दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी: द्विभाषी शिक्षक प्रशिक्षण के लिए एक रोडमैप

प्रधानमंत्री ने 2025-2035 की अवधि के लिए, 2045 तक के दृष्टिकोण के साथ, स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की परियोजना को मंज़ूरी दे दी है। इस परियोजना के सफल क्रियान्वयन के लिए, एक महत्वपूर्ण कारक शिक्षण स्टाफ़ है। तो इस टीम को कैसे तैयार किया जा रहा है?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय से प्राप्त जानकारी के अनुसार, इस परियोजना के सफल क्रियान्वयन के लिए लगभग 12,000 प्रीस्कूल अंग्रेजी शिक्षकों की आवश्यकता होगी। प्राथमिक स्तर पर, कक्षा 1 से अनिवार्य अंग्रेजी शिक्षण लागू करने के लिए लगभग 10,000 शिक्षकों की आवश्यकता है। इसके अतिरिक्त, परियोजना की आवश्यकताओं और लक्ष्यों को पूरा करने के लिए, अभी से 2035 तक अंग्रेजी पढ़ाने वाले कम से कम 2,00,000 शिक्षकों को अंग्रेजी और व्यावसायिक एवं शैक्षणिक कौशल का प्रशिक्षण और संवर्धन आवश्यक है।

विश्वविद्यालयों ने कहा कि इस बल को तैयार करने के लिए उन्होंने शिक्षक प्रशिक्षण सहित कई तैयारियां की हैं।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा विश्वविद्यालय के छात्र। यह स्कूल वर्तमान में कुछ विषयों के लिए द्विभाषी वियतनामी-अंग्रेजी शैक्षणिक प्रशिक्षण कार्यक्रम प्रदान करता है।

फोटो: एनजीओसी लॉन्ग

शैक्षणिक और व्यावसायिक अंग्रेजी कौशल में प्रशिक्षण को मजबूत करना

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा विश्वविद्यालय के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डुओंग थी होंग हियू ने कहा कि स्कूल अंग्रेजी शिक्षणशास्त्र का प्रशिक्षण दे रहा है। स्नातक होने के बाद, छात्र (एसवी) जूनियर हाई और हाई स्कूल स्तर पर शिक्षण में भाग ले सकते हैं, और हाल के वर्षों में नामांकन दर 200 से 225 छात्रों प्रति वर्ष है। इसके अलावा, स्कूल का अंग्रेजी भाषा विभाग स्नातकोत्तर मानव संसाधनों के एक समूह को भी प्रशिक्षित करता है जो शिक्षक बनने के लिए शिक्षणशास्त्र और टीईएसओएल का अध्ययन कर सकते हैं। इसके अलावा, स्कूल ने एक प्रारंभिक अंग्रेजी शिक्षणशास्त्र कार्यक्रम भी बनाया है, जिसके 2026 में नामांकन बढ़ने की उम्मीद है। प्रीस्कूल स्तर के लिए, स्कूल में वर्तमान में "बच्चों को अंग्रेजी से परिचित कराने के तरीके" नामक एक प्रशिक्षण कार्यक्रम चल रहा है।

इसी प्रकार, साइगॉन विश्वविद्यालय के प्रतिनिधि ने भी बताया कि स्कूल परियोजना के लिए शिक्षण स्टाफ तैयार करने से सीधे संबंधित कई विषयों का प्रशिक्षण दे रहा है, जैसे: अंग्रेजी शिक्षणशास्त्र, अंग्रेजी भाषा। विशेष रूप से, अंग्रेजी शिक्षणशास्त्र से स्नातक करने वाले छात्र हाई स्कूल, मिडिल स्कूल, प्राथमिक विद्यालय और किंडरगार्टन स्तर पर अंग्रेजी शिक्षण में भाग ले सकते हैं। इसके अलावा, विभिन्न विषयों (पूर्वस्कूली शिक्षणशास्त्र, प्राथमिक विद्यालय शिक्षणशास्त्र, गणित शिक्षणशास्त्र, भौतिकी शिक्षणशास्त्र...) के शिक्षकों को प्रशिक्षित करने वाले 15 विषयों को अकादमिक अंग्रेजी और विशिष्ट अंग्रेजी में प्रशिक्षण के साथ सुदृढ़ किया जा रहा है, जिसका उद्देश्य द्विभाषी शिक्षण या अंग्रेजी में शिक्षण का दीर्घकालिक लक्ष्य प्राप्त करना है।

कई द्विभाषी शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम खोलें

अन्य विषयों को अंग्रेजी में पढ़ाने के लिए शिक्षकों के प्रशिक्षण के संबंध में, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डुओंग थी होंग हियू ने बताया कि हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा विश्वविद्यालय वर्तमान में वियतनामी और अंग्रेजी में पढ़ाए जाने वाले गणित शिक्षण कार्यक्रम का प्रशिक्षण दे रहा है। सावधानीपूर्वक तैयारी और प्रभावी प्रतिक्रिया सुनिश्चित करने के लिए अन्य विषयों का भी विकास और कार्यान्वयन किया जा रहा है।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा विश्वविद्यालय शैक्षणिक प्रशिक्षण कार्यक्रम की विषय-वस्तु को अंग्रेजी में पढ़ाने के लिए पूरक बनाएगा, ताकि स्नातक परियोजना द्वारा अपेक्षित कार्य कर सकें।

फोटो: एनजीओसी लॉन्ग

स्कूल ने वियतनामी और अंग्रेज़ी में अन्य विषयों को पढ़ाने के लिए एक कार्यक्रम विकसित किया है, जैसे: प्राथमिक शिक्षा, प्राकृतिक विज्ञान शिक्षा , भौतिकी शिक्षा, रसायन विज्ञान शिक्षा, आदि। यदि पर्याप्त कक्षा कोटा और इच्छुक छात्रों की उपयुक्त संख्या होगी, तो ये कार्यक्रम इसी वर्ष लागू किए जाएँगे। आने वाले समय में, स्कूल अंग्रेज़ी में अन्य विषयों को पढ़ाने के लिए कार्यक्रम विकसित करता रहेगा।

इसके अलावा, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा विश्वविद्यालय ने अंग्रेजी में विषय पढ़ाने वाले शिक्षकों के लिए एक शैक्षणिक प्रशिक्षण कार्यक्रम भी विकसित किया है, जिससे अन्य विषयों के शिक्षकों को अंग्रेजी में विशिष्ट विषयवस्तु पढ़ाने का तरीका सीखने में मदद मिलेगी। यह कार्यक्रम उच्च विद्यालयों में कार्यरत शिक्षकों के लिए व्यापक रूप से आयोजित किया जाएगा। एसोसिएट प्रोफेसर हियू ने कहा, "स्कूल में पढ़ने वाले छात्रों के लिए, पहले की तरह विदेशी भाषा प्रशिक्षण पर ध्यान देने के अलावा, स्कूल जल्द ही अंग्रेजी में विषय पढ़ाने के लिए शैक्षणिक प्रशिक्षण कार्यक्रम की विषयवस्तु भी जोड़ेगा ताकि स्नातक होने वाले छात्र परियोजना के लिए आवश्यक कार्य करने में सक्षम हो सकें।"

परियोजना की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, साइगॉन विश्वविद्यालय के एक प्रतिनिधि ने बताया कि स्कूल प्राथमिक और प्रीस्कूल स्तर पर अंग्रेजी शिक्षण विधियों पर पाठ्यक्रमों की संख्या बढ़ाने के लिए अंग्रेजी शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम की समीक्षा और समायोजन कर रहा है, ताकि स्नातक स्तर के बाद छात्रों के व्यावसायिक अनुप्रयोगों का दायरा बढ़ाया जा सके। स्कूल अंग्रेजी पढ़ाने वाले शिक्षकों के लिए और अधिक प्रशिक्षण कार्यक्रम बनाने की भी योजना बना रहा है, शुरुआत में 2026-2030 की अवधि में गणित और प्राकृतिक विज्ञान शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों का संचालन करेगा।

स्कूल प्रशिक्षण कार्यक्रम में गैर-विशिष्ट अंग्रेजी पाठ्यक्रमों और विशिष्ट अंग्रेजी पाठ्यक्रमों की अवधि बढ़ाने, द्विभाषी या अंग्रेजी पाठ्यपुस्तकों और संदर्भ सामग्रियों के उपयोग को बढ़ाने, शैक्षणिक छात्रों को सामान्य रूप से विदेशी भाषा कौशल और विशेष रूप से अंग्रेजी में सुधार करने में सहायता करने के लिए नीतियों को मजबूत करने, और उच्च विद्यालयों में शिक्षकों के लिए अंग्रेजी दक्षता प्रशिक्षण कक्षाएं आयोजित करने पर भी ध्यान केंद्रित करता है।

डोंग थाप विश्वविद्यालय के प्रधानाचार्य और एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. हो वान थोंग के अनुसार, स्कूल ने प्राथमिक और पूर्वस्कूली शिक्षा के शिक्षकों के लिए द्विभाषी प्रशिक्षण को एकीकृत करने की दिशा में प्रशिक्षण कार्यक्रमों को अद्यतन और विकसित किया है। इसका उद्देश्य प्राथमिक और पूर्वस्कूली छात्रों को केवल अलग से अंग्रेजी सीखने के माध्यम से नहीं, बल्कि सामान्य शिक्षण गतिविधियों के माध्यम से अंग्रेजी दक्षता विकसित करने में मदद करना है।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. थोंग ने कहा, "विद्यालय प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालयों के लिए एक विशिष्ट अंग्रेजी शैक्षणिक कार्यक्रम भी विकसित कर रहा है। कुछ उपायों को लागू किया जाएगा, जैसे भाषा और विषय-वस्तु को एकीकृत करने वाली शिक्षण विधियों से संबंधित विषय-वस्तु को अद्यतन करना, छात्रों को अंग्रेजी पढ़ाने में प्रौद्योगिकी और एआई का प्रयोग करना; प्रशिक्षण कार्यक्रमों के कुछ मॉड्यूल/विषयों में भाग लेने के लिए अंग्रेजी भाषी देशों से अतिथि व्याख्याताओं की संख्या बढ़ाना।"

अंग्रेजी दक्षता वाले उम्मीदवारों को प्राथमिकता दी जाती है।

परियोजना को क्रियान्वित करने के लिए, डोंग थाप विश्वविद्यालय 2030 तक प्रीस्कूलों और प्राथमिक विद्यालयों में 22,000 अंग्रेजी शिक्षकों को प्रशिक्षित करने वाले 14 प्रमुख उच्च शिक्षा संस्थानों में से एक है। एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. हो वान थोंग ने बताया: "विद्यालय ने परियोजना के उद्देश्यों के प्रभावी कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए वर्तमान प्रवेश और प्रशिक्षण कार्यक्रमों पर शोध किया है, उन्हें अच्छी तरह से समझा है और उनमें उचित समायोजन किया है।"

विशेष रूप से, प्रवेश के संबंध में, स्कूल यह प्रस्ताव रखेगा कि सक्षम प्राधिकारी अंग्रेजी शिक्षाशास्त्र विषय के लिए प्रवेश कोटा बढ़ाने पर विचार करें, तथा आईईएलटीएस, टीओईएफएल, वीएसटीईपी स्कोर आदि के माध्यम से अंग्रेजी दक्षता वाले उम्मीदवारों को प्राथमिकता देने पर विचार करें। इसके अतिरिक्त, उचित मानव संसाधन आवंटन सुनिश्चित करने के लिए शिक्षकों की कमी वाले क्षेत्रों से प्रवेश के लिए प्रोत्साहन दिए जाएंगे।

एन गियांग विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के उप-प्राचार्य डॉ. गुयेन हू त्रि ने कहा कि स्कूल में शिक्षक प्रशिक्षण विषयों के प्रवेश अंक हमेशा शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित मानकों से अधिक होते हैं, और कुछ विषयों के प्रवेश अंक 27 से भी अधिक होते हैं। आने वाले वर्षों में, स्कूल सामान्य रूप से स्कूल के छात्रों और विशेष रूप से शैक्षणिक विषयों में अंग्रेजी दक्षता में सुधार लाने के लिए प्रवेश में अंतर्राष्ट्रीय अंग्रेजी प्रमाणपत्रों के उपयोग को बढ़ावा देगा।

शिक्षा में प्रमुखता से अध्ययनरत छात्रों के लिए आउटपुट मानकों के संबंध में, दलाट विश्वविद्यालय के उप-प्राचार्य डॉ. ट्रान हू दुय ने कहा कि स्कूल अंतर्राष्ट्रीय प्रमाणपत्रों के आउटपुट मानक को लागू करने के लिए एक रोडमैप तैयार कर रहा है, जिसके अंकों की गणना परियोजना के लक्ष्यों से मेल खाने के लिए की जाएगी।

वर्तमान में, डोंग थाप विश्वविद्यालय शिक्षा में प्रमुखता प्राप्त करने वाले छात्रों के लिए विदेशी भाषा आउटपुट मानक को 6-स्तरीय विदेशी भाषा दक्षता ढांचे के अनुसार स्तर 3 निर्धारित करता है। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, स्कूल के सभी शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम 12 विदेशी भाषा क्रेडिट की व्यवस्था करते हैं; इसके अलावा, यह अधिमान्य शिक्षण शुल्क के साथ अंग्रेजी प्रशिक्षण पाठ्यक्रम खोजकर और उनका आयोजन करके छात्रों की सहायता भी करता है।

स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की परियोजना को पूरा करने के लिए शिक्षण बल तैयार करने के लिए विश्वविद्यालयों ने शिक्षक प्रशिक्षण से लेकर कई तैयारियां की हैं।

फोटो: न्गोक लोंग

अंग्रेजी प्रशिक्षण क्रेडिट बढ़ाएँ

डॉ. गुयेन हू त्रि ने कहा कि एन गियांग विश्वविद्यालय विशिष्ट अंग्रेजी और अंग्रेजी-शिक्षण पाठ्यक्रमों में वृद्धि करेगा। वर्तमान में, स्कूल के सभी शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में 2-3 क्रेडिट अवधि वाले विशिष्ट अंग्रेजी पाठ्यक्रम हैं। कुछ प्रमुख विषयों में अंग्रेजी में पढ़ाए जाने वाले विशिष्ट पाठ्यक्रम भी शामिल किए गए हैं, जैसे कि पूर्वस्कूली शिक्षा, प्राथमिक शिक्षा, भौतिकी शिक्षाशास्त्र, प्राकृतिक विज्ञान शिक्षाशास्त्र, आदि।

"पिछले कुछ वर्षों से, स्कूल पूरी तरह से अंग्रेजी में पढ़ा रहा है, कुछ विषयों या चुनिंदा विषयों को अंग्रेजी में पढ़ाया जाता है। कई व्याख्याताओं ने सक्रिय रूप से भाग लिया है और गणित शिक्षण, भूगोल शिक्षण, इतिहास शिक्षण जैसे अच्छे परिणाम प्राप्त किए हैं... यह स्कूल के लिए अंग्रेजी में विशिष्ट शिक्षण विकसित करने के लिए प्रारंभिक आधार है, जो कई प्रमुख विषयों में अंग्रेजी में प्रशिक्षण की ओर बढ़ रहा है, जिसमें स्कूल की ताकत है", डॉ. गुयेन हू त्रि ने साझा किया।

दलाट विश्वविद्यालय भी शैक्षणिक छात्रों को अंग्रेजी में पढ़ाने के लिए नियम जारी करने पर शोध कर रहा है।

व्याख्याता मानकों का उन्नयन

परियोजना की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अंग्रेजी शिक्षण, प्राथमिक शिक्षा और पूर्वस्कूली शिक्षा में पूर्णकालिक छात्रों को प्रशिक्षित करने के अलावा, डोंग थाप विश्वविद्यालय अल्पकालिक और दीर्घकालिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के माध्यम से सामान्य शिक्षा शिक्षकों के लिए अंग्रेजी दक्षता प्रशिक्षण कार्यक्रम भी चलाएगा...

इस बीच, दलाट विश्वविद्यालय के उप-प्राचार्य डॉ. त्रान हू दुय ने कहा कि स्कूल में गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान जैसे विशिष्ट विषय पढ़ाने वाले अधिकांश व्याख्याताओं ने विदेश में प्रशिक्षण प्राप्त किया है, इसलिए उनकी अंग्रेजी बहुत अच्छी है। हालाँकि, मनोविज्ञान, शिक्षा और शिक्षण विधियों जैसे विशिष्ट विषय पढ़ाने वाले व्याख्याताओं ने देश में ही प्रशिक्षण प्राप्त किया है, इसलिए उनकी अंग्रेजी क्षमता सीमित है। डॉ. दुय ने कहा, "स्कूल व्याख्याताओं को अंग्रेजी प्रमाणपत्र प्राप्त करने के लिए अध्ययन हेतु धन उपलब्ध कराएगा, और नियम यह है कि उन्हें एक निश्चित समय सीमा के भीतर प्रमाणपत्र प्राप्त करना होगा। परियोजना की आवश्यकताओं को पूरा करने हेतु शिक्षक प्रशिक्षण के लिए व्याख्याताओं के स्तर को ऊपर उठाना अत्यंत आवश्यक है।"

एन गियांग विश्वविद्यालय में, शिक्षाशास्त्र के शिक्षकों को भी मानकों को पूरा करने के लिए अपनी अंग्रेजी दक्षता में सुधार करना होगा। तदनुसार, एकीकृत विदेशी भाषा पाठ्यक्रम पढ़ाने वाले शिक्षकों के लिए न्यूनतम दक्षता वियतनाम के लिए 6-स्तरीय विदेशी भाषा दक्षता ढांचे के अनुसार स्तर 5 या समकक्ष है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-lo-trinh-dao-tao-giao-vien-song-ngu-185251201193843228.htm