मनचाहे परिणाम प्राप्त करने का रहस्य था।
"मैं अब भी खेल खेलने की कोशिश करता हूं, हालांकि ज्यादा नहीं, और अगर मुझे मौका मिलता है, तो मैं अपने हाई स्कूल के अंतिम वर्ष के लिए और अधिक खूबसूरत यादें बनाने के लिए परिवार और दोस्तों के साथ बाहर जाता हूं," ट्राइ ने साझा किया।
मिन्ह खोई और मिन्ह त्रि ने राष्ट्रीय योग्यता मूल्यांकन परीक्षा में उत्कृष्ट प्रदर्शन किया, वहीं लुओंग वान चान्ह हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (डाक लक) के पूर्व छात्र लाम मिन्ह हुई ने अपनी हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के परिणामों से सबको प्रभावित किया। ए00 विषय समूह में 29.75 अंक प्राप्त करके हुई राष्ट्रीय स्तर पर दूसरे स्थान पर रहे और डाक लक प्रांत में शीर्ष छात्र बने।
अपनी सफलता का रहस्य साझा करते हुए, हुय ने "धीरे-धीरे और लगातार चलने वाला ही दौड़ जीतता है" के सिद्धांत पर जोर दिया। पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित करने के अलावा, उन्होंने आराम और मनोरंजन के लिए बचे हुए समय को आवंटित करने के महत्व पर भी बल दिया।
मिन्ह हुई न केवल अपनी अकादमिक उपलब्धियों से प्रभावित करते हैं, बल्कि कई अन्य प्रतियोगिताओं और गतिविधियों में भी एक प्रमुख व्यक्ति हैं (फोटो: साक्षात्कारकर्ता द्वारा प्रदान की गई)।
हुय लक्ष्यों को छोटे-छोटे चरणों में बांटने की विधि का भी उपयोग करता है ताकि उन्हें प्रभावी ढंग से पूरा किया जा सके और खुद पर दबाव डालने से बचा जा सके।
ज्ञान प्राप्ति की अपनी यात्रा में हुय कभी अकेला नहीं था; उसे हमेशा अपने परिवार और शिक्षकों का सहयोग प्राप्त रहा। आगामी अध्ययन में, उसका लक्ष्य छात्रवृत्ति प्राप्त करना और वैज्ञानिक अनुसंधान में भाग लेना है ताकि वह ज्ञान प्राप्ति के लिए खुद को तैयार कर सके।
ए00 विषय समूह में 29.75 के स्कोर के साथ, का माऊ में शीर्ष स्कोरर वो ट्रूंग जिया हुआन राष्ट्रीय स्तर पर दूसरा सबसे अधिक स्कोरर भी है।
हुआन ने स्वीकार किया कि दबाव एक प्रेरक था: “दबाव तो था, लेकिन इसने मुझे और अधिक ध्यान केंद्रित करने में मदद की। जब मुझे प्रांत में शीर्ष छात्र और राष्ट्रव्यापी स्तर पर दूसरे सबसे उच्च अंक प्राप्त छात्र के रूप में परिणाम मिले, तो मैं बहुत खुश था और तैयारी की पूरी अवधि के दौरान मेरा समर्थन करने के लिए अपने शिक्षकों और परिवार का आभारी भी था।”
अपने परिणामों को लेकर आश्वस्त हुआन को अच्छी शिक्षा और प्रशिक्षण प्राप्त करने की आशा है (फोटो: साक्षात्कारकर्ता द्वारा प्रदान की गई)।
अपने लगभग पूर्ण अंकों के बारे में बात करते हुए, हुआन ने कहा कि उन्हें परिणाम से ज्यादा आश्चर्य नहीं हुआ। उन्होंने लंबी तैयारी की थी और सैंपल टेस्ट के अभ्यास से काफी कुछ सीखा था, इसलिए परीक्षा कक्ष में प्रवेश करते समय उन्हें काफी आत्मविश्वास था।
शुरुआत में सैन्य अकादमी में प्रवेश के लिए विचार किए जाने के बावजूद, हुआन ने अंततः विद्युत और इलेक्ट्रॉनिक्स इंजीनियरिंग को चुना। वह इस क्षेत्र के प्रति अपने दीर्घकालिक जुनून को पोषित करने के लिए अनुसंधान और व्यावहारिक परियोजनाओं में भाग लेने की आशा रखता है।
स्पष्ट लक्ष्य, अनुशासित मानसिकता और चुनौतियों का सामना करने में दृढ़ता, ये सभी शीर्ष प्रदर्शन करने वाले छात्रों की प्रभावशाली उपलब्धियों के रहस्य हैं।
2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के उद्घाटन समारोह में, हो ची मिन्ह सिटी प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के रेक्टर ने शीर्ष अंक प्राप्त करने वाले चार छात्रों को योग्यता प्रमाण पत्र और प्रायोजकों की ओर से 25 मिलियन वीएनडी प्रदान किए।
हिमपात
स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/4-thu-khoa-dh-bach-khoa-tphcm-chia-se-cach-dat-diem-tuyet-doi-20250906091254016.htm
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