डोंग नाई की सुंदर शिक्षिका का साहित्य पढ़ाने का एक "अनोखा" तरीका है, छात्र एक भी दिन छोड़े बिना अध्ययन करने के लिए उत्साहित रहते हैं।

सुश्री गुयेन थी थू हुआंग ने खुशी से बताया, "मुझे इस पद्धति में बदलाव के बारे में जानने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने तक इंतजार नहीं करना पड़ा। मैंने इस पद्धति को 8 साल पहले ही लागू कर दिया था।"

साहित्य शिक्षक सूचना प्रौद्योगिकी को शीघ्रता से अपना लेता है

1991 में जन्मी सुश्री गुयेन थी थू हुआंग, डोंग नाई के नॉन त्राच जिला स्थित नॉन त्राच हाई स्कूल में कार्यरत हैं और साहित्य की शिक्षिका के रूप में हमेशा छात्रों को उनकी पढ़ाई में सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त करने में मदद करने के तरीकों की तलाश करती हैं।

डैन वियत अखबार के रिपोर्टर के साथ साझा करते हुए, सुश्री हुआंग ने कहा: "प्रत्येक पाठ में शैली के बारे में ज्ञान होता है, मैं अक्सर छात्रों को माइंड मैप का उपयोग करके ज्ञान को व्यवस्थित करने देती हूं। यदि पाठ किसी छुट्टी के साथ मेल खाता है, तो मैं छात्रों को उस विषय के अनुसार सजावट करने देती हूं।

सुश्री गुयेन थी थू हुओंग नोन ट्रैच हाई स्कूल, नोन ट्रैच जिला, डोंग नाई में पढ़ा रही हैं। फोटो: एनवीसीसी

उदाहरण के लिए, जब नए साल में ग्यारहवीं कक्षा के बच्चे लघु कथाएँ सीखेंगे, तो मैं उन्हें यथार्थवादी शैली में साँप बनाने दूँगा। साथ ही, जब बारहवीं कक्षा के बच्चे कविता सीखेंगे, तो मैं उन्हें रोमांटिक शैली में साँप बनाने दूँगा। बेशक, इसे ज्ञान के साथ सामंजस्यपूर्ण रूप से जोड़ा जाना चाहिए।"

इतना ही नहीं, सुश्री हुआंग सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग कई खेलों को डिज़ाइन करने में भी करती हैं, जैसे: कौन करोड़पति है, सोने की खदान, क्रॉसवर्ड, क्विज़ी सॉफ़्टवेयर के माध्यम से ऑनलाइन गेम... चेओ और तुओंग से संबंधित पाठों के साथ सजीव चित्र। वह और उनके छात्र गायन और वाचन की भूमिकाओं को भावपूर्ण ढंग से निभाएँगे। इसके अलावा, वह प्रश्नों के उत्तर देने के कई तरीके भी अपनाती हैं: प्रश्नों के उत्तर देने के लिए किताब पलटना, प्रश्नों के उत्तर देने के लिए कविताएँ पढ़ना (जिसके पास कविता का नाम होगा, वह प्रश्नों के उत्तर देने के लिए आएगा), ब्लाइंड बैग फाड़ना, पासा फेंकना, भाग्य बताना...

हाल ही में सुश्री हुआंग ने फेसबुक इंटरफेस का उपयोग करते हुए लेखकों और साहित्यिक कृतियों के बारे में जानकारी तैयार की, जिससे छात्र भी उत्साहित हुए।

सुश्री हुआंग की क्लिप को 3 मिलियन बार देखा गया। स्रोत: NVCC

सुश्री हुआंग छात्रों को और अधिक उत्साहित करने के लिए सोशल मीडिया प्लेटफ़ॉर्म का उपयोग करती हैं। फोटो: एनवीसीसी

सुश्री हुआंग ने कहा: "नवीन तरीकों से अवगत होने के लिए मुझे शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने तक इंतजार नहीं करना पड़ा। मैंने यह तरीका 8 साल पहले लागू किया था - जब सूचना प्रौद्योगिकी और सामाजिक नेटवर्क धीरे-धीरे आधुनिक जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बन गए थे। मुझे एहसास हुआ कि लेखक की जीवनी और शैली के बारे में सीखना, अगर केवल सामान्य पढ़ने और पढ़ाने के तरीके के माध्यम से छात्रों को सूखा लगता है, याद रखना मुश्किल होता है और बहुत कम प्रभाव छोड़ता है। मैंने एक व्यक्तिगत फेसबुक पेज लागू किया और छात्रों को उस इंटरफ़ेस में लेखक की प्रोफ़ाइल बनाने के लिए निर्देशित किया। मैं छात्रों को इंस्टाग्राम, ज़ालो जैसे अन्य इंटरफेस चुनने देता था, लेकिन मुझे एहसास हुआ कि जानकारी और प्रचार का स्तर फेसबुक जितना अधिक और जीवंत नहीं था।

सुश्री हुआंग छात्रों को हर लेखक पर काम करने की अनुमति नहीं देतीं, बल्कि केवल कुछ बेहतरीन लेखकों पर काम करने देती हैं जो छात्रों को आसानी से याद रखने, रुचि पैदा करने और गहरी छाप छोड़ने में मदद करते हैं। नए कार्यक्रम के अनुसार, प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष में, सुश्री हुआंग छात्रों को पाठ्यपुस्तक में दिए गए निर्देशों के अनुसार किसी एक लेखक पर काम करने देती हैं। छात्रों को सोशल नेटवर्क का उपयोग करके उस लेखक की कल्पना भी करनी होती है और पोस्ट में उस लेखक के जीवन, प्रमुख उपलब्धियों और रचनात्मक करियर के साथ-साथ पुरस्कारों और सम्मानों का भी उल्लेख होना चाहिए।

"छात्र इस पद्धति को लेकर बेहद उत्साहित और जोशीले थे। वे सक्रिय और सकारात्मक थे और उन्होंने जीवंत चर्चाओं में भाग लिया। उत्पाद समय पर पूरा हो गया, हालाँकि प्रक्रिया थोड़ी कठिन थी, फिर भी सभी बहुत उत्साहित थे। खासकर जब उन्होंने अपने परिणाम देखे, तो वे बेहद खुश और संतुष्ट थे," सुश्री हुआंग ने बताया।

छात्र उत्पाद। फोटो: एनवीसीसी

एक बार माता-पिता से दूर भागकर स्कूल गए, शैक्षणिक परीक्षा दी

सुश्री हुआंग को एक ऊर्जावान, उत्साही शिक्षिका माना जाता है, जो कई कला विषयों (गायन, चित्रकला, पठन) में प्रतिभाशाली हैं, हमेशा सजग और अनुकूलनशील रहती हैं, और शिक्षण विधियों में नवीनता लाने में तत्पर रहती हैं। उनके पाठों को छात्रों और सहकर्मियों द्वारा उनके ज्ञान के स्तर और शिक्षण विधियों के लिए हमेशा सराहा जाता है, जिससे छात्रों को आवश्यक कौशल विकसित करने में मदद मिलती है। वह प्रांत के उत्कृष्ट छात्रों के प्रशिक्षण में भाग लेती हैं, शिक्षण सम्मेलनों और संगोष्ठियों में भाग लेती हैं, और स्कूल स्तर के पाठों पर शोध करती हैं, शिक्षण अनुसंधान और विधि नवाचार में उपलब्धियाँ प्राप्त करती हैं।

"मेरे लिए, शिक्षण केवल ज्ञान प्रदान करने के बारे में नहीं है, बल्कि यह भी है कि छात्रों को सीखने और जीवन में परिस्थितियों को सुलझाने के लिए आवश्यक क्षमताओं से कैसे सुसज्जित किया जाए। साहित्य एक विशिष्ट विषय है, जो अनुभूति और सौंदर्यबोध से संबंधित है, इसलिए सभी छात्रों में साहित्य को समझने की क्षमता नहीं होती। यदि केवल सामान्य तरीके से व्याख्या की जाए, तो साहित्य शिक्षक आसानी से छात्रों की नज़र में "संवेदनाहारी" बन सकते हैं। आवश्यकताओं को पूरा करने वाले उत्पाद बनाने के लिए, शिक्षकों को विशिष्ट मार्गदर्शक होना चाहिए और कभी-कभी आवश्यकता पड़ने पर "प्रदर्शन" भी करना पड़ता है।

मेरे लिए, सभी विषयों में, साहित्य का सबसे "शानदार मंच" है, जो न केवल शिक्षकों को साहित्य पढ़ाने में मदद करता है, बल्कि लोगों को भी सिखाता है क्योंकि "साहित्य मानवशास्त्र है"। इस विषय की प्रयोज्यता बहुत अधिक है, यह कहा जा सकता है कि यह संपूर्ण जीवन को "समेटे" रखता है," सुश्री हुआंग ने कहा।

सुश्री हुआंग की शिक्षण पद्धतियों में हमेशा कई रचनात्मक विचार होते हैं। फोटो: एनवीसीसी

कम ही लोग जानते हैं कि सुश्री हुआंग ने अपने जुनून या बचपन के सपने के चलते शिक्षिका बनने का चुनाव नहीं किया था। उस समय, उनका परिवार गरीब था, इसलिए उनके माता-पिता नहीं चाहते थे कि वे स्कूल जाएँ। उन्होंने स्कूल छोड़ दिया, परीक्षाएँ छोड़ दीं और ठान लिया कि भविष्य में उन्हें खुद काम करना होगा और पढ़ाई करनी होगी। उन्होंने शिक्षण इसलिए चुना क्योंकि उन्हें ट्यूशन फीस नहीं देनी थी। यह शुरुआत थी, लेकिन बाद में उन्होंने खुद को "पेशा ही व्यक्ति चुनता है" वाली कहावत पर खरा पाया। विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद, अपने पाँच करीबी दोस्तों में से वे अकेली थीं जिन्होंने सबसे अनुकूल तरीके से शिक्षण कार्य शुरू किया।

"जितना अधिक मैं इस पेशे से जुड़ता हूँ, उतना ही अधिक मैं इसे और बच्चों को प्यार करता हूँ। मैं शिक्षण के पवित्र और महान मिशन को महसूस करता हूँ। मैं एक पूर्णतावादी हूँ, इसलिए मैं प्रत्येक पाठ के प्रति बहुत भावुक हूँ और घिसे-पिटे रास्ते पर चलना पसंद नहीं करता।

मेरी दस साल की शिक्षण यात्रा मेरे छात्रों के साथ इतनी सुखद और दुखद यादों से भरी है कि उन्हें बयां करना मुश्किल है। मैं हर याद को संजोकर रखती हूँ क्योंकि अपने छात्रों की बदौलत, मुझे हमेशा ऐसा लगता है जैसे मैं अपनी युवावस्था में जी रही हूँ, युवा ऊर्जा से भरपूर," सुश्री हुआंग ने बताया।

उन्होंने मुफ़्त ट्यूशन के कारण शिक्षाशास्त्र को चुना, लेकिन अब यह सुश्री हुआंग का जुनून बन गया है। फोटो: एनवीसीसी

अपनी आगामी योजनाओं के बारे में बात करते हुए, सुश्री हुआंग ने कहा कि वह अपनी विशेषज्ञता में सुधार और विकास जारी रखेंगी, सहकर्मियों के साथ सकारात्मक शिक्षण विधियों को साझा और सीखेंगी; विशेषज्ञता और जीवन कौशल से जुड़ी सकारात्मक बातों को साझा और प्रसारित करने के लिए सोशल नेटवर्किंग प्लेटफ़ॉर्म पर चैनल विकसित करेंगी; कमज़ोर छात्रों को उनके परीक्षा कौशल को बेहतर बनाने और राष्ट्रीय हाई स्कूल परीक्षा में अच्छे परिणाम प्राप्त करने में मदद करेंगी। वर्तमान में, वह शिक्षण और सीखने की गतिविधियों और अपनी सकारात्मक ऊर्जा को साझा करने के लिए फेसबुक, टिकटॉक, यूट्यूब जैसे सोशल नेटवर्किंग प्लेटफ़ॉर्म पर सक्रिय रूप से भाग लेती हैं। उनके द्वारा बनाए गए वीडियो को लाखों बार देखा जाता है।

स्रोत: https://danviet.vn/co-giao-xinh-xan-o-dong-nai-co-cach-day-van-doc-la-hoc-sinh-hao-hung-hoc-khong-bo-sot-ngay-nao-20250312100010714.htm