गांव के स्कूल के शिक्षक और छात्र ने राष्ट्रीय रोबोटिक्स प्रतियोगिता जीती

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नाम दिन्ह: कई अच्छी तरह से वित्त पोषित टीमों को पीछे छोड़ते हुए, नाम तिएन प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों और छात्रों ने राष्ट्रीय STEM महोत्सव में प्राथमिक विद्यालय रोबोट प्रतियोगिता जीती।

रेफरी के संकेत के बाद, नाम ट्रुक ज़िले के नाम तिएन कम्यून स्थित नाम तिएन प्राइमरी स्कूल का केसीबॉट रोबोट (एक शैक्षिक रोबोट का एक संस्करण जो विशेष रूप से STEM शिक्षा के लिए डिज़ाइन किया गया है) भूलभुलैया में अपना रास्ता ढूँढ़ने लगा और मोड़ लेने के लिए दूरी को समायोजित करने लगा। रोबोट का काम भूलभुलैया में घूमकर फिनिश लाइन पर झंडा गाड़ना था। लेकिन जब वह बाएँ मुड़ा, तो रोबोट लड़खड़ा गया और दीवार से टकरा गया।

कक्षा 4सी के दोआन मान हंग ने कहा, "मैं बहुत घबराया हुआ था क्योंकि मुझे हारने का डर था।"

हंग, नाम तिएन प्राइमरी स्कूल की टीम के तीन सदस्यों में से एक थे, जिन्होंने 8 अक्टूबर को हनोई में विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी मंत्रालय द्वारा आयोजित राष्ट्रीय STEM महोत्सव के रोबोटिक्स फ़ाइनल में भाग लिया था। हंग और उनके सहपाठी वु मिन्ह क्वान प्रोग्रामिंग के लिए ज़िम्मेदार थे। टीम के एक अन्य सदस्य, वु थान तुंग को रोबोट का निरीक्षण करने का काम सौंपा गया था ताकि अगर कोई समस्या हो, तो वह तुरंत इसकी सूचना दे सके।

प्रोग्रामिंग भाग में तीनों प्रतिस्पर्धा करेंगे, लेकिन रोबोट नियंत्रण भाग में केवल दो सदस्य भाग लेंगे।

आईटी शिक्षिका और समूह की नेता सुश्री गुयेन थी थोआ ने कहा, "मैंने रोबोट की हर गतिविधि पर अपनी सांस रोक ली और जब दुर्घटना हुई तो मैं स्तब्ध रह गई।"

गांव के स्कूली छात्रों ने राष्ट्रीय रोबोट प्रतियोगिता जीती — 8 अक्टूबर को राष्ट्रीय STEM महोत्सव 2023 में रोबोटिक्स के अंतिम दौर में नाम तिएन प्राथमिक विद्यालय की टीम। वीडियो: *विद्यालय द्वारा उपलब्ध कराया गया*

नाम तिएन प्राइमरी स्कूल राष्ट्रीय STEM महोत्सव में भाग लेने के लिए चुनी गई 12 टीमों में से एक था। फाइनल में भाग लेने के लिए तीन सर्वश्रेष्ठ टीमों का चयन करने हेतु टीमों को तीन समूहों में विभाजित किया गया था। सुबह के राउंड में दो मैच जीतने, ड्रॉ खेलने और बाकी हारने के कारण नाम तिएन का शीर्ष 3 में सबसे कम स्कोर था।

सुश्री थोआ ने याद करते हुए कहा, "दोनों प्रतिद्वंदी एक द्विभाषी स्कूल और एक STEM अकादमी से थे, जहाँ निवेश और एक मज़बूत कोचिंग स्टाफ़ था। मुझे लगा कि मेरी टीम फ़ाइनल में पहुँचकर खुश थी।"

दोपहर की प्रतियोगिता के लिए रोबोट को चार्ज करते समय, सुश्री थोआ ने पाया कि उपकरण की आँखें गलत दिशा में थीं, जिससे नेविगेशन गलत हो रहा था, और परिणामस्वरूप सुबह के मैच में हार का सामना करना पड़ा। समय पर किए गए समायोजनों की बदौलत, नाम तिएन के रोबोट ने दोनों निर्णायक मैच जीत लिए, जिससे टीम को पहली बार किसी राष्ट्रीय टूर्नामेंट की चैंपियनशिप जीतने में मदद मिली।

सुश्री थोआ ने याद करते हुए कहा, "शिक्षक और छात्र एक-दूसरे के गले मिले और खुशी से चिल्लाए।" उन्होंने कहा कि यह जीत सार्थक थी और इसने शिक्षकों और छात्रों के कठिनाइयों पर विजय पाने के प्रयासों को मान्यता दी। टीम को पुरस्कार स्वरूप 40 लाख वियतनामी डोंग नकद, एक योग्यता प्रमाण पत्र और एक चैंपियनशिप कप मिला।

सुश्री थोआ के अनुसार, टीम के सामने सबसे बड़ी समस्या प्रतियोगिता का मैदान था। अभ्यास मैदान न होने के कारण, सुश्री थोआ और उनके छात्रों ने टाइलों वाले फर्श पर अभ्यास किया और बाधाओं के रूप में विभाजन बनाए। शिक्षक और छात्र प्रतियोगिता से एक दिन पहले हनोई गए और दूसरी टीम का मैदान उधार लिया। लेकिन प्रतियोगिता का मैदान घर के अभ्यास मैदान से अलग था।

"रोबोट नशे में क्यों चल रहा है?", सुश्री थोआ ने अपनी छात्रा का प्रश्न दोहराया। उन्होंने बताया कि घर पर रोबोट समतल ज़मीन पर चलता है, लेकिन यहाँ उसे ऐसी बाधाओं का सामना करना पड़ता है जो घर्षण, मोड़ और घूर्णन कोण को बदल देती हैं। अगर गति तेज़ है और बल पर्याप्त है, तो रोबोट बाधा को पार कर जाएगा, अन्यथा वह रुक जाएगा। घूर्णन कोण समान है, गति और समय बढ़ाकर रोबोट की शक्ति बढ़ाएँ।

उन्होंने कहा, "इसे इस तरह से समझाया जाना चाहिए ताकि छात्र आसानी से कल्पना कर सकें और जान सकें कि रोबोट की गतिविधियों को कैसे बदला जाए।"

हनोई में 8 अक्टूबर को रोबोटिक्स के फ़ाइनल राउंड में अपनी जीत का जश्न मनाते नाम तिएन स्कूल के छात्र और शिक्षक। तस्वीर: स्कूल द्वारा प्रदत्त — हनोई में 8 अक्टूबर को रोबोटिक्स के फ़ाइनल राउंड में अपनी जीत का जश्न मनाते नाम तिएन स्कूल के छात्र और शिक्षक। तस्वीर: *स्कूल द्वारा प्रदत्त*

कक्षा 4सी की होमरूम शिक्षिका सुश्री गुयेन थी ज़ुआन ने टीम के तीनों सदस्यों पर टिप्पणी करते हुए कहा कि छात्र बुद्धिमान हैं, उनकी कल्पनाशक्ति अच्छी है और वे परिस्थितियों से निपटना जानते हैं। तुंग सबसे अनुभवी हैं, जिन्होंने कक्षा 2 से ही इस विषय का अध्ययन किया है और कोडू प्रोग्रामिंग में प्रथम पुरस्कार जीता है।

सुश्री झुआन ने बताया, "उनके परिवार को उनके जुनून का पता बहुत पहले ही चल गया था और फिर शिक्षकों ने उन्हें अभ्यास के लिए टीम में शामिल होने के लिए चुन लिया।"

तुंग ने कहा कि वह प्रोग्रामिंग और रोबोट के बारे में उनकी शिक्षा सुनकर बहुत उत्साहित थे। उनके घर पर अभ्यास करने के लिए कोई रोबोट नहीं था, इसलिए उन्होंने कंप्यूटर पर खोजबीन की और सीखा। हनोई में किसी बड़ी प्रतियोगिता में भाग लेने का यह उनका पहला मौका था, लेकिन तुंग घबराए नहीं और सीखी हुई जानकारी पर पूरा भरोसा था।

हंग के लिए, प्रोग्रामिंग भाषाएं कठिन हैं क्योंकि उन्हें कंप्यूटर पर करना पड़ता है, और रोबोट को बाएं, दाएं मोड़ना और संतुलन बनाना सरल नहीं बल्कि बहुत दिलचस्प है।

हंग ने कहा, "घर पर मैं स्वयं सीखता हूं और जब कक्षा में आता हूं तो शिक्षकों से अभ्यास कराता हूं।"

प्रतियोगिता के बाद, तुंग और हंग दोनों ही कप जीतने पर गर्व महसूस कर रहे थे। दोनों ने कहा कि वे अपनी रुचियों को आगे बढ़ाते रहेंगे और अगली प्रतियोगिताओं के लिए लक्ष्य निर्धारित करेंगे।

नाम तिएन प्राइमरी स्कूल ने 2021 में सर्वोच्च द्वितीय पुरस्कार प्राप्त करने के बाद रोबोटिक्स प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार जीता। फोटो: स्कूल द्वारा प्रदान किया गया — नैम टीएन प्राइमरी स्कूल ने राष्ट्रीय STEM महोत्सव में रोबोटिक्स प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार जीता। चित्र: *स्कूल द्वारा प्रदत्त*

शिक्षकों के अनुसार, प्रोग्रामिंग और रोबोटिक्स सीखने का सबसे बड़ा फ़ायदा यह है कि इससे छात्रों में सोच और टीमवर्क विकसित होता है। हालाँकि, ग्रामीण स्कूलों के पास रोबोट में निवेश करने के लिए पर्याप्त धन नहीं है। माता-पिता मुख्यतः किसान हैं, STEM के बारे में ज़्यादा नहीं जानते या अपने बच्चों की शिक्षा में निवेश करने की स्थिति में नहीं हैं।

"हम भाग्यशाली हैं कि प्रिंसिपल ली थी हान ने हमें सभी पहलुओं के लिए प्रेरित और सुविधाजनक बनाया। उनकी बदौलत, STEM और रोबोटिक्स आंदोलन पूरे स्कूल में फैल गया है," सुश्री झुआन ने बताया।

2017 में नाम तिएन प्राइमरी स्कूल में आकर, सुश्री हान ने अपने पुराने स्कूल के अनुभव के आधार पर, छात्रों के लिए एक खेल का मैदान बनाने की इच्छा से, एक रोबोटिक्स क्लब बनाना शुरू किया। उन्होंने खुद स्क्रैच प्रोग्रामिंग भाषा (ड्रैग एंड ड्रॉप) भी सीखी ताकि वे समझ सकें कि प्रोग्रामिंग कैसे की जाती है और रोबोट कैसे काम करते हैं, फिर शिक्षकों को प्रशिक्षण के लिए भेजा। व्यावहारिक उपकरण उपलब्ध कराने के लिए, स्कूल ने वर्ष की शुरुआत से ही पेशेवर समूहों के लिए योजनाएँ बनाईं, समीक्षा की कि क्या खरीदना है, फिर संतुलन बनाकर बचत की।

"हर साल, हम लेज़र कटर, 3D प्रिंटर, रोबोट जैसी छोटी-मोटी चीज़ें खरीदते हैं... शहर के स्कूलों के लिए, यह बजट भले ही ज़्यादा न हो, लेकिन हमारे लिए यह बहुत बड़ी बात है," सुश्री हान ने कहा। उन्होंने आगे बताया कि पिछले साल उन्होंने एक नई प्रोग्रामिंग भाषा सिखाने के लिए दो और VEX गो रोबोट खरीदे थे। वर्तमान में, स्कूल की STEM लैब में एक दर्जन KCbot रोबोट और एक VEX IQ रोबोट हैं।

ज़्यादा निवेश के बिना, नाम तिएन स्कूल के शिक्षकों और छात्रों को "आवश्यकता ही आविष्कार की जननी है" का पालन करना पड़ा। उदाहरण के लिए, सीखने की प्रक्रिया के दौरान, रोबोट कई बार टकराया और टूट गया, इसलिए तीसरी और चौथी कक्षा के छात्रों को पता था कि रोबोट के लिए उपकरण कैसे "बनाएँ" या उन्होंने रोबोट के किनारे सेंसर लगाने का सुझाव दिया ताकि वह देख सके और टकराए नहीं।

2018 से, नाम तिएन स्कूल स्थानीय रोबोटिक्स प्रतियोगिताओं में भाग ले रहा है और प्रथम पुरस्कार जीता है। 2021 में, स्कूल ने राष्ट्रीय रोबोटिक्स प्रतियोगिता में द्वितीय पुरस्कार जीता। स्कूल नियमित रूप से अन्य स्कूलों के साथ अनुभव साझा करने के लिए STEM उत्सवों का भी आयोजन करता है।

वियतनाम STEM एलायंस के सदस्य श्री डो होआंग सोन ने मूल्यांकन किया कि नाम तिएन स्कूल में देश भर के प्राथमिक विद्यालयों में सबसे उत्कृष्ट शिक्षण भावना और STEM आंदोलन है।

श्री सोन ने कहा, "स्कूल को हमेशा STEM एलायंस द्वारा राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय कार्यक्रमों में भाग लेने या सिंगापुर, ऑस्ट्रेलिया और अमेरिका के विदेशी विशेषज्ञों से परिचय कराने के लिए आमंत्रित किया जाता है।"

भोर

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