छात्रों में राष्ट्रीय संस्कृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना

पारंपरिक वाद्ययंत्रों के प्रदर्शन और चर्चा के लिए स्कूल में đàn tính कारीगरों को आमंत्रित करने के साथ-साथ, नाम पो सीमावर्ती ज़िले (दीएन बिएन प्रांत) के चा नुआ कम्यून स्थित जातीय अल्पसंख्यकों के लिए चा नुआ प्राथमिक आवासीय विद्यालय के निदेशक मंडल ने छात्रों के लिए अवकाश के दौरान लोक खेलों को मुख्य गतिविधि बना दिया है। इस प्रकार, धीरे-धीरे राष्ट्रीय संस्कृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा मिल रहा है; साथ ही, छात्रों को उपयोगी मनोरंजक गतिविधियों के लिए मार्गदर्शन भी मिल रहा है...

कारीगर थुंग वान दोई चा नुआ प्राथमिक बोर्डिंग स्कूल के छात्रों को थाई जातीय समूह के तिन्ह वीणा के कुछ हिस्सों से परिचित कराते हैं।

चा नुआ कम्यून के ना इन गाँव में लोक संगीतकार थुंग वान दोई के घर ले जाते हुए, चा नुआ प्राइमरी बोर्डिंग स्कूल के प्रधानाचार्य, शिक्षक त्रान डांग खोआ ने उस "कारण" को और स्पष्ट रूप से समझाया जिसने उन्हें सोचने पर मजबूर कर दिया और फिर संगीतकार थुंग वान दोई को स्कूल में प्रस्तुति देने और छात्रों को श्वेत थाई जातीय समूह की संस्कृति सिखाने के लिए आमंत्रित करने का निर्णय लिया। शिक्षक खोआ ने कहा: यह स्कूल एक पहाड़ी कम्यून में स्थित है, जहाँ अधिकांश जातीय अल्पसंख्यक हैं। पूरे स्कूल के 284 छात्रों में से 96.5% थाई, ह'मोंग, ताई और मुओंग जातीय समूहों के बच्चे हैं। केवल 10 किन्ह जातीय छात्र हैं, जो कम्यून के सभी स्तरों के शिक्षकों के बच्चे हैं। कई अन्य स्थानों और स्कूलों की तरह, इस स्कूल के छात्र जातीय संस्कृति को पसंद नहीं करते और न ही समझते हैं। अवकाश के दौरान, छात्र अक्सर समूहों में सोशल नेटवर्क देखने के लिए इकट्ठा होते हैं; गाते और नाचते समय, वे पॉप गाने, आधुनिक संगीत चुनते हैं...! हर रोज़ उस दृश्य को देखकर मैं बेहद चिंतित हो जाता था। कई रातें मैं इसी सोच में करवटें बदलता रहा, "भविष्य में इन बच्चों के रीति-रिवाज, संस्कृति और पारंपरिक वाद्य यंत्र कहाँ जाएँगे?"

इसके बाद, श्री खोआ और निदेशक मंडल ने चर्चा की और प्रत्येक माह की पहली साप्ताहिक बैठक में जातीय अल्पसंख्यक संस्कृति के बारे में सीखने की सामग्री को शामिल करने का निर्णय लिया। अक्टूबर 2024 से अब तक, जातीय संस्कृति के बारे में सीखने की गतिविधियाँ नियमित रूप से जारी हैं; गतिविधियों की सामग्री विशिष्ट विषयों के अनुसार चुनी जाती है... छात्रों के साथ जातीय संस्कृति के बारे में संवाद, आदान-प्रदान और बातचीत करने वाले व्यक्ति हैं कारीगर थुंग वान दोई - एक ऐसा व्यक्ति जो थाई जातीय संस्कृति को समझता है, एक ऐसा व्यक्ति जो जातीय समूह के तिन्ह वाद्य यंत्र के प्रति भावुक है।

खोआंग बाओ नोक, थुंग गिया खान, का वियत हा, ताओ मिन्ह फुओंग, थुंग थी हुआंग दाओ जैसे गिटार बजाने और दान तिन्ह बनाने के बारे में सीखने के प्रति जुनूनी छात्रों के नामों का उल्लेख करते हुए... कारीगर थुंग वान दोई की आंखें खुशी से चमक उठती हैं। क्योंकि उन्होंने खुद नहीं सोचा था कि, चा नुआ में थाई लोगों के साथ गिटार और उसकी ध्वनि के बारे में छात्रों के साथ प्रदर्शन और बातचीत करने के माध्यम से, उनके पास युवाओं में जातीय संस्कृति के लिए जुनून जगाने की इतनी शक्ति होगी। दान तिन्ह की कहानी और थाई लोगों के साथ इसके संबंध के बारे में छात्रों के साथ बातचीत के केवल तीन सत्रों के बाद, ना इन, पा को, काऊ, ना कैंग गांवों के कक्षा 3, 4 और 5 के 21 छात्रों ने कारीगर थुंग वान दोई के साथ गिटार बजाना और गिटार बनाना सीखने के लिए अनुरोध किया।

वाद्य यंत्र सीखने से बच्चों की स्कूल और कक्षा में पढ़ाई प्रभावित न हो, इसके लिए शिल्पकार थुंग वान दोई हर शनिवार को बच्चों को दो समूहों में प्रशिक्षित करते हैं, एक समूह सुबह और दूसरा दोपहर में। अगर कोई बच्चा और सीखना चाहता है, तो शिल्पकार थुंग वान दोई हमेशा मार्गदर्शन के लिए तैयार रहते हैं। उनके समर्पित शिक्षण और सीखने व अभ्यास के प्रति लगन के कारण, कुछ ही समय में कई छात्र खुद बजाना और गाना सीख जाते हैं; राष्ट्रीय संस्कृति के प्रति उनका प्रेम भी हर धुन के साथ जुड़ता है, और तिन्ह ताऊ की ध्वनि धीरे-धीरे बच्चों के मन और भावनाओं में गहराई से उतरती है।

đàn tính सीखने के लिए उत्सुक 21 छात्रों में से एक, कक्षा 4ए2 के छात्र, खोआंग बाओ न्गोक ने बताया: कलाकार के मार्गदर्शन और निर्देशन के लिए धन्यवाद, मैं विशेष रूप से चा नुआ में थाई लोगों और सामान्य रूप से उत्तर-पश्चिम में थाई लोगों के सांस्कृतिक जीवन में đàn tính के महत्व को समझ पाया हूँ। đàn tính की ध्वनि के माध्यम से, मैं अपने लोगों की संस्कृति को और अधिक समझता और पसंद करता हूँ।

पा को गाँव में रहने वाले लो डांग खोआ के लिए, समय के साथ तिन्ह वीणा सीखने से थाई संस्कृति के प्रति उनका प्रेम और भी गहरा हो गया है, और इसी प्रेम ने चौथी कक्षा के इस छात्र को वाद्ययंत्र बनाने के प्रति जुनूनी बना दिया है। खोआ के लिए, थाई भाषा में, तिन्ह का अर्थ वीणा होता है, और ताऊ का अर्थ लौकी होता है; दोनों को मिलाकर तिन्ह ताऊ या तिन्ह वीणा बनता है। खोआ ने आगे कहा, "श्री दोई से सीखकर और उनका मार्गदर्शन पाकर, मैं तिन्ह वीणा बनाने की प्रक्रिया और सामग्री को समझ गया हूँ। फ़िलहाल, मैं खुद ऐसा नहीं कर सकता, लेकिन मुझे विश्वास है कि भविष्य में मैं अपने लिए तिन्ह वीणा बना पाऊँगा और उन्हें उन लोगों को दे पाऊँगा जो मेरे और मेरे दोस्तों की तरह तिन्ह वीणा पसंद करते हैं।"

नवंबर 2024 से, चा नुआ प्राइमरी बोर्डिंग स्कूल ने जातीय अल्पसंख्यकों के चार लोक खेलों का भी चयन किया है: नेम कॉन, टू मा ले, नेम पाओ और न्हाय सैप, जिन्हें पूरे स्कूल के छात्रों के लिए अवकाश के दौरान सामूहिक गतिविधियों में शामिल किया जाएगा। पूरे स्कूल के छात्रों को समान रुचियों वाले समूहों में विभाजित किया जाएगा ताकि कक्षाओं के बीच के अंतराल में वे समूहों में खेल खेल सकें। समूह गतिविधियों का मार्गदर्शन और रखरखाव करने के लिए, टीम लीडर सुश्री नोंग थी वुई, समूह के नेताओं और उप-समूह नेताओं को कार्य सौंपेंगी और खेल का प्रबंधन करेंगी। समूह के सभी सदस्य एक साथ खेलेंगे और अपने दोस्तों का प्रबंधन करेंगे, किसी को भी समूह छोड़कर अपने काम के लिए बाहर जाने की अनुमति नहीं देंगे।

इलाके के जातीय अल्पसंख्यकों के बच्चों के लिए राष्ट्रीय संस्कृति के प्रति प्रेम जगाने और शिक्षण के तरीके की सराहना करते हुए, नाम पो ज़िले के चा नुआ कम्यून की पार्टी समिति के सचिव, श्री खोआंग वान वान ने कहा: जातीय अल्पसंख्यकों के लिए चा नुआ प्राथमिक आवासीय विद्यालय में शिक्षण प्रक्रिया में लोक खेलों को शामिल करने से छात्रों के लिए एक जीवंत और रोचक शिक्षण वातावरण तैयार हुआ है। लोक खेलों और राष्ट्रीय संस्कृति के बारे में सीखने और उनमें भाग लेने से, छात्र पारंपरिक सांस्कृतिक मूल्यों को बनाए रखने और विकसित करने के लिए एक सेतु बनते हैं; साथ ही, इन सांस्कृतिक सुंदरताओं को अगली पीढ़ी तक पहुँचाते हैं।

स्रोत: https://nhandan.vn/boi-dap-tinh-yeu-van-hoa-dan-toc-cho-hoc-sinh-post862889.html