शिक्षा और प्रशिक्षण में एआई अनुप्रयोग को बढ़ावा देना - भाग 3: एआई के विकास के लिए सभी संसाधनों को जुटाना

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त, 2025 के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू द्वारा अपेक्षित "व्यापक डिजिटल परिवर्तन, लोकप्रियकरण और शिक्षा और प्रशिक्षण में डिजिटल प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के मजबूत अनुप्रयोग" के कार्य को पूरा करने के लिए, शैक्षिक संस्थानों के नीतिगत समाधान और स्वयं के प्रयास ही पर्याप्त नहीं हैं, बल्कि समाज में कई संसाधनों के व्यापक जुटाव की भी आवश्यकता है।

शिक्षा में सामाजिक निवेश को बढ़ावा देना

वियतनाम में शैक्षिक नवाचार के अग्रदूतों में से एक के रूप में, केडीआई एजुकेशन कई वर्षों से उच्च विद्यालयों में STEM शिक्षा कार्यक्रमों और डिजिटल नागरिकता कौशल के कार्यान्वयन में सहयोग कर रहा है। विद्यालयों में कार्यान्वयन प्रक्रिया इकाई को यह समझने में मदद करती है कि डिजिटल परिवर्तन और सूचना प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग की आवश्यकताएँ केवल शैक्षिक कार्यक्रमों पर निर्भर रहकर सफल नहीं हो सकतीं।

गुयेन बिन्ह खिएम प्राइमरी स्कूल (साई गॉन वार्ड, हो ची मिन्ह सिटी) के छात्र डिजिटल नागरिकता कौशल कक्षा में। फोटो: थू टैम

उस जागरूकता से, केडीआई एजुकेशन ने वास्तविक परिणामों को प्राप्त करने के लिए गहराई से तकनीक को लागू करने के लिए शैक्षणिक संस्थानों के साथ व्यापक रूप से "हाथ मिलाया" है। 2024 में, उद्यम ने उच्च विद्यालयों के शिक्षकों के लिए कृत्रिम एआई पर प्रशिक्षण आयोजित करने के लिए प्राकृतिक विज्ञान विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी) के साथ सहयोग किया। इसके अलावा, हो ची मिन्ह सिटी के विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग के समन्वय में केडीआई एजुकेशन द्वारा आयोजित "ग्रीन प्लैनेट की रक्षा" थीम के साथ एआई हैकाथॉन प्रतियोगिता हो ची मिन्ह सिटी में हाई स्कूल के छात्रों के लिए एआई पर एक बड़े पैमाने पर खेल का मैदान है, जिसका उद्देश्य छात्रों को आधुनिक एआई तकनीक तक पहुंचने में मदद करना है, जिससे व्यावहारिक समाधान बनाने के लिए सोचने की क्षमता और एआई अनुप्रयोग कौशल विकसित हो

केडीआई एजुकेशन के उप महानिदेशक श्री गुयेन वियत ट्रुंग ने कहा: "एआई पर प्रशिक्षण कार्यक्रम और प्रतियोगिताओं का उद्देश्य एसटीईएम और एआई के क्षेत्र में शिक्षकों और छात्रों के अनुभव को बढ़ाना है, जो डिजिटल युग में वियतनाम की शिक्षा और प्रशिक्षण के रणनीतिक दृष्टिकोण को मूर्त रूप देने में योगदान देता है, जिसका उद्देश्य छात्रों को कौशल, ज्ञान, रचनात्मक सोच और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत करने की क्षमता में व्यापक रूप से विकसित करने में मदद करना है।"

विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी के स्थायी उप मंत्री, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. वु हाई क्वान के अनुसार, जब राज्य - विद्यालय - उद्यम सहित "त्रि-सदनीय" संपर्क मॉडल मिलकर सृजन, सहयोग और साझेदारी करेगा, तभी शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र के लिए एक नया विकास क्षेत्र निर्मित होगा। साथ ही, यह प्रतिभा, विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन के आधार पर तीव्र और सतत विकास के लिए एक प्रेरक शक्ति का निर्माण करेगा। तदनुसार, राज्य एक रचनात्मक भूमिका निभाता है; विद्यालय प्रशिक्षण, वैज्ञानिक अनुसंधान और नवाचार केंद्रों की भूमिका निभाते हैं; उद्यम अभ्यास केंद्रों की भूमिका निभाते हैं, कौशल आवश्यकताओं का प्रस्ताव रखते हैं और प्रशिक्षण प्रक्रिया में सह-निवेश भी करते हैं।

ईएमजी एजुकेशन ग्रुप की महानिदेशक सुश्री गुयेन फुओंग लैन ने कहा कि सामान्य स्कूलों में सीमित सुविधाओं के संदर्भ में, राज्य और लोगों की नीतियाँ मिलकर काम करने की दिशा में सही कदम हैं, जिससे छात्रों को सर्वोत्तम शैक्षिक परिणाम प्राप्त करने के लिए संसाधनों का अधिकतम उपयोग किया जा सके। हालाँकि, व्यवसायों को एक पूर्ण, स्पष्ट, सार्वजनिक और पारदर्शी कानूनी गलियारे की आवश्यकता है, जो कानूनी दस्तावेजों के माध्यम से व्यक्त हो, जिससे भाग लेने वाली इकाइयों के लिए एक निष्पक्ष "खेल का मैदान" बने और समूह हितों और अस्वस्थ प्रतिस्पर्धा की स्थिति को कम से कम किया जा सके।

उपरोक्त विचारों से सहमति जताते हुए, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक गुयेन वान हियू ने कहा कि शिक्षा के सामाजिकीकरण की नीति, शिक्षा के लिए निवेश, विकास और गुणवत्ता सुधार नीतियों में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती रही है। विशेष रूप से, संगठनों, व्यवसायों, साझेदारों और परोपकारी लोगों जैसे सामाजिक संसाधनों को बढ़ावा देना और उनका प्रभावी उपयोग करना आवश्यक है। हालाँकि, योगदान केवल धन के रूप में ही नहीं, बल्कि कई अन्य तरीकों से भी किया जा सकता है, जैसे बुद्धिमत्ता, अनुभव, मानव संसाधन का योगदान, शिक्षण उपकरण प्रायोजित करना आदि।

लिंक्ड त्रिकोण मॉडल

वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय (वीएनयू-एचसीएम) के उपाध्यक्ष, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान काओ विन्ह ने कहा कि वीएनयू-एचसीएम ने दर्जनों घरेलू और अंतर्राष्ट्रीय उद्यमों और प्रौद्योगिकी निगमों के साथ व्यापक सहयोग समझौतों पर हस्ताक्षर किए हैं। इस सहयोग से वीएनयू-एचसीएम को सैकड़ों अरबों वीएनडी प्राप्त हुए हैं ताकि प्रशिक्षण, इंटर्नशिप, कोचिंग और छात्र भर्ती कार्यक्रमों के माध्यम से उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन विकसित किए जा सकें; अनुसंधान और प्रौद्योगिकी हस्तांतरण को बढ़ावा दिया जा सके; डिजिटल परिवर्तन लागू किया जा सके, व्यवसाय प्रशासन, उत्पादन और सेवा प्रावधान में डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म और तकनीकें विकसित की जा सकें; नवाचार और स्टार्टअप शुरू किए जा सकें, उत्पाद और सेवा नवाचार में पारिस्थितिकी तंत्र विकसित किए जा सकें; सतत विकास को बढ़ावा दिया जा सके, सामाजिक रूप से ज़िम्मेदारी निभाई जा सके, और शैक्षिक, पर्यावरणीय और सामुदायिक पहलों में उद्यमों की भूमिका बढ़ाई जा सके...

विशेष रूप से, वीएनयू-एचसीएम के अंतर्गत आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस शिक्षा और प्रशिक्षण केंद्र की स्थापना 2021 में इंटर-पैसिफिक समूह से 32 बिलियन वीएनडी से अधिक के प्रायोजन के साथ की गई थी, और यह दक्षिण में एआई प्रशिक्षण कार्यक्रम, रोबोटिक्स तकनीक और एआई समाधानों की प्रदर्शनियों को लागू करने वाला पहला केंद्र है। केंद्र एक प्रतिष्ठित विशेषज्ञ परिषद द्वारा मूल्यांकित गुणवत्ता के साथ एआई शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करता है। यह वीएनयू-एचसीएम द्वारा निर्देशित राष्ट्रीय परियोजना का एक महत्वपूर्ण हिस्सा भी है, जिसका लक्ष्य एआई शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण करना है। हाई स्कूल के छात्रों (प्राथमिक, मध्य विद्यालय, हाई स्कूल) और विश्वविद्यालय और कॉलेज के छात्रों के लिए एआई के बारे में ज्ञान की नींव प्रदान करने के समानांतर, केंद्र समुदाय में विज्ञान और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में रुचि रखने वालों के लिए कई मुफ्त सेमिनार और वार्ता भी आयोजित करता है।

THU TAM - THANH HUNG

स्रोत: https://www.sggp.org.vn/day-manh-ung-dung-ai-trong-giao-duc-va-dao-tao-bai-3-huy-dong-moi-nguon-luc-phat-trien-ai-post819642.html