हो ची मिन्ह सिटी कक्षा 10 गणित प्रवेश परीक्षा: उम्मीदवारों के बीच अंतर सुनिश्चित करना।

2 जून की सुबह, हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों ने गणित की परीक्षा पूरी की। यह 2026-2027 की सरकारी हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा का अंतिम विषय भी था। परीक्षा के बाद, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा प्रणाली के गणित विभाग के शिक्षकों ने टिप्पणी की कि 2026 की हो ची मिन्ह सिटी 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की संरचना स्थिर थी और इसने उम्मीदवारों के बीच अंतर सुनिश्चित किया।

2026-2027 शैक्षणिक वर्ष में, हो ची मिन्ह सिटी के सरकारी हाई स्कूलों में 10वीं कक्षा के प्रवेश के लिए प्रवेश परीक्षा का आयोजन 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के दिशानिर्देशों के अनुसार लगातार दूसरे वर्ष किया जा रहा है। यह एक अत्यधिक प्रतिस्पर्धी परीक्षा है जिस पर छात्रों, अभिभावकों और शैक्षणिक संस्थानों का विशेष ध्यान रहता है। इस परीक्षा का उद्देश्य गणितीय क्षमता का व्यापक मूल्यांकन करना है, जिसमें व्यावहारिक परिस्थितियों में ज्ञान को लागू करने की क्षमता, तार्किक सोच और वास्तविक जीवन से संबंधित परिदृश्यों में समस्या-समाधान कौशल पर जोर दिया जाता है।

2015-2026 शैक्षणिक सत्र की आधिकारिक परीक्षा पर आधारित, इस वर्ष की परीक्षा को एक स्थिर संरचना बनाए रखते हुए संदर्भ और समस्या-समाधान के दृष्टिकोणों में विविधता प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। प्रश्न 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तीन विषय क्षेत्रों के ज्ञान का परीक्षण करते हैं, साथ ही सीखने, दैनिक जीवन और जीवन के अन्य पहलुओं से संबंधित व्यावहारिक स्थितियों से भी जुड़े हुए हैं। यह न केवल छात्रों के ज्ञान का आकलन करता है, बल्कि वास्तविक दुनिया की समस्याओं का विश्लेषण करने, तर्क करने और उचित समाधान चुनने की उनकी क्षमता को भी दर्शाता है।

2026 में हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देने वाले उम्मीदवार (फोटो: डोन ज़ा)

कार्यक्रम के अधिगम परिणामों को सुनिश्चित करने के लिए तैयार किए गए बुनियादी स्तर के प्रश्नों के अलावा, परीक्षा में उच्च स्तर की विविधता वाला पाठ्यक्रम भी शामिल है। इन प्रश्नों के लिए छात्रों को व्यापक ज्ञान का उपयोग करना होता है, जिसमें विभिन्न गणितीय कौशल और रचनात्मक सोच का संयोजन करके सर्वोत्तम समाधान खोजना शामिल है। इसलिए, यह परीक्षा सार्वजनिक उच्च विद्यालयों में प्रवेश के लक्ष्य को पूरा करती है और 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम द्वारा निर्धारित गुणों और योग्यताओं को विकसित करने की दिशा में शिक्षण और अधिगम को प्रोत्साहित करने में योगदान देती है।

2025-2026 की आधिकारिक परीक्षा की तुलना में, 2026-2027 की आधिकारिक परीक्षा में कुछ प्रश्नों (प्रश्न 6 और 7) की संरचना में मामूली बदलाव किए गए हैं, लेकिन इससे समग्र संरचना में कोई परिवर्तन नहीं हुआ है। परीक्षा का विषयवस्तु निम्नलिखित ज्ञान क्षेत्रों को कवर करता है: ज्यामिति और मापन; संख्याएँ और बीजगणित; सांख्यिकी और प्रायिकता। यह जूनियर हाई स्कूल के पाठ्यक्रम का बारीकी से अनुसरण करता है और वास्तविक दुनिया की समस्याओं को हल करने के लिए सीखे गए ज्ञान को लागू करने वाले प्रश्नों पर केंद्रित है। प्रश्न 6 से आगे, हालांकि परिचित प्रकार के प्रश्न अभी भी पूछे जाते हैं, लेकिन कठिनाई स्तर बढ़ा दिया गया है, जिसके लिए उम्मीदवारों को अच्छी पठन समझ के साथ-साथ तर्क करने और तार्किक रूप से सोचने की क्षमता की आवश्यकता होती है। परीक्षा में प्रत्येक प्रश्न का विशिष्ट मूल्यांकन इस प्रकार है:

पाठ 1 और 2: इनमें रैखिक फलनों के ग्राफ, द्विघात समीकरण और विएटे के प्रमेय के अनुप्रयोग से संबंधित परिचित प्रकार की गणितीय समस्याएं शामिल हैं। इनकी संरचना और कठिनाई स्तर 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष की आधिकारिक परीक्षा के समान हैं। प्रश्न मुख्य रूप से बुनियादी पहचान और अनुप्रयोग स्तर के हैं, जिससे मूलभूत अवधारणाओं की अच्छी समझ रखने वाले छात्रों के लिए इन्हें हल करना आसान हो जाता है।

पाठ 3: सांख्यिकी और प्रायिकता ज्ञान क्षेत्र से संबंधित इस समस्या में विद्यार्थियों को जूनियर हाई स्कूल पाठ्यक्रम में सीखे गए ज्ञान को प्रत्यक्ष रूप से लागू करने की आवश्यकता होती है। समस्या की विषयवस्तु स्पष्ट, परिचित और सरल है, जो विद्यार्थियों की पढ़ने, समझने, डेटा को संसाधित करने और गणना करने की क्षमता का आकलन करने के लिए उपयुक्त है।

पाठ 4: यह एक व्यावहारिक समस्या है जिसे समीकरण बनाकर और ज्यामितीय ज्ञान का उपयोग करके हल किया जाता है। इस समस्या को हल करने के लिए, छात्रों को समस्या कथन को समझना, दिए गए आंकड़ों का सटीक विश्लेषण करना और उपयुक्त गणितीय मॉडल बनाने के लिए ज्यामितीय आकृतियों को विभाजित और संयोजित करने में लचीलापन दिखाना आवश्यक है।

पाठ 5: यह एक वास्तविक परिस्थिति से संबंधित स्थानिक ज्यामिति की समस्या है और इसमें आवश्यक सूत्र दिए गए हैं। छात्र मुख्य रूप से पढ़ने की समझ, संबंधित मात्राओं की पहचान करने और गणना करने के कौशल का उपयोग करके परिणाम ज्ञात करते हैं। 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष की आधिकारिक परीक्षा की तुलना में, यह प्रश्न चिंतन और गणना के स्तर के लिहाज से आसान माना जाता है।

पाठ 6: यह श्रम उत्पादकता से संबंधित एक परिचित प्रकार की समस्या है। हालांकि इसमें जटिल समस्या-समाधान तकनीकों की आवश्यकता नहीं होती, फिर भी छात्रों को स्थिति का विश्लेषण करने, मात्राओं के बीच संबंध स्थापित करने और उचित समीकरण या सूत्र बनाने के लिए तार्किक तर्क का उपयोग करने में सक्षम होना आवश्यक है। यह प्रश्न गणितीय मॉडलिंग कौशल और समस्या-समाधान क्षमताओं का आकलन करने के लिए है।

पाठ 7: यह समतल ज्यामिति की एक समस्या है जिसमें अंतर्निहित चतुर्भुज, त्रिभुज समरूपता सिद्ध करना, ज्यामितीय सर्वसमिकाएँ सिद्ध करना, समांतरता सिद्ध करना और क्षेत्रफल से संबंधित गणनाएँ जैसे परिचित विषय शामिल हैं। 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष की आधिकारिक परीक्षा में शामिल ज्यामिति की समस्या की तुलना में, इस वर्ष के प्रश्न में अतिरिक्त प्रश्न शामिल हैं और अनुप्रयोग तथा उन्नत अनुप्रयोग आवश्यकताओं पर अधिक ध्यान केंद्रित किया गया है, जिससे औसत से ऊपर और उत्कृष्ट अंक प्राप्त करने वाले छात्रों के बीच अंतर स्पष्ट करने में मदद मिलेगी।

कुल मिलाकर, हो ची मिन्ह सिटी में 2016-2027 के लिए कक्षा 10 की गणित प्रवेश परीक्षा 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के योग्यता-आधारित मूल्यांकन के अनुरूप है, जो छात्रों की ज्ञान को व्यवहार में लाने और समस्याओं को हल करने की क्षमता पर केंद्रित है। चुने गए संदर्भ वास्तविक जीवन के निकट, व्यावहारिक और जूनियर हाई स्कूल के छात्रों के लिए उपयुक्त हैं। यद्यपि परीक्षा अपेक्षाकृत बड़ी है, फिर भी इसकी आवश्यकताओं को स्पष्ट, सुसंगत और कठिनाई स्तरों के उचित वितरण के साथ प्रस्तुत किया गया है। यह परीक्षा सुनिश्चित करती है कि यह अधिकांश छात्रों के बुनियादी ज्ञान और कौशल का आकलन करे, साथ ही साथ मजबूत क्षमताओं वाले उम्मीदवारों की पहचान और चयन के लिए विभिन्न प्रकार की विषयवस्तु को शामिल करे, जो सार्वजनिक हाई स्कूलों में प्रवेश परीक्षा की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की प्रारंभिक रिपोर्ट के अनुसार, 2 जून की सुबह आयोजित गणित की परीक्षा सामान्य रूप से संपन्न हुई। पूरे शहर में, पंजीकृत 151,557 उम्मीदवारों में से 639 अनुपस्थित रहे, जो 0.42% अनुपस्थिति दर दर्शाता है। परीक्षा के दौरान तीन छात्र बीमारी के कारण अनुपस्थित थे। परीक्षा के प्रश्न स्थिर पाए गए और परीक्षा पत्रों के आयोजन या वितरण से संबंधित कोई घटना नहीं हुई। परीक्षा क्षेत्र में सुरक्षा और यातायात व्यवस्था भी सुनिश्चित की गई।

डोन ज़ा - मिन्ह क्वांग

स्रोत: https://daidoanket.vn/de-thi-toan-vao-lop-10-tphcm-dam-bao-phan-hoa-thi-sinh.html