इस अवसर पर उप प्रधानमंत्री ले थान लोंग, राष्ट्रीय असेंबली की उपाध्यक्ष गुयेन थी थान, पार्टी और राज्य के पूर्व नेता, केंद्रीय और स्थानीय मंत्रालयों के नेता, शाखाओं और कार्यकर्ताओं के प्रतिनिधि, शिक्षक और राष्ट्रव्यापी शिक्षा क्षेत्र के विशिष्ट उन्नत व्यक्ति भी उपस्थित थे।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन के उद्घाटन भाषण में इस बात पर ज़ोर दिया गया कि देश के विकास में योगदान देने के 80 वर्षों के प्रयासों के बाद, विशेष रूप से पिछले 5 वर्षों में, शिक्षा क्षेत्र ने पार्टी के संकल्पों के कार्यान्वयन को बढ़ावा दिया है और अंकल हो की शिक्षाओं का अनुसरण करते हुए अनुकरणीय योगदान देने के लिए अथक प्रयास और दृढ़ संकल्प के साथ कई नई सफल नीतियों को पूर्ण किया है। शिक्षा क्षेत्र के विशिष्ट उदाहरण उत्कृष्ट उपलब्धियों वाले समूह और व्यक्ति हैं, जिन्हें देशभक्तिपूर्ण अनुकरणीय आंदोलनों के माध्यम से मान्यता मिली है, जिनका सकारात्मक प्रभाव पड़ा है और जो समुदाय और समाज में फैल रहे हैं।
मंत्री गुयेन किम सोन के अनुसार, आज की उपलब्धियों को प्राप्त करने के लिए, पिछले 80 वर्षों में, शिक्षा क्षेत्र को हमेशा पार्टी, राज्य, सरकार और पूरे लोगों से विशेष ध्यान मिला है और इसे रणनीतिक सफलता के रूप में उन्मुख किया गया है, लोगों को विकसित करने, मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने और देश के विकास की सेवा करने के लिए प्रतिभाओं का पोषण करने के महत्वपूर्ण कार्य के साथ एक शीर्ष राष्ट्रीय नीति है।
इस बात पर बल देते हुए कि पार्टी, राज्य, समाज, अभिभावक और सभी छात्र शिक्षकों को सम्मान देते हैं और उन्हें अच्छी भावनाएं, सम्मान, प्रेम, कृतज्ञता और स्नेह देते हैं, मंत्री गुयेन किम सोन ने आशा व्यक्त की कि सभी शिक्षकों को छात्रों के लिए अनुकरणीय उदाहरण बनने के लिए निरंतर प्रयास, अभ्यास और अध्ययन करने की आवश्यकता है, छात्रों को चमकने और मार्गदर्शन करने के लिए पर्याप्त उज्ज्वल, प्रेरित करने और समझाने के लिए पर्याप्त मूल्यवान, विशेष रूप से व्यक्तित्व, सीखने और रचनात्मकता, प्रेम और न्याय की भावना में अनुकरणीय होना चाहिए।
कांग्रेस में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2020-2025 की अवधि के लिए देशभक्तिपूर्ण अनुकरण आंदोलन एवं प्रशस्ति कार्य के परिणामों तथा 2025-2030 की अवधि के लिए अनुकरण एवं प्रशस्ति कार्य की दिशा एवं कार्यों पर प्रस्तुत रिपोर्ट में कहा गया है कि वर्तमान में, संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र में लगभग 2.7 करोड़ छात्र हैं, तथा देश भर में 62,839 शैक्षिक एवं प्रशिक्षण संस्थानों का एक व्यापक नेटवर्क विकसित हो चुका है। प्रधानमंत्री द्वारा शुरू किए गए अनुकरण आंदोलनों, विशेष रूप से "नए ग्रामीण क्षेत्रों के निर्माण के लिए पूरा देश हाथ मिलाए" के अनुकरण आंदोलन में, लगभग 90% शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों ने नए ग्रामीण क्षेत्रों के निर्माण के मानदंडों को स्कूल वर्ष की योजना में शामिल कर लिया है, जो कार्यान्वयन के निर्देशन और आयोजन में स्पष्ट प्रतिबद्धता दर्शाता है।
इसके साथ ही, "सम्पूर्ण देश एक सीखने वाले समाज के निर्माण के लिए प्रतिस्पर्धा करता है, 2023-2030 की अवधि में आजीवन सीखने को बढ़ावा देता है" आंदोलन को लागू करते हुए, सीखने को प्रोत्साहित करने, प्रतिभाओं को प्रोत्साहित करने, एक सीखने वाले समाज का निर्माण करने, स्वाध्याय की भावना, जीवन भर सक्रिय रूप से सीखने और छात्रों की प्रशिक्षण गतिविधियों की सामग्री को स्कूल वर्ष की शुरुआत में राजनीतिक शिक्षा कार्यों और छात्र कार्य को लागू करने के निर्देशों और प्रशिक्षण संस्थानों में नागरिक-छात्र गतिविधि सप्ताह के निर्देशों में एकीकृत किया गया है...
शिक्षा क्षेत्र ने पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण, देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता को सार्वभौमिक बनाने और बेहतर बनाने में कई उत्कृष्ट उपलब्धियाँ हासिल की हैं। अगस्त 2025 तक, 100% प्रांतों और शहरों ने प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा के सार्वभौमिकरण के मानकों को बनाए रखा है और उन्हें पूरा किया है, जिनमें से 64% प्रांतों और शहरों को स्तर 3 पर प्राथमिक शिक्षा के सार्वभौमिकरण के मानकों को पूरा करने के रूप में मान्यता दी गई है। 2024 में पूर्वस्कूली स्तर पर स्कूलों के एकीकरण की दर 84.7%, प्राथमिक विद्यालय स्तर पर 86.5%, माध्यमिक विद्यालय स्तर पर 95.4% और उच्च विद्यालय स्तर पर 97.3% तक पहुँच जाएगी।
प्रक्रिया मूल्यांकन को योगात्मक मूल्यांकन, स्व-मूल्यांकन को विद्यालयों, परिवारों और समाज द्वारा मूल्यांकन के साथ जोड़ने की दिशा में, शिक्षा के सभी स्तरों पर परीक्षाओं, परीक्षणों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण परिणामों के मूल्यांकन के स्वरूपों और विधियों का नवाचार किया जा रहा है। वर्तमान में, पूरे देश में 197 उच्च शिक्षा संस्थान और 11 शैक्षणिक महाविद्यालय हैं जिन्हें घरेलू मानकों के अनुसार शैक्षिक गुणवत्ता मानकों को पूरा करने के लिए मान्यता प्राप्त है; 12 उच्च शिक्षा संस्थानों का विदेशी मानकों के अनुसार बाह्य मूल्यांकन किया जाता है; 2,451 प्रशिक्षण कार्यक्रम घरेलू मानकों के अनुसार मान्यता प्राप्त हैं और 670 प्रशिक्षण कार्यक्रम विदेशी मानकों के अनुसार मान्यता प्राप्त हैं...
पिछले 5 वर्षों में शिक्षा क्षेत्र में अनेक समूहों और व्यक्तियों को राष्ट्रपति द्वारा विभिन्न प्रकार के पदक, जन शिक्षक, उत्कृष्ट शिक्षक की उपाधियां प्रदान की गई हैं; प्रधानमंत्री द्वारा सरकारी अनुकरण ध्वज, योग्यता प्रमाण पत्र आदि प्रदान किए गए हैं...
उपलब्धियों को बढ़ावा देते हुए, आने वाले समय में, संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र नवाचार करने, शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने, उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन प्रदान करने, 2025-2030 की अवधि में राष्ट्रीय विकास की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए प्रतिस्पर्धा करेगा, जिससे शिक्षकों, व्याख्याताओं, श्रमिकों, छात्रों को एकजुट होने, कठिनाइयों को दूर करने और सौंपे गए कार्यों को अच्छी तरह से पूरा करने का प्रयास करने के लिए प्रेरित और प्रोत्साहित किया जा सकेगा।
समारोह में, इकाइयों के प्रतिनिधियों और विशिष्ट उदाहरणों ने शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया में देशभक्ति अनुकरण और नवाचार के परिणाम, सबक और अनुभव साझा किए...
समारोह में बोलते हुए, राष्ट्रपति ने बताया कि वियतनाम लोकतांत्रिक गणराज्य के जन्म के बाद से पिछले 80 वर्षों में, शिक्षा हमेशा जनता, राष्ट्र और देश के इतिहास के साथ रही है। राष्ट्र की स्थापना के शुरुआती दिनों से ही, "एक अज्ञानी राष्ट्र एक कमज़ोर राष्ट्र होता है" के दर्शन के साथ, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने इस बात पर ज़ोर दिया कि "भूखमरी, निरक्षरता और विदेशी आक्रमणकारियों से लड़ना" सरकार और जनता के तीन प्रमुख कार्य थे। उन्होंने राष्ट्रीय निर्माण रणनीति में शिक्षा को एक विशेष स्थान दिया।
राष्ट्रपति ने वरिष्ठ शिक्षकों, मातृभूमि की स्वतंत्रता और स्वाधीनता के लिए वीरतापूर्वक बलिदान देने वाले "सैनिक" शिक्षकों, देश भर के शिक्षकों की पीढ़ियों, जिन्होंने हमेशा अपना पूरा जीवन राष्ट्रीय शिक्षा के लिए समर्पित कर दिया और अपना खून-पसीना एक कर दिया, के योगदान को सदैव याद करते हुए, उनका सम्मान करते हुए और उनके प्रति कृतज्ञता व्यक्त करते हुए इस बात पर बल दिया कि पार्टी और राज्य ने हमेशा ही अभिभावकों का साथ दिया है, तथा भविष्य में एक मजबूत और मानवीय वियतनाम के लिए, राष्ट्र की अध्ययनशीलता की परंपरा को जारी रखने और उसे बढ़ावा देने वाले छात्रों के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियों का निर्माण किया है।
राष्ट्रपति हो ची मिन्ह द्वारा शुरू किए गए देशभक्ति अनुकरण आंदोलन के महान परिणामों को विरासत में प्राप्त करने और बढ़ावा देने के लिए, राष्ट्रपति ने मूल्यांकन किया कि हाल के वर्षों में, शिक्षा क्षेत्र में देशभक्ति अनुकरण आंदोलन में नए विकास हुए हैं; अनुकरण आंदोलन का विस्तार किया गया है और कई व्यावहारिक विषयों के साथ नवाचार किया गया है, जिससे पूरे क्षेत्र में एक प्रतिस्पर्धी माहौल बना है, कई पहल और प्रभावी मॉडल सामने आए हैं, और हाल ही में "खुशहाल स्कूलों का निर्माण - सक्रिय छात्र" आंदोलन एक मानवीय प्रवृत्ति बन रहा है, जो प्रत्येक स्कूल को बुद्धि और आत्मा को पोषित करने का स्थान बनने में मदद कर रहा है।
राष्ट्रपति ने कहा कि शिक्षा क्षेत्र का देशभक्ति अनुकरण सम्मेलन न केवल सम्मान का अवसर है, बल्कि महान आध्यात्मिक प्रोत्साहन का स्रोत भी है, जो प्रत्येक शिक्षक, शिक्षा क्षेत्र के प्रत्येक कर्मचारी और प्रत्येक छात्र के आत्मविश्वास, गौरव, आकांक्षा और उन्नति की इच्छा को जागृत करता है। साथ ही, यह अनुकरण की प्रेरणा भी है, केवल एक नारा नहीं, बल्कि एक ठोस कार्य, प्रतिदिन नवाचार और रचनात्मकता की भावना भी।
पार्टी और राज्य के नेताओं की ओर से, राष्ट्रपति ने समारोह में भाग लेने वाले लाखों शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों का प्रतिनिधित्व करने वाले 300 से अधिक उन्नत मॉडलों को स्वीकार किया, उनकी अत्यधिक सराहना की और उनकी सराहना की; उन शिक्षकों को बधाई दी और आभार व्यक्त किया जिन्हें श्रमिक नायक, राष्ट्रीय अनुकरण सेनानी, जनता के शिक्षक और उत्कृष्ट शिक्षक की उपाधियों से सम्मानित किया गया, जो अनुकरण आंदोलनों में हमेशा सबसे आगे रहते हैं, अपने पेशे के लिए समर्पित हैं, अपने छात्रों से प्यार करते हैं, उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रतिभा रखते हैं, और जिन पर छात्रों, सहकर्मियों और लोगों द्वारा भरोसा और सम्मान किया जाता है।
स्पष्ट रूप से, मजबूती से आगे बढ़ने के लिए आने वाली कठिनाइयों और सीमाओं को सही ढंग से पहचानते हुए, राष्ट्रपति ने कहा कि शिक्षा की गुणवत्ता में नवाचार और सुधार एक तत्काल आवश्यकता है, राष्ट्रीय विकास की रणनीतिक दृष्टि में इसका विशेष महत्व है, तथा "लोगों को शिक्षित करने के सौ साल के उद्देश्य के लिए" दृढ़ता और दृढ़ संकल्प की आवश्यकता है।
एकजुटता, रचनात्मकता और नवाचार की भावना के साथ, राष्ट्रपति ने शिक्षा क्षेत्र से पार्टी के दिशानिर्देशों, नीतियों और दृष्टिकोणों, शिक्षा एवं प्रशिक्षण पर हो ची मिन्ह के विचारों और हाल ही में पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव संख्या 71 को गहराई से समझने का आग्रह किया; संस्थाओं, तंत्रों और नीतियों में आने वाली बाधाओं और रुकावटों को शीघ्रता से दूर करने के लिए कानूनी नियमों को पूर्ण बनाने पर ध्यान केंद्रित किया; शिक्षा एवं प्रशिक्षण में नवाचार को बढ़ावा दिया और विकास किया। साथ ही, संसाधनों के आवंटन के साथ-साथ विकेंद्रीकरण और शक्ति के प्रत्यायोजन को बढ़ावा दिया, प्रभावी निरीक्षण और पर्यवेक्षण के साथ-साथ शैक्षणिक संस्थानों की स्वायत्तता और स्व-दायित्व को बढ़ाया; एक खुली और परस्पर जुड़ी शिक्षा प्रणाली का निर्माण किया, आजीवन सीखने को बढ़ावा दिया और एक सीखने वाले समाज का निर्माण किया।
राष्ट्रपति ने शिक्षकों पर कानून के प्रभावी कार्यान्वयन, शिक्षण संस्थानों में शिक्षण और प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए शिक्षण बल के बाहर प्रतिभाशाली लोगों को जुटाने के लिए उपयुक्त नीतियों का विकास; शिक्षण कर्मचारियों के लिए एक उदाहरण स्थापित करने की जिम्मेदारी से जुड़े स्कूल संस्कृति, गुणवत्ता संस्कृति, व्यावहारिक शिक्षा, व्यावहारिक कार्य का लगातार निर्माण करने का अनुरोध किया।
नए युग में वियतनामी लोगों के लिए मूल्यों की एक प्रणाली बनाने और नैतिकता, बुद्धिमत्ता, शारीरिक फिटनेस और सौंदर्यबोध में व्यापक शिक्षा को मज़बूत करने की आवश्यकता पर ज़ोर देते हुए, राष्ट्रपति ने कहा कि शिक्षा में सबसे महत्वपूर्ण चीज़ नैतिक शिक्षा है। लोगों को व्यक्तित्व से विकसित करने की शुरुआत करनी चाहिए, फिर ज्ञान और कौशल की शिक्षा देनी चाहिए। विशेष रूप से, वियतनामी लोगों को नैतिकता, व्यक्तित्व और मानक मूल्यों की प्रणाली सिखाने में परिवारों, स्कूलों और समाज के बीच भूमिकाओं, ज़िम्मेदारियों और समन्वय तंत्र को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना आवश्यक है; और राज्य प्रबंधन एजेंसियों, पार्टी समितियों और स्थानीय अधिकारियों की ज़िम्मेदारी को बढ़ावा देना चाहिए।
इसके साथ ही, राष्ट्रपति के अनुसार, व्यापक डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना, शिक्षा और प्रशिक्षण में डिजिटल तकनीक और कृत्रिम बुद्धिमत्ता को लोकप्रिय बनाना और उसका सशक्त अनुप्रयोग करना; राष्ट्रीय शिक्षा और मानव संसाधन सूचना प्रणाली का विकास करना, श्रम बाज़ार और रोज़गार सूचना प्रणाली से जुड़ना और शैक्षणिक संस्थानों की वैज्ञानिक, तकनीकी और नवाचार संबंधी जानकारी को एकीकृत करना आवश्यक है। व्यावसायिक शिक्षा का आधुनिकीकरण करना, उच्च कुशल मानव संसाधन विकसित करने में सफलताएँ प्राप्त करना; व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को सुव्यवस्थित और कुशल बनाना, राष्ट्रीय मानकों को पूरा करना और अंतर्राष्ट्रीय मानकों तक पहुँचना सुनिश्चित करने के लिए उनका पुनर्गठन और पुनर्व्यवस्था करना आवश्यक है।
दूसरी ओर, राष्ट्रपति ने उच्च शिक्षा के आधुनिकीकरण और सुधार, उच्च योग्य मानव संसाधन और प्रतिभाओं के विकास में अभूतपूर्व प्रगति, और अनुसंधान एवं नवाचार को बढ़ावा देने का अनुरोध किया। उच्च शिक्षा संस्थानों की व्यवस्था और पुनर्गठन को लागू करें; घटिया उच्च शिक्षा संस्थानों का विलय और विघटन करें; मध्यवर्ती स्तरों को दृढ़तापूर्वक समाप्त करें, और सुव्यवस्थित, एकीकृत और प्रभावी प्रबंधन सुनिश्चित करें। तकनीकी अवसंरचना के आधुनिकीकरण में निवेश करें, उच्च शिक्षा संस्थानों के प्रभावी संचालन के लिए विकास की गुंजाइश बढ़ाएँ; अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार प्रशिक्षण कार्यक्रमों में सशक्त नवाचार करें; प्रशिक्षण गतिविधियों को अनुसंधान, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन के विकास से जोड़ें।
शिक्षा और प्रशिक्षण में सहयोग और गहन अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देने के मुद्दे का उल्लेख करते हुए राष्ट्रपति ने कहा कि शिक्षा, प्रशिक्षण, विज्ञान और प्रौद्योगिकी में सहयोग पर समझौतों और संधियों पर हस्ताक्षर और वार्ता को बढ़ावा देना तथा गुणवत्ता सुनिश्चित करने और अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा को विकसित करने के लिए संगठनों में सक्रिय रूप से भाग लेना आवश्यक है।
राष्ट्रपति ने नई स्थिति में अनुकरण और पुरस्कार कार्य पर पार्टी के नेतृत्व को मजबूत करने पर पोलित ब्यूरो के निर्देश संख्या 41, दिनांक 26 फरवरी, 2024 को नेतृत्व, निर्देशन और प्रभावी ढंग से लागू करना जारी रखने का अनुरोध किया; ताकि अनुकरण और पुरस्कार कार्य वास्तव में एक महान प्रेरक शक्ति बन सके, एजेंसियों और इकाइयों के राजनीतिक कार्यों को अच्छी तरह से पूरा करने को बढ़ावा दे सके, शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता और प्रभावशीलता को और बेहतर बनाने में योगदान दे सके, वियतनाम के आधुनिक, न्यायसंगत और उच्च गुणवत्ता वाली राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के लक्ष्य को प्राप्त करने का प्रयास कर सके, जो 2045 तक दुनिया के शीर्ष 20 देशों में शुमार हो।
राष्ट्रपति ने छात्रों को सलाह दी कि वे देश की अध्ययनशीलता की परंपरा को आगे बढ़ाते रहें, भविष्य के गुरु बनने के लिए अध्ययन और प्रशिक्षण का प्रयास करें तथा एक समृद्ध, खुशहाल और चिरस्थायी वियतनाम का निर्माण करें।
* इस अवसर पर, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री ने 2020-2025 की अवधि के लिए "प्रबंधन, शिक्षण और सीखने में नवाचार और रचनात्मकता" अनुकरण आंदोलन में उत्कृष्ट उपलब्धियों के साथ 11 समूहों को अनुकरण ध्वज और 141 समूहों और 174 व्यक्तियों को योग्यता प्रमाण पत्र प्रदान करने का निर्णय लिया।
स्रोत: https://nhandan.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-du-le-ky-niem-ngay-nha-giao-viet-nam-va-dai-hoi-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-duc-post923596.html
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