इतिहास पढ़ाना भविष्य का मार्गदर्शन करने के लिए आवश्यक है।

राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने एक बार कहा था: "हमारी जनता को अपना इतिहास जानना चाहिए/ताकि वे अपने वियतनामी राष्ट्र की उत्पत्ति को समझ सकें।" इतिहास केवल अतीत की स्मृति ही नहीं है, बल्कि एक दिशासूचक, एक मार्गदर्शक प्रकाश भी है, जो वर्तमान और भविष्य का मार्ग प्रशस्त करता है। इसलिए, इतिहास का शिक्षण युवा पीढ़ी को राष्ट्र की उत्पत्ति को समझने में मदद करता है और देशभक्ति को बढ़ावा देता है, जिससे वे आत्मविश्वास के साथ भविष्य की ओर कदम बढ़ा सकें।

फाम कोंग बिन्ह हाई स्कूल (येन लाक) की शिक्षिका फाम थी किम डुंग अपने छात्रों में इतिहास के प्रति प्रेम जगाने के लिए हमेशा उत्साहित रहती हैं।

इतिहास राष्ट्र के स्वर्णिम पन्नों का भंडार है। बाच डांग और ची लांग से लेकर डिएन बिएन फू तक, वियतनामी इतिहास अदम्य भावना, प्रबल देशभक्ति और आत्मनिर्भरता की एक महाकाव्य कविता है, जो वियतनामी चरित्र का निर्माण करती है।

लेकिन अगर इन मूल्यों को पढ़ाया न जाए, दोहराया न जाए और युवा पीढ़ी के दिलों में न उतारा जाए, तो इनके भुला दिए जाने का खतरा है। इतिहास की शिक्षा यादों को जगाने, गर्व की भावना पैदा करने और राष्ट्रीय भावना को विकसित करने की एक यात्रा है। इतिहास पढ़ाना अतीत में जीने के बारे में नहीं है, बल्कि अतीत को समझने, वर्तमान को प्राप्त करने के लिए किए गए बलिदानों और हानियों के महत्व को समझने और फिर वहां से भविष्य लिखने के बारे में है।

पहले यह आम गलत धारणा थी कि इतिहास का अध्ययन केवल तिथियों और घटनाओं को याद करने तक सीमित है, जिससे कई छात्र अरुचि दिखाने लगे थे। लेकिन इतिहास केवल संख्याओं का नहीं है; यह लोगों की कहानियों, उनके द्वारा किए गए निर्णयों और उनके आदर्शों का वर्णन है। कोई राजवंश क्यों नष्ट हुआ? कोई विद्रोह क्यों सफल हुआ? किसी व्यक्ति को राष्ट्रीय नायक क्या बनाता है?... ये प्रश्न न केवल छात्रों को इतिहास समझने में मदद करते हैं, बल्कि उनमें आलोचनात्मक सोच, विश्लेषणात्मक कौशल और जीवन में सही मूल्यों को चुनने की क्षमता भी विकसित करते हैं। इतिहास का अध्ययन अतीत की गलतियों को न दोहराने और बेहतर भविष्य के निर्माण के लिए वर्तमान में समझदारी भरे निर्णय लेने की सीख है।

वैश्विक एकीकरण के संदर्भ में, युवा लोग आसानी से विदेशी संस्कृतियों की लहरों में बह जाते हैं; इसलिए, एक मजबूत सांस्कृतिक और ऐतिहासिक आधार एक "आध्यात्मिक पासपोर्ट" बन जाता है जो युवाओं को आत्मसात हुए बिना एकीकृत होने में मदद करता है, साथ ही साथ उनकी राष्ट्रीय पहचान को भी संरक्षित रखता है।

प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने 2018 के सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम के अनुसार इतिहास के शिक्षण और अधिगम में सुधार लागू किए हैं। प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय स्तर पर, इतिहास पाठ्यक्रम छात्रों को वियतनाम के संपूर्ण इतिहास और विश्व इतिहास का बुनियादी और महत्वपूर्ण ज्ञान प्रदान करता है।

हाई स्कूल स्तर पर, इतिहास को इस तरह से पढ़ाया जाता है जिससे छात्रों को विभिन्न विषयों और मुद्दों के माध्यम से अपने ज्ञान को प्राप्त करने, मजबूत करने और बढ़ाने में मदद मिलती है, जो उनके करियर अभिविन्यास में सहायक होता है।

इसके साथ ही, संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र इतिहास शिक्षण विधियों में नवाचार कर रहा है, जैसे वृत्तचित्र फिल्मों के माध्यम से पढ़ाना, ऐतिहासिक स्थलों की यात्राओं का आयोजन करना, इतिहास का नाट्य रूपांतरण करना और आभासी वास्तविकता, डिजिटल संग्रहालय, इंटरैक्टिव गेम आदि के माध्यम से शिक्षण में प्रौद्योगिकी को शामिल करना। साथ ही, यह इतिहास प्रतियोगिताओं का आयोजन करना, ऐतिहासिक साक्ष्यों को विद्यालय में छात्रों से बात करने के लिए आमंत्रित करना और अभिभावकों के साथ समन्वय करके छात्रों को राष्ट्रीय इतिहास से संबंधित स्थलों की यात्रा पर ले जाना जैसी पाठ्येतर गतिविधियों को भी मजबूत कर रहा है।

फाम कोंग बिन्ह हाई स्कूल (येन लाक) में इतिहास की शिक्षिका सुश्री फाम थी किम डुंग ने कहा, "यदि इतिहास को केवल पारंपरिक तरीके से पढ़ाया जाए, तो छात्र इसे निष्क्रिय रूप से लेंगे और इसे उबाऊ पाएंगे। मैंने नवाचार करने का प्रयास किया है ताकि मैं एक शिक्षिका होने के साथ-साथ एक कहानीकार और एक प्रेरणास्रोत भी बन सकूं।"

अपने अध्यापन करियर के दौरान, मैंने शिक्षण विधियों में नवाचार पर ध्यान केंद्रित किया, जिसमें पाठ योजनाएँ, शोध सामग्री तैयार करने और कक्षा शिक्षण में सहयोग के लिए डिजिटल प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता का अद्यतन और उपयोग करना शामिल था। मैंने छात्रों को स्व-अध्ययन और शोध कौशल विकसित करने में मार्गदर्शन दिया... शिक्षण और अधिगम विधियों में इस नवाचार ने इतिहास को जीवंत रूप से प्रस्तुत किया है, जिससे छात्रों को स्वाभाविक रूप से और उत्साहपूर्वक इतिहास को महसूस करने, उससे जुड़ने और उसे पसंद करने में मदद मिली है।

लाप थाच सेकेंडरी स्कूल के उत्कृष्ट इतिहास शिक्षक गुयेन क्वांग तुआन ने कहा: “छात्रों में इतिहास के प्रति रुचि जगाने के लिए, मैं निरंतर शोध, अन्वेषण और सीखने के माध्यम से अपने कौशल और अनुभव को बेहतर बनाता हूँ। मैं पाठ योजना बनाने, इलेक्ट्रॉनिक व्याख्यान तैयार करने, ऐतिहासिक दस्तावेज़ों, चित्रों और रेखाचित्रों को शामिल करने और अंतःविषयक ज्ञान को एकीकृत करने में सूचना प्रौद्योगिकी का सक्रिय रूप से उपयोग करता हूँ… ताकि पाठ अधिक जीवंत और आकर्षक बन सकें। ये इतिहास पाठ न केवल छात्रों के ज्ञान का विस्तार करते हैं बल्कि उन्हें अपनी मातृभूमि, देश और लोगों के प्रति प्रेम विकसित करने में भी योगदान देते हैं। कई छात्र बड़े होकर अपनी मातृभूमि और देश के लिए योगदान देने का प्रयास कर रहे हैं।”

लाप थाच सेकेंडरी स्कूल के शिक्षक गुयेन क्वांग तुआन इतिहास पढ़ाने में प्रौद्योगिकी का उपयोग करते हैं। फोटो: ट्रा हुआंग।

विकास की राह पर चलते हुए, युवा पीढ़ी को वैश्विक नागरिक बनने का प्रशिक्षण दिया जा रहा है। लेकिन दुनिया से जुड़ने के लिए, उन्हें अपनी पहचान और जड़ों को जानना आवश्यक है। एक प्रतिभाशाली विद्यार्थी जो इतिहास से अनभिज्ञ है और अपने राष्ट्रीय इतिहास पर गर्व नहीं करता, वह एक खतरनाक शून्य है। इतिहास की शिक्षा युवा पीढ़ी में चरित्र, आदर्शों और आकांक्षाओं के बीज बोने की यात्रा है। इतिहास को जीवंत बनाना युवा पीढ़ी के लिए एकीकरण के मार्ग पर एक ठोस नींव तैयार करना है।

विन्ह फुक स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल में इतिहास विषय की पूर्व राष्ट्रीय शीर्ष छात्रा ट्रान थी किम अन्ह ने कहा: “इतिहास हमें यह समझने में मदद करता है कि हमारे पूर्वजों ने राष्ट्रीय स्वतंत्रता को बनाए रखने के लिए क्या-क्या संघर्ष किए और क्या-क्या बलिदान दिए; यह हमें चरित्र, देशभक्ति, जिम्मेदारी की भावना और नागरिक चेतना विकसित करने में भी मदद करता है। एक खुली दुनिया में, इतिहास को समझना हमें एकीकरण की दिशा में आगे बढ़ने में मदद करता है, साथ ही साथ हमारी राष्ट्रीय पहचान और जीवन के सही आदर्श को बनाए रखने में भी सहायक होता है। इतिहास के अध्ययन के कारण ही मैं पुलिस अधिकारी बनने और अपने देश के निर्माण और सुरक्षा में योगदान देने के अपने सपने को साकार करने के लिए प्रयासरत हूं।”

भविष्य का निर्माण धुंधले अतीत पर नहीं किया जा सकता। इतिहास पढ़ाना पहचान को जगाने, आकांक्षाओं को प्रज्वलित करने, राष्ट्रीय भावना का पोषण करने और भविष्य के बीज बोने का माध्यम है। डिजिटल युग की इस भागदौड़ में, इतिहास एक मार्गदर्शक प्रकाश बना हुआ है, जो हमें भटकने से बचाता है। अतीत के ज्ञान के साथ भविष्य की ओर देखना ही वह तरीका है जिससे प्रत्येक युवा वियतनामी स्वयं को, अपने देश को सुरक्षित रख सकता है और राष्ट्र के गौरवशाली इतिहास को लिखना जारी रख सकता है, जिससे देश की भविष्य की निरंतर प्रगति में योगदान हो सके।

मिन्ह हुआंग

स्रोत: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126905/Day-hoc-lich-su-de-huong-toi-tuong-lai