STEM प्रशिक्षण स्कूलों, शिक्षकों, स्वास्थ्य पर ध्यान केंद्रित करें

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन के अनुसार, विश्वविद्यालय शिक्षा नेटवर्क की योजना बनाने का महत्वपूर्ण उद्देश्य सिर्फ व्यवस्था करना नहीं है, बल्कि प्रमुख क्षेत्रों में निवेश करना और विकास करना है।

सार्वजनिक विश्वविद्यालयों का योगदान 70% है

कल (7 मार्च), शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2050 के दृष्टिकोण के साथ 2021 - 2030 की अवधि के लिए उच्च शिक्षा संस्थानों और शिक्षाशास्त्र के नेटवर्क की योजना के बारे में जानकारी पेश करने के लिए एक प्रेस कॉन्फ्रेंस आयोजित की। सम्मेलन में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के उच्च शिक्षा विभाग के उप निदेशक श्री गुयेन अनह डुंग ने योजना की कुछ मुख्य सामग्री पेश की, जिसे सरकार ने अभी मंजूरी दी है।

श्री डंग के अनुसार, नेटवर्क की वर्तमान स्थिति, विशेष रूप से उच्च शिक्षा संस्थानों के स्थानिक वितरण के आंकड़ों के विश्लेषण के आधार पर, यह योजना 2030 तक नेटवर्क के विकास की दिशाएँ निर्धारित करती है। उच्च शिक्षा और शैक्षणिक संस्थानों के नेटवर्क की संरचना के उन्मुखीकरण में, सार्वजनिक उच्च शिक्षा संस्थान एक प्रमुख भूमिका निभाते हैं, जो प्रशिक्षण पैमाने का लगभग 70% हिस्सा हैं। नेटवर्क में, डॉक्टरेट स्तर तक प्रशिक्षण देने वाले 50-60 उच्च शिक्षा संस्थान होंगे, जिनमें से लगभग 50% अनुसंधान की दिशा में विकसित होंगे।

उच्च शिक्षा संस्थानों की व्यवस्था और विकास की योजना के संबंध में, योजना में मौजूदा संस्थानों की क्षमता को मजबूत करना, व्यवस्थित करना और बढ़ाना; सार्वजनिक संस्थानों की संख्या को व्यवस्थित करना और कम करना; शाखाओं के संचालन को व्यवस्थित और समेकित करना; मंत्रालयों, शाखाओं, केंद्रीय एजेंसियों (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को छोड़कर) और प्रांतीय जन समितियों के अधीन संस्थानों की व्यवस्था और विकास करना शामिल है।

हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय की सेमीकंडक्टर डिज़ाइन प्रयोगशाला में छात्रों को प्रशिक्षण देते हुए व्याख्याता। आने वाले समय में इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी से जुड़े क्षेत्रों पर विकास पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा।

यह योजना निजी संस्थानों के नए और विस्तारित नेटवर्क, निजी संस्थानों की शाखाओं, प्रतिष्ठित विदेशी उच्च शिक्षा संस्थानों की शाखाओं, विशेष रूप से विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के प्रशिक्षण में विशेषज्ञता वाले विश्वविद्यालयों की स्थापना को भी प्रोत्साहित करती है। राज्य के संसाधन मुख्य रूप से राष्ट्रीय और क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों के उन्नयन और विकास में निवेश पर केंद्रित हैं ताकि क्षेत्र और विश्व के बराबर गुणवत्ता और प्रतिष्ठा प्राप्त की जा सके।

स्टेम क्षेत्र का विकास

यह योजना STEM, शिक्षकों और स्वास्थ्य में स्कूलों के प्रशिक्षण पर केंद्रित है। शिक्षक प्रशिक्षण के लिए, इस योजना का लक्ष्य 180,000 - 200,000 शिक्षार्थियों का एक नेटवर्क विकसित करना है, जिनमें से लगभग 85% विश्वविद्यालय स्तर पर और 15% कॉलेज स्तर पर होंगे।

स्वास्थ्य क्षेत्र में प्रशिक्षण का स्तर बढ़कर 180,000-200,000 विश्वविद्यालय छात्रों तक पहुंच जाएगा।

STEM क्षेत्रों (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित) में प्रशिक्षण देने वाले स्कूलों के एक नेटवर्क के साथ, इस योजना का लक्ष्य 10 लाख से ज़्यादा छात्रों का एक नेटवर्क विकसित करना है, जिनमें से लगभग 7% के पास मास्टर डिग्री (और समकक्ष डिग्री) और 1% के पास डॉक्टरेट की डिग्री होगी। विशेष रूप से, राज्य 5 सार्वजनिक उच्च शिक्षा संस्थानों के उन्नयन और विकास में निवेश पर ध्यान केंद्रित कर रहा है, जो कई प्रमुख और अग्रणी तकनीकी और प्रौद्योगिकी क्षेत्रों में प्रशिक्षण और अनुसंधान में अग्रणी क्षमता और प्रतिष्ठा रखते हों। लक्ष्य इन स्कूलों को इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी में राष्ट्रीय स्तर पर प्रमुख उच्च शिक्षा संस्थान बनने में मदद करना है, जिनकी गुणवत्ता और प्रतिष्ठा इस क्षेत्र के बराबर हो, जहाँ हनोई विज्ञान और प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय को एशिया के अग्रणी उच्च शिक्षा संस्थानों में स्थान दिया गया है।

इसके अलावा, राज्य वियतनाम और कई अन्य देशों के बीच अंतर-सरकारी समझौतों के तहत स्थापित तीन उत्कृष्ट विश्वविद्यालयों, जिनमें वियतनाम-फ्रांस विश्वविद्यालय, वियतनाम-जापान विश्वविद्यालय और वियतनाम-जर्मनी विश्वविद्यालय शामिल हैं, के विकास में निवेश को प्राथमिकता देना जारी रखेगा। ये इकाइयाँ उच्च स्तर के अंतर्राष्ट्रीयकरण के साथ अनुसंधान-उन्मुख उच्च शिक्षा संस्थान बन जाएँगी, जो विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के संभावित क्षेत्रों पर केंद्रित होंगी।

उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन के अनुसार, यह योजना शिक्षण और स्वास्थ्य क्षेत्रों के अलावा STEM क्षेत्रों पर भी केंद्रित है, जो पार्टी और राज्य की नीति पर आधारित है। हाल के दिनों में, पार्टी और राज्य ने हमेशा विज्ञान-प्रौद्योगिकी-नवाचार को विकास की प्रेरक शक्ति के रूप में महत्व दिया है। इसलिए, STEM प्रशिक्षण क्षेत्रों को प्राथमिकता दी गई है और उन्हें प्रमुख क्षेत्र माना गया है।

योजना के अनुसार, स्वास्थ्य क्षेत्र में प्रशिक्षण का पैमाना बढ़कर 180,000-200,000 विश्वविद्यालय छात्रों तक पहुंच जाएगा।

योजना निवेश के लिए है

उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन के अनुसार, प्रमुख उद्योगों के अलावा, प्रमुख उच्च शिक्षा संस्थान भी हैं। योजना का मसौदा तैयार करते समय, यह राय थी कि योजना में उन स्कूलों के लिए मानदंड शामिल होने चाहिए जो इन मानदंडों को पूरा करते हैं और जिन्हें प्रमुख स्कूल माना जाता है। हालाँकि, यदि ऐसा है, तो यह ज्ञात नहीं है कि उनका चयन कब होगा, और ज़्यादा समय भी नहीं बचा है। इसलिए, योजना में प्रमुख निवेश के लिए कई स्कूलों का चयन किया गया है। संबंधित क्षेत्रों में प्रतिष्ठित और गुणवत्तापूर्ण प्रशिक्षण चयन मानदंड है। इसके अलावा, यह योजना उन स्कूलों के लिए मानकों और मानदंडों का एक समूह नहीं है जो प्रमुख मानदंडों को पूरा करते हैं और उन्हें प्रमुख स्कूल माना जाता है।

योजना यह तय करने के लिए है कि निवेश की योजना में किन स्कूलों को शामिल किया जाए। शुरुआत में, योजना में 30 प्रमुख स्कूलों की सूची प्रस्तावित थी। लेकिन कई लोगों ने सुझाव दिया कि निवेश दक्षता पर केंद्रित होना चाहिए, इसलिए मसौदा समिति ने महसूस किया कि प्रमुख स्कूलों पर ध्यान केंद्रित करना आवश्यक है, इसलिए प्रमुख स्कूलों की संख्या कम कर दी गई। योजना में सभी क्षेत्रों के लिए प्रमुख स्कूलों की सूची नहीं दी गई, बल्कि केवल राष्ट्रीय, क्षेत्रीय, STEM और शैक्षणिक दायरे प्रदान किए गए। स्वास्थ्य क्षेत्र में, योजना में केवल 3-5 प्रमुख स्कूलों का चयन करना था, विशेष रूप से यह कि स्वास्थ्य मंत्रालय किन स्कूलों का चयन करेगा और एक विकास योजना तैयार करेगा। अन्य क्षेत्रों का चयन और निवेश संबंधित क्षेत्रों द्वारा किया जाएगा।

"योजना का उद्देश्य प्रशिक्षण के पैमाने का विस्तार करना, लोगों के लिए गुणवत्तापूर्ण विश्वविद्यालयों तक पहुँच बढ़ाना है। योजना का उद्देश्य गुणवत्ता में सुधार करना है, विशेष रूप से प्रमुख क्षेत्रों और इलाकों में। योजना निवेश के लिए भी है। इसलिए, इस योजना का महत्वपूर्ण उद्देश्य न केवल व्यवस्था करना है, बल्कि विकास के लिए प्रमुख क्षेत्रों में निवेश करना भी है", उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने टिप्पणी की।

शीर्ष 10 एशियाई देशों में शामिल होने का प्रयास

विश्वविद्यालय शिक्षा नेटवर्क योजना के अनुसार, 2030 तक देश में 4 राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, 5 क्षेत्रीय विश्वविद्यालय और इंजीनियरिंग एवं प्रौद्योगिकी के 5 प्रमुख विश्वविद्यालय होंगे।

राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों में हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय और ह्यू तथा दा नांग के राष्ट्रीय विश्वविद्यालय शामिल हैं। क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों में थाई गुयेन विश्वविद्यालय शामिल है, जो क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों का उन्नयन और विकास कर रहा है, जिनमें विन्ह विश्वविद्यालय, न्हा ट्रांग विश्वविद्यालय, ताई गुयेन विश्वविद्यालय और कैन थो विश्वविद्यालय प्रमुख हैं।

5 प्रमुख STEM स्कूलों में शामिल हैं: हनोई विज्ञान और प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, हनोई सिविल इंजीनियरिंग विश्वविद्यालय, परिवहन विश्वविद्यालय, डाक और दूरसंचार प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, हो ची मिन्ह सिटी तकनीकी शिक्षा विश्वविद्यालय।

3 मिलियन से अधिक शिक्षार्थियों का पैमाना, प्रति 10,000 लोगों पर 260 विश्वविद्यालय के छात्र और 23 स्नातकोत्तर छात्र; प्रति 18-22 वर्ष के युवाओं पर विश्वविद्यालय के छात्रों की दर 33% है, जिसमें से किसी भी प्रांत में यह दर 15% से कम नहीं है।

मास्टर प्रशिक्षण पैमाने (और समकक्ष स्तर) का अनुपात 7.2% तक पहुंच गया, डॉक्टरेट प्रशिक्षण 0.8% तक पहुंच गया, शिक्षाशास्त्र प्रशिक्षण महाविद्यालय 1% तक पहुंच गया; STEM प्रशिक्षण पैमाने का अनुपात 35% तक पहुंच गया।

सुनिश्चित करें कि 100% विश्वविद्यालय शिक्षा सुविधाएं मानकों के अनुरूप हों।

बड़े उच्च शिक्षा केन्द्रों का निर्माण करना, हनोई, डा नांग, हो ची मिन्ह सिटी और कैन थो सहित चार शहरी क्षेत्रों में वैज्ञानिक अनुसंधान, प्रौद्योगिकी विकास और नवाचार से संबंधित उच्च-गुणवत्ता, उच्च-स्तरीय प्रशिक्षण प्रदान करना, प्रमुख आर्थिक क्षेत्रों और पूरे देश के विकास के लिए एक प्रेरक शक्ति का निर्माण करना।

संयुक्त राष्ट्र के सतत विकास लक्ष्यों (एसडीजी 4.3) और वैश्विक नवाचार सूचकांक (जीआईआई) में उच्च शिक्षा के योगदान संकेतकों को बढ़ाना, तथा शीर्ष 10 एशियाई देशों में शामिल होने का प्रयास करना।

क्या बाजार 3 मिलियन विश्वविद्यालय के छात्रों को अवशोषित कर सकता है?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने इस सवाल का जवाब दिया कि क्या भविष्य का श्रम बाजार 2030 तक 30 लाख विश्वविद्यालय छात्रों को समायोजित कर पाएगा, जैसा कि योजना में निर्धारित किया गया है। उन्होंने कहा: "2030 में 30 लाख विश्वविद्यालय छात्रों का आँकड़ा राष्ट्रीय सभा द्वारा 2021-2030 की अवधि के लिए स्वीकृत संकल्प संख्या 81 पर आधारित है, जिसमें 2050 तक का दृष्टिकोण शामिल है। कई रिपोर्टें, सामाजिक-आर्थिक विकास के पूर्वानुमान, मानव संसाधन आवश्यकताओं के पूर्वानुमान, विभिन्न आयु समूहों के आँकड़े, अंतर्राष्ट्रीय अनुभवों की तुलना... दर्शाती हैं कि 2030 के बाद की अर्थव्यवस्था उस मानव संसाधन को समायोजित कर सकती है। वर्तमान में, डिग्रीधारी कामकाजी आयु वर्ग के लोगों (5.6 करोड़) की कुल संख्या लगभग 27% है, जो बहुत कम है। हमें श्रमिकों की योग्यता में सुधार करने की आवश्यकता है। आने वाले समय में दोहरे अंकों की आर्थिक वृद्धि की आवश्यकता एक ऐसा कारक है जो विश्वविद्यालय की डिग्री वाले एक बड़े कार्यबल को समायोजित करने की आवश्यकता और क्षमता को दर्शाता है।"

स्रोत: https://thanhnien.vn/quy-hoach-mang-luoi-giao-duc-dh-chu-trong-truong-dao-tao-stem-giao-vien-suc-khoe-185250307222927981.htm