एआई और पत्रकारिता का भविष्य

टी.पी. - इन दिनों, जब वियतनाम क्रांतिकारी प्रेस दिवस (21 जून) की 100वीं वर्षगांठ के अवसर पर पत्रकारिता का अधिक उल्लेख किया जाता है, तो मुझे - एक पत्रकारिता व्याख्याता को भी - इस पेशे के बारे में बात करने के कई अवसर मिलते हैं।

Báo Quảng Trị•18/06/2025

पत्रकारिता और मीडिया में कृत्रिम बुद्धिमत्ता पर केंद्रित व्यावसायिक सेमिनारों से लेकर, "एआई युग के व्याख्याताओं" के रूप में साक्षात्कारों से लेकर पूर्व छात्रों की बैठकों तक। और फिर, इन सभी वार्तालापों में, एक साझा चिंता हमेशा सामने आती है: एआई और पेशेवरों का भविष्य।

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मेरे छात्रों ने पूछा: "गुरुजी, क्या अब भी हमारे लिए काम होगा?" एक पूर्व छात्र ने बताया: "पहले जो उपकरण कई काम कर सकते थे, वे हमें खुद ही करने पड़ते थे। अब एजेंसी सुव्यवस्थित हो गई है, मुझे आश्चर्य है कि क्या हमारे पास अभी भी कोई मौका है..."। और हालाँकि मैंने अपना विश्वास बनाए रखने की कोशिश की, फिर भी कई बार मैं रुककर सोचने लगा: आखिर बचा क्या?

हम ऐसे युग में जी रहे हैं जहाँ तकनीक उत्पादन की गति और सूचना प्राप्त करने के तरीके, दोनों को बदल सकती है। कृत्रिम बुद्धिमत्ता लेख लिख सकती है, वीडियो बना सकती है, भावनाओं का अनुकरण कर सकती है। लेकिन इन तमाम सुविधाओं के बावजूद, मेरा मानना है: एक पत्रकार को उसके उपकरण नहीं, बल्कि दयालुता, संयम और एक इंसान की वास्तविक उपस्थिति ही पत्रकार बनाती है।

पत्रकारिता लोगों के बारे में है - पाठकों के लिए लिखना और समुदाय के प्रति ज़िम्मेदार होना। यह विकल्पों के बारे में है: क्या लिखना है, कैसे लिखना है और किसके लिए लिखना है। एआई इन सवालों का जवाब विवेक से नहीं दे सकता - यह केवल डेटा और वाक्यविन्यास को अनुकूलित करता है। पत्रकार अलग होते हैं। वे जानते हैं कि किसी समस्या से पहले कैसे रुकना है, आसान सनसनीखेजता से दूर रहना है, "रिपोर्ट किया जा सकता है" और "रिपोर्ट किया जाना चाहिए" के बीच अंतर करना है। और सबसे महत्वपूर्ण बात, वे अपने द्वारा रचित कार्य के लिए ज़िम्मेदार हैं - अपने नाम, अपनी अंतरात्मा और अपने पेशेवर व्यक्तित्व के साथ।

एक शिक्षक के तौर पर, मुझे नहीं लगता कि छात्रों को तकनीक से बचना सिखाना मेरा काम है। इसके विपरीत, मैं उन्हें हमेशा प्रोत्साहित करता हूँ कि वे इसे चुनिंदा और ज़िम्मेदारी से इस्तेमाल करना सीखें। मुझे चिंता एआई द्वारा लेख लिखने की नहीं, बल्कि इंसानों की सवाल करने, पुष्टि करने और विचार करने की क्षमता के खत्म होने की है। जब चीज़ें बहुत आसान और बहुत तेज़ हो जाती हैं, तो लोग सच्चाई से रहित एक सहज पांडुलिपि से आसानी से संतुष्ट हो जाते हैं। पत्रकारिता में, सच्चाई को कभी धुंधला नहीं किया जाना चाहिए।

अपनी कक्षा में, मैंने छात्रों को लगभग हर शिक्षण कार्य में एआई का उपयोग करते देखा है—ज्ञान पर शोध करने से लेकर, अभ्यास करने, रिपोर्ट के लिए विषय-वस्तु की योजना बनाने से लेकर, प्रस्तुति स्लाइड तैयार करने तक। लेकिन जितना अधिक वे इसका उपयोग करते हैं, उतना ही अधिक भ्रमित होते जाते हैं: "शिक्षक, मुझे नहीं पता कि यह परिणाम सही है या गलत...", या "क्या अब मुझे इसे स्वयं लिखना चाहिए, शिक्षक?", या "मुझे इसकी आदत हो गई है, अब मुझे इसे स्वयं लिखने में शर्म आती है, शिक्षक"। और मैं स्वयं, एक शिक्षक के रूप में, भी उलझन में था: छात्रों का मूल्यांकन कैसे करूँ, उन्हें वास्तविक सोच विकसित करने के लिए कैसे प्रोत्साहित करूँ, न कि केवल मशीन के परिणामों को जोड़ने वाला बनने के लिए।

मैं छात्रों से कहा करता था: "आप एआई से विचार सुझाने, वाक्यों को संपादित करने के लिए कह सकते हैं। लेकिन अंतिम वाक्य आपको ही लिखना होगा। और आपको उस वाक्य की ज़िम्मेदारी लेनी होगी।" यह सिर्फ़ लेखन संबंधी सलाह नहीं है, बल्कि पेशेवर नैतिकता का संदेश है। आख़िरकार, पत्रकारिता का मतलब सिर्फ़ ख़बरों को जल्द से जल्द और व्यापक रूप से बताना नहीं है - बल्कि इसका मतलब है तेज़ी से स्वचालित होती दुनिया में अपनी मानवीयता को न खोना।

हम कहानियाँ इसलिए नहीं सुनाते क्योंकि एआई अभी उन्हें नहीं सुना सकता, बल्कि इसलिए क्योंकि मानवीय कहानियाँ इंसानों द्वारा ही सुनाई जानी चाहिए – भावनाओं, समझ और पेशेवर नैतिकता के साथ जिन्हें प्रोग्राम नहीं किया जा सकता। सैकड़ों स्मार्ट टूल्स के बीच, पत्रकारों को अभी भी एक ऐसी चीज़ को बचाए रखना होगा जो पुरानी तो लगती है लेकिन कभी भी अप्रासंगिक नहीं होती: पत्रकारिता – ताकि वे मानवीय बने रहें।

फाम हुआंग (पत्रकारिता के व्याख्याता, शिक्षा विश्वविद्यालय - दानंग विश्वविद्यालय)

स्रोत: https://baoquangtri.vn/ai-va-tuong-lai-cua-nguoi-lam-nghe-bao-194438.htm