वियतनामी पहचान वाले वैश्विक नागरिकों की एक पीढ़ी के लिए महासचिव के 9 अभिविन्यास

महासचिव टो लाम ने शैक्षिक और प्रशिक्षण नवाचार को सख्ती से आगे बढ़ाने की आवश्यकता पर बल दिया, तथा इसे "पूरी तरह से वियतनामी शिक्षा प्रणाली" के निर्माण के लक्ष्य को साकार करने के लिए एक पूर्वापेक्षित कार्रवाई माना।

स्वतंत्र वियतनाम के पहले स्कूल वर्ष के उद्घाटन के अवसर पर देश भर के छात्रों को लिखे एक पत्र में, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने पुष्टि की: "इस क्षण से, आप पूरी तरह से वियतनामी शिक्षा प्राप्त करना शुरू कर देंगे ... आपको एक स्वतंत्र देश की शिक्षा मिलेगी, एक ऐसी शिक्षा जो आपको वियतनाम के उपयोगी नागरिक बनने के लिए प्रशिक्षित करेगी, एक ऐसी शिक्षा जो आपकी मौजूदा क्षमताओं को पूरी तरह से विकसित करेगी ।"

वियत बेक हाई स्कूल ( थाई न्गुयेन ) के छात्र उद्घाटन के दिन। फोटो: ले आन्ह डुंग

क्रांतिकारी सरकार की अनेक चिंताओं के बीच, जब राष्ट्र का भाग्य अधर में लटका हुआ था, "वियतनाम लोकतांत्रिक गणराज्य में प्रथम स्कूल उद्घाटन दिवस" ​​के अवसर पर राष्ट्रव्यापी छात्रों को भेजे गए पत्र में राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की नई शासन व्यवस्था के छात्रों की पीढ़ी के प्रति गहरी चिंता और अपेक्षाएं प्रदर्शित हुईं - एक ऐसी व्यवस्था जहां अब गुलाम शिक्षा प्रणाली नहीं थी।

आंतरिक और बाह्य शत्रुओं की तूफ़ानी लहरों के बीच क्रांतिकारी नाव के अगुआ के रूप में, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह, देश के निर्माण और विकास की प्रक्रिया में शिक्षा के महत्व को किसी और से ज़्यादा समझते थे। खासकर उस समय, जब पूरे देश की 95% आबादी निरक्षर थी।

जब हमारे पास लगभग कुछ भी नहीं था, और एक ऐसे राष्ट्र का दृढ़ संकल्प जिसने अभी-अभी स्वतंत्रता और स्वाधीनता प्राप्त की थी, एक "पूरी तरह से वियतनामी" शिक्षा प्रणाली बनाने का दृढ़ संकल्प एक बड़ी चुनौती थी। लेकिन यह नई शिक्षा प्रणाली के अंतिम उद्देश्य और लक्ष्य को दर्शाने के लिए पर्याप्त था: वियतनामी लोगों के लिए शिक्षा।

ये शिक्षाएं देश की शिक्षा के लिए प्रयास करने का लक्ष्य और आदर्श वाक्य रही हैं, हैं और रहेंगी, जिनका लक्ष्य शिक्षा को वास्तव में सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति, राष्ट्रीय विकास और राष्ट्र के भविष्य के लिए प्रमुख प्रेरक शक्ति बनाना है।

"पूरी तरह से वियतनामी शिक्षा" का निर्माण

देश भर में आयोजित नए स्कूल वर्ष 2025-2026 के उद्घाटन समारोह में बोलते हुए, पिछले 80 वर्षों में क्रांतिकारी शिक्षा क्षेत्र की उपलब्धियों की समीक्षा करने के बाद, महासचिव टो लाम ने शिक्षा और प्रशिक्षण के सुधार को सख्ती से आगे बढ़ाने की आवश्यकता पर जोर दिया, इसे "पूरी तरह से वियतनामी शिक्षा प्रणाली" के निर्माण के लक्ष्य को साकार करने के लिए एक पूर्वापेक्षित कार्रवाई माना, जहां छात्र अध्ययन कर सकते हैं, अपनी सभी क्षमताओं और योग्यताओं को विकसित कर सकते हैं, और देश के लिए उपयोगी नागरिक बन सकते हैं जैसा कि अंकल हो ने उम्मीद की थी।

महासचिव टो लैम ने 5 सितंबर की सुबह राष्ट्रीय कन्वेंशन सेंटर में शिक्षा क्षेत्र की परंपरा की 80वीं वर्षगांठ और नए स्कूल वर्ष के उद्घाटन समारोह में भाग लिया। फोटो: फाम हाई

महासचिव ने अनुरोध किया कि सम्पूर्ण पार्टी को शिक्षा पर अपने नेतृत्व की सोच को दृढ़तापूर्वक नवीकृत करना चाहिए, आधुनिक शिक्षा प्रणाली पर पुराने मानकों को नहीं थोपना चाहिए, बल्कि दृढ़तापूर्वक और प्रभावी ढंग से बारीकी से और पर्याप्त रूप से निर्देशित, संगठित और कार्यान्वित करना चाहिए, तथा शिक्षा को सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति के रूप में लगातार ध्यान में रखना चाहिए।

राष्ट्रीय सभा को कानूनी प्रणाली को परिपूर्ण बनाने की आवश्यकता है, ताकि शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार के लिए एक सुचारू, स्थिर और प्रगतिशील कानूनी गलियारा बनाया जा सके।

सरकार निवेश बढ़ाती है, वित्तीय संसाधन, सुविधाएं और कर्मचारी सुनिश्चित करती है; साथ ही, शिक्षा के लिए सभी सामाजिक संसाधनों को जुटाने और अधिकतम करने के लिए तंत्र और नीतियों में बाधाओं को दृढ़तापूर्वक दूर करती है।

फ्रंट, यूनियनों और सामाजिक संगठनों को महान एकजुटता की ताकत को बढ़ावा देने, लोगों को शिक्षित करने के उद्देश्य की देखभाल करने के लिए संपूर्ण लोगों के आंदोलन को प्रोत्साहित करने और फैलाने की आवश्यकता है।

हमें शिक्षा पर पार्टी के नेतृत्व की सोच को मजबूती से नवीनीकृत करने के मुद्दे को सबसे पहले रखना चाहिए, क्योंकि अभी तक हमने "शैक्षिक नवाचार" पर चर्चा नहीं की है, जिसमें 4 नवंबर, 2013 का संकल्प 29 भी शामिल है, "समाजवादी-उन्मुख बाजार अर्थव्यवस्था और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की स्थितियों में औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर"।

9 प्रमुख अभिविन्यास

हालांकि, पिछले 10 वर्षों में, शायद दोहराने की आवश्यकता नहीं है, हमने "गड़बड़ी" नहीं तो "भ्रम" अवश्य देखा है, जिसके कारण शिक्षा क्षेत्र की असंगत नीतियों के कारण पूरा समाज "बह गया"।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों के नवाचार से लेकर, पाठ्यपुस्तकों के कई सेटों की ओर बदलाव; परीक्षा, विश्वविद्यालय और स्नातकोत्तर प्रशिक्षण का मुद्दा; निजी विश्वविद्यालय प्रणाली का अनियंत्रित विकास; घरेलू और विदेशी प्रशिक्षण सहयोग गतिविधियाँ... जिसके कारण आउटपुट की गुणवत्ता में "समस्याएँ" उत्पन्न हो रही हैं।

महासचिव टू लैम ने 5 सितंबर को अपने भाषण में इन कमियों की ओर एक बार फिर ध्यान दिलाया। अर्थात्, "देश में शिक्षा की गुणवत्ता अभी भी असमान है, और क्षेत्रीय स्तर पर बड़े अंतर हैं। बुनियादी और व्यापक शिक्षा सुधार अभी तक समकालिक नहीं हैं, और धारणा और कार्यान्वयन, दोनों में भ्रम की स्थिति है। विश्वविद्यालय शिक्षा में नवाचार धीमा है, और प्रशिक्षण-अनुसंधान-श्रम बाज़ार के बीच संबंध मज़बूत नहीं हैं। कई जगहों पर शिक्षण पद्धतियाँ रचनात्मकता और स्व-अध्ययन क्षमता को प्रोत्साहित नहीं करती हैं। सुविधाएँ, डिजिटल परिवर्तन और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण अभी भी सीमित और अपर्याप्त हैं। एक दौर था जब शिक्षा ने विकास की प्रेरक शक्ति के रूप में अपनी भूमिका को पूरी तरह से बढ़ावा नहीं दिया था..."।

हनोई के येन होआ वार्ड स्थित गुयेन वियत शुआन प्राइमरी स्कूल के शिक्षक और छात्र। फोटो: द बैंग

उन सीमाओं, कमियों और ठहराव को संपूर्ण पार्टी, जनता और राजनीतिक व्यवस्था के उच्च दृढ़ संकल्प और महान आकांक्षाओं के साथ एक विशिष्ट, समकालिक कार्य कार्यक्रम के माध्यम से हल किया जाना चाहिए।

विशेष रूप से, शिक्षा क्षेत्र को नवीन सोच, विधियों और प्रबंधन में अग्रणी बनने की आवश्यकता है; शिक्षकों की एक ऐसी टीम का निर्माण करना होगा जो ज्ञानवान, नैतिक हों और योगदान देने की इच्छा रखते हों। शिक्षकों को छात्रों के लिए एक उज्ज्वल उदाहरण और प्रेरणा स्रोत बनना होगा। छात्रों को महान महत्वाकांक्षाओं और आकांक्षाओं का पोषण करना होगा, वैश्विक नागरिक बनने के लिए अध्ययन और अभ्यास करना होगा, धीरे-धीरे अंतर्राष्ट्रीय मानकों के साथ एकीकृत होना होगा, लेकिन हमेशा वियतनामी पहचान और आत्मा को बनाए रखना होगा।

महासचिव ने इस आवश्यकता को लागू करने के लिए नौ प्रमुख दिशा-निर्देशों की ओर इशारा किया।

अर्थात्: सोच और कार्रवाई में दृढ़तापूर्वक नवाचार करना, "सुधारात्मक" सुधार से रचनात्मक सोच की ओर बढ़ना - शिक्षा के माध्यम से राष्ट्रीय विकास का नेतृत्व करना; शिक्षा तक समान पहुंच सुनिश्चित करना, दूरस्थ, अलग-थलग और वंचित क्षेत्रों को प्राथमिकता देना; व्यापक रूप से सामान्य शिक्षा में नवाचार करना, प्रतिभाशाली - दयालु - लचीले लोगों की एक पीढ़ी का निर्माण करना; उच्च शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण में सफलताएं पैदा करना; अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देना; शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों की एक टीम बनाने का ध्यान रखना; डिजिटल परिवर्तन और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) को बढ़ावा देना; निवेश को प्राथमिकता देना, शिक्षा में निवेश को राष्ट्र के भविष्य में निवेश के रूप में देखना; क्षेत्र के बराबर और अंतर्राष्ट्रीय मानकों तक पहुँचने के लिए प्रशिक्षण - अनुसंधान - नवाचार केंद्र बनाने के लिए प्रणाली (विशेष रूप से सार्वजनिक विश्वविद्यालयों) की योजना बनाना और व्यवस्थित करना; एक सीखने वाले समाज का निर्माण करना, आजीवन सीखना ताकि पीछे न रहें, ज्ञान और प्रौद्योगिकी में महारत हासिल करें, खुद को विकसित करें और एक मजबूत और समृद्ध देश के निर्माण में योगदान दें।

हाल ही में जारी "शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति" पर पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त के प्रस्ताव 71 में भी यही मूल बातें उल्लिखित हैं। विशेषज्ञों द्वारा इस प्रस्ताव का मूल्यांकन वियतनामी शिक्षा में सुधार, वियतनामी शिक्षा और वियतनामी उच्च शिक्षा को आने वाले समय में "उड़ान भरने" में सहायक होने के रूप में किया गया है।

लुओंग द विन्ह के छठी कक्षा के छात्र पीले सितारों वाली लाल शर्ट पहने हुए मातृभूमि की छवि बनाते हैं - जो स्कूल के पहले कदम से ही पोषित देशभक्ति का प्रतीक है। फोटो: होआंग हा

शिक्षा और प्रशिक्षण पर कई नई नीतियां हाल ही में शुरू की गई हैं और लागू की गई हैं, जैसे: किंडरगार्टन से लेकर हाई स्कूल तक सभी छात्रों के लिए मुफ्त ट्यूशन, कुछ इलाकों में 2 सत्रों में पढ़ने वाले बच्चों के लिए मुफ्त दोपहर का भोजन उपलब्ध कराया जाता है और हाल ही में, पोलित ब्यूरो ने 248 भूमि सीमावर्ती कम्यूनों में अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण में निवेश करने की नीति पर सहमति व्यक्त की, फिर संकल्प 71...

इससे पता चलता है कि हमारी पार्टी और राज्य ने देश की शिक्षा प्रणाली में व्यापक सुधार जारी रखने के लिए अपना दृढ़ संकल्प दिखाया है, ताकि वियतनाम में एक आधुनिक, न्यायसंगत और उच्च गुणवत्ता वाली राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली हो, जो दुनिया के शीर्ष 20 देशों में शुमार हो, और 2045 तक वियतनाम को एक विकसित, उच्च आय वाला देश बनाने में योगदान दे, जब देश अपनी 100वीं वर्षगांठ मनाएगा।

वियतनामनेट.वीएन

स्रोत: https://vietnamnet.vn/9-dinh-huong-cua-tong-bi-thu-vi-mot-the-he-cong-dan-toan-cau-mang-ban-sac-viet-2440011.html