केंद्रीय प्रचार एवं जन-आंदोलन आयोग, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति ने एक सहयोग कार्यक्रम पर हस्ताक्षर किए

जीडी एंड टीडी - 2025-2030 की अवधि में, केंद्रीय प्रचार और जन जुटाना आयोग और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति संयुक्त रूप से कार्य समन्वय की 5 सामग्री को लागू करेगी।

10 जुलाई की दोपहर को शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय में, केंद्रीय प्रचार और जन जुटाव आयोग और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति के बीच 2025 - 2030 की अवधि के लिए कार्य समन्वय कार्यक्रम और 2025 के लिए समन्वय योजना पर हस्ताक्षर करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया गया था।

सम्मेलन में केन्द्रीय प्रचार एवं शिक्षा आयोग के प्रमुख गुयेन ट्रोंग न्घिया, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन, केन्द्रीय प्रचार एवं शिक्षा आयोग के उप प्रमुख, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री तथा दोनों पक्षों की इकाइयों के नेताओं के प्रतिनिधि उपस्थित थे।

सम्मेलन में केन्द्रीय प्रचार एवं जन-आंदोलन आयोग के विभागों और इकाइयों के नेता और अधिकारी भी शामिल हुए; शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति की सहायता करने वाले सलाहकार बोर्डों के नेता और अधिकारी; पार्टी सेल सचिव, पार्टी समितियां, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के विभागों, ब्यूरो और कार्यालयों के नेता भी शामिल हुए।

केंद्रीय प्रचार एवं जन-आंदोलन आयोग के उप प्रमुख वु थान माई और शिक्षा एवं प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने 2025 कार्य समन्वय कार्यक्रम पर हस्ताक्षर करने के लिए दोनों एजेंसियों का प्रतिनिधित्व किया।

5 समन्वय सामग्री

समन्वय कार्यक्रम का मसौदा प्रस्तुत करते हुए, स्थायी उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने 2025-2030 की अवधि के लिए केंद्रीय प्रचार और जन जुटाव आयोग और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति के बीच समन्वय कार्य की 5 सामग्री को स्पष्ट रूप से बताया।

प्रथम: शिक्षा और प्रशिक्षण पर पार्टी के दिशा-निर्देशों और नीतियों को प्रख्यापित करने के लिए केंद्रीय कार्यकारी समिति, पोलित ब्यूरो और सचिवालय को प्रस्तुत करने के लिए परियोजनाओं के विकास की सलाह देना और प्रस्ताव देना।

पार्टी के दिशा-निर्देशों और नीतियों तथा राज्य के कानूनों को संस्थागत रूप देना, ताकि शिक्षा , प्रशिक्षण, व्यावसायिक प्रशिक्षण और मानव संसाधन का विकास हो सके; वंचित क्षेत्रों, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों, पहाड़ी क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों और द्वीपों में शिक्षा का विकास हो; राजनीतिक सिद्धांत पर शोध और अध्यापन हो; शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों की एक टीम का निर्माण हो; छात्रों को क्रांतिकारी आदर्श, व्यक्तित्व शिक्षा, नैतिकता, सौंदर्य शिक्षा, स्वस्थ जीवन शैली, जीवन कौशल, कार्य कौशल, कानूनी ज्ञान, नागरिक जागरूकता और शारीरिक शिक्षा, स्वास्थ्य देखभाल की शिक्षा दी जा सके।

राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में सामाजिक विज्ञान और मानविकी शिक्षण गतिविधियों के लिए राजनीतिक और वैचारिक मार्गदर्शन, निरीक्षण और पर्यवेक्षण प्रदान करना; उच्च शिक्षा संस्थानों में बुनियादी अनुसंधान क्षेत्रों में अनुसंधान और प्रशिक्षण के कार्यान्वयन को बढ़ावा देना।

दूसरा: केंद्रीय कार्यकारी समिति, पोलित ब्यूरो और सचिवालय द्वारा सौंपे गए शिक्षा और प्रशिक्षण पर पार्टी के प्रस्तावों, निर्देशों और निष्कर्षों की प्रारंभिक और अंतिम समीक्षा का आयोजन करना।

तीसरा: पार्टी के प्रस्तावों, निर्देशों और निष्कर्षों, राज्य के कानूनों, सरकार की रणनीतियों, कार्यक्रमों और योजनाओं, शिक्षा क्षेत्र के नए और कठिन कार्यों, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के शिक्षा, प्रशिक्षण, व्यावसायिक प्रशिक्षण और मानव संसाधन विकास के क्षेत्र में प्रचार-प्रसार, प्रसार, गहन समझ, मार्गदर्शन, आग्रह, निरीक्षण और पर्यवेक्षण के संगठन का प्रचार-प्रसार और कार्यान्वयन। शिक्षा, प्रशिक्षण, व्यावसायिक प्रशिक्षण और मानव संसाधन विकास पर राज्य की नीतियों, सूचनाओं और बाह्य प्रचार-प्रसार के संचार को सुदृढ़ करने के लिए परियोजनाओं का कार्यान्वयन।

चौथा: लंबित और अपर्याप्तताओं को दूर करने के लिए नीतियों और कानूनों की समीक्षा करना, उनमें संशोधन, अनुपूरक और समायोजन का प्रस्ताव करना, केंद्रीय कार्यकारी समिति, पोलित ब्यूरो, सचिवालय के प्रस्तावों, निर्देशों और निष्कर्षों तथा शिक्षा, प्रशिक्षण, व्यावसायिक प्रशिक्षण और मानव संसाधन विकास पर सरकार की रणनीतियों, कार्यक्रमों और योजनाओं के प्रभावी कार्यान्वयन में योगदान देना।

पांचवां: शिक्षा और प्रशिक्षण से संबंधित मुद्दों पर सूचना, वैचारिक स्थिति और जनता की राय को समझना; शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के केंद्रीय प्रचार और जन आंदोलन आयोग के नेतृत्व, निर्देशन और संचालन में सूचना का आदान-प्रदान और प्रदान करना; छात्रों के बीच गलत, शत्रुतापूर्ण दृष्टिकोण, शिक्षा, प्रशिक्षण, व्यावसायिक प्रशिक्षण और मानव संसाधन विकास पर फर्जी समाचार और वियतनामी रीति-रिवाजों, सांस्कृतिक परंपराओं और लोगों के अनुरूप नहीं होने वाली विचलित जीवन शैली की सामग्री प्रदान करना, ताकि संघर्ष को तुरंत निर्देशित किया जा सके और उसका खंडन किया जा सके।

केंद्रीय प्रचार एवं जन आंदोलन आयोग के प्रमुख गुयेन ट्रोंग न्घिया ने सम्मेलन में भाषण दिया।

"पहले रास्ता बनाने, साथ मिलकर लागू करने, बाद में सारांश तैयार करने" की अग्रणी भूमिका को बढ़ावा देना

देश की विकास प्रक्रिया में शिक्षा और प्रशिक्षण की विशेष भूमिका पर ज़ोर देते हुए, केंद्रीय प्रचार एवं जन-आंदोलन आयोग के प्रमुख गुयेन ट्रोंग न्घिया ने कहा: "देश महान आकांक्षाओं और रणनीतिक दृष्टि के साथ विकास के एक नए दौर में प्रवेश कर रहा है। इस संदर्भ में, शिक्षा और प्रशिक्षण को सबसे महत्वपूर्ण रणनीतिक समाधान और पार्टी की स्थापना की 100वीं वर्षगांठ और देश की स्थापना की 100वीं वर्षगांठ के लक्ष्यों को प्राप्त करने की अग्रणी राष्ट्रीय नीति के रूप में पहचाना जाता है।"

उन्होंने कई प्रमुख प्रस्तावों का भी हवाला दिया, जैसे: विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो का प्रस्ताव संख्या 57-एनक्यू/टीडब्ल्यू; नए युग में राष्ट्रीय विकास की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए कानून निर्माण और प्रवर्तन में नवाचार पर प्रस्ताव संख्या 66-एनक्यू/टीडब्ल्यू; निजी आर्थिक विकास पर प्रस्ताव संख्या 68-एनक्यू/टीडब्ल्यू - जिनमें से सभी में मानव संसाधन विकास को प्राथमिकता देने की आवश्यकता है।

शिक्षा और प्रशिक्षण नीतियों पर सलाह देने में दोनों पक्षों के बीच घनिष्ठ और प्रभावी समन्वय की पुष्टि करते हुए, श्री गुयेन ट्रोंग न्घिया ने सुझाव दिया कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय तथा केंद्रीय प्रचार और जन आंदोलन आयोग अपनी रणनीतिक सलाहकार भूमिका को बढ़ावा देना जारी रखें, प्रचार कार्य में दृढ़तापूर्वक नवाचार करें, नीतियों और दिशानिर्देशों का प्रसार करने के लिए साइबरस्पेस का लाभ उठाएं; साथ ही, वैचारिक और पारंपरिक शिक्षा को बढ़ावा दें, और युवा पीढ़ी में वियतनामी मूल्य प्रणाली का निर्माण करें।

विशेष रूप से, केंद्रीय प्रचार एवं जन-आंदोलन आयोग के प्रमुख ने संस्कृति, कला और सामाजिक विज्ञान के क्षेत्रों में प्रतिभाओं के विकास में शिक्षा क्षेत्र की भूमिका पर ज़ोर दिया - ऐसे क्षेत्र जहाँ उपयुक्त तंत्र और निवेश का अभाव है। इसके अलावा, उन्होंने व्यावसायिक शिक्षा को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अधीन वापस लाने की नीति पर अपनी सहमति व्यक्त की ताकि रणनीतियों को एकीकृत किया जा सके, संसाधनों के बिखराव को रोका जा सके, और स्विट्जरलैंड जैसे "व्यावहारिक विश्वविद्यालय" मॉडल की ओर बढ़ते हुए एक ऐसी टीम को प्रशिक्षित किया जा सके जो "गुणवान और प्रतिभाशाली दोनों" हो।

मंत्री गुयेन किम सोन ने सम्मेलन में भाषण दिया।

हस्ताक्षर सम्मेलन में बोलते हुए, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा: नवाचार और विकास की आवश्यकताओं को देखते हुए, एक सुव्यवस्थित, सुगठित, मजबूत, कुशल, प्रभावी और कुशल राजनीतिक व्यवस्था तंत्र के निर्माण के दृष्टिकोण से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति के प्रचार और जन-आंदोलन कार्य को मंत्रालय की पार्टी समिति की स्थायी समिति द्वारा एक सशक्त परिवर्तन, नए कार्यों की आवश्यकताओं के अनुकूल होने, एक नए तंत्र का आयोजन करने, "मार्ग प्रशस्त करने के लिए सबसे पहले आगे बढ़ने, कार्यान्वयन में साथ देने, सारांश का पालन करने" की अग्रणी भूमिका को बढ़ावा देने के लिए निर्धारित किया गया था। इस प्रकार, संपूर्ण पार्टी समिति के भीतर एकजुटता और एकता को मजबूत करने में योगदान दिया गया, जिससे शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अंतर्गत आने वाली इकाइयों, कार्यकर्ताओं, विभागों, कार्यालयों, इकाइयों और एजेंसियों के पार्टी सदस्यों की जागरूकता और कार्यों में बदलाव आया।

साथ ही, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति और केंद्रीय पार्टी समितियों, मंत्रालयों और शाखाओं की पार्टी समितियों के बीच समन्वय को मंत्रालय की पार्टी समिति की स्थायी समिति द्वारा हमेशा एक महत्वपूर्ण पद्धति के रूप में पहचाना गया है, जो अनुसंधान, परामर्श और मंत्रालय की पार्टी समिति के राजनीतिक कार्यों के कार्यान्वयन में गुणवत्ता और प्रभावशीलता में सुधार लाने में योगदान देता है। ये समन्वय इकाइयों के साथ शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की नीतियों और दिशानिर्देशों पर सूचनाओं के आदान-प्रदान और परामर्श के लिए भी महत्वपूर्ण तंत्र हैं।

मंत्री ने टिप्पणी की: 2021-2025 की अवधि के लिए केंद्रीय प्रचार विभाग और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के बीच समन्वय कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से और नियमित रूप से लागू किया गया है, जिससे कई व्यावहारिक परिणाम प्राप्त हुए हैं।

दोनों एजेंसियों के बीच समन्वय ने कार्यों और दायित्वों के उचित कार्यान्वयन को सुनिश्चित किया है; पार्टी की नीतियों, राज्य के कानूनों और नीतियों, शिक्षा-प्रशिक्षण और उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के विकास से संबंधित सार्वजनिक चिंता के मुद्दों के कार्यान्वयन पर पूरी तरह से और शीघ्रता से जानकारी साझा और आदान-प्रदान किया है; 13वीं राष्ट्रीय पार्टी कांग्रेस के प्रस्ताव को लागू करने में प्रत्येक एजेंसी के कार्यों के सफल कार्यान्वयन में योगदान दिया है।

कार्यान्वित की गई अनेक महत्वपूर्ण समन्वय सामग्री में, मंत्री ने विशेष रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू के कार्यान्वयन के 10 वर्षों के सारांश की गतिविधि पर जोर दिया; उसके बाद, पोलित ब्यूरो ने संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू को कार्यान्वित करना जारी रखते हुए निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू जारी किया।

सम्मेलन के प्रतिनिधियों ने स्मारिका फोटो ली।

केंद्रीय प्रचार एवं शिक्षा आयोग और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति के बीच 2025-2030 की अवधि के लिए सहयोग कार्यक्रम पर हस्ताक्षर करने के लिए आयोजित सम्मेलन के संबंध में, मंत्री के अनुसार, यह पिछले समय में दोनों एजेंसियों के बीच समन्वय कार्य में प्राप्त उत्कृष्ट परिणामों की समीक्षा करने का एक महत्वपूर्ण अवसर है; साथ ही, आने वाले समय में कार्यों को लागू करने के लिए समन्वय की रूपरेखा, विषय-वस्तु, सिद्धांतों और तरीकों का निर्धारण करना है।

पार्टी समिति की स्थायी समिति और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नेताओं को उम्मीद है कि आज विकसित, चर्चा और हस्ताक्षरित सहयोग कार्यक्रम में पोलित ब्यूरो और सचिवालय द्वारा सौंपे गए राजनीतिक कार्यों को लागू करने में कई महत्वपूर्ण और सफल विषय-वस्तुएं होंगी; विशेष रूप से शिक्षा, प्रशिक्षण, व्यावसायिक प्रशिक्षण और मानव संसाधन विकास के क्षेत्र में; सूचना और प्रचार कार्य; सैद्धांतिक अनुसंधान, प्रथाओं का सारांश, और रणनीतिक वैज्ञानिक अनुसंधान; विचारधारा, राजनीति और नैतिकता के संदर्भ में पार्टी के निर्माण के लिए समाधान प्रस्तावित करना; साथ ही, नई स्थिति में पार्टी की वैचारिक नींव की रक्षा के कार्य को बढ़ावा देने पर ध्यान देना।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/ban-tuyen-giao-va-dan-van-trung-uong-dang-uy-bo-gddt-ky-chuong-trinh-phoi-hop-post739239.html