सीमावर्ती क्षेत्र को रहने योग्य स्थान बनाना

इतिहास में पहली बार, 100 प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों की सूची में शामिल 72 स्कूलों को 14 सीमावर्ती कम्यूनों में एक साथ शुरू किया गया।

प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह थान होआ में भूमिपूजन समारोह में शामिल हुए - फोटो: वीजीपी

बच्चों का विशाल स्कूलों में पढ़ने, पर्याप्त भोजन पाने और छात्रावासों में आरामदायक नींद लेने का सपना एक परीकथा जैसा प्रतीत हो रहा है।

शिक्षक भी बेहद खुश थे क्योंकि उनके स्कूल में निचले इलाकों जैसी सभी सुविधाएं होंगी - कक्षाएं, पुस्तकालय, कंप्यूटर कक्ष, खेल मैदान, कैफेटेरिया, स्वच्छ पानी, सार्वजनिक आवास और यहां तक ​​कि मानक शौचालय भी।

ऐसा ही एक स्कूल है जहां हर बच्चा जाना चाहता है क्योंकि वहां वे देखते हैं कि "स्कूल का हर दिन एक खुशी का दिन होता है" और उनके माता-पिता बिना किसी चिंता के निश्चिंत होकर खेतों में काम कर सकते हैं।

सन् 2000 में, मैंने अन्य पूर्व सैनिकों के साथ लुंग कू और बाट ज़ाट की दो सीमा चौकियों का दौरा किया। दोनों स्टेशन कमांडरों के विचार एक जैसे थे: सीमावर्ती क्षेत्रों में लोगों का जीवन कैसे बेहतर बनाया जाए; बच्चों को अच्छी शिक्षा और परवरिश कैसे दी जाए।

बच्चों को स्कूल भेजने और फिर अपनी मातृभूमि बनाने के लिए वापस लौटने के लिए कैसे प्रेरित किया जाए; निचले इलाकों से शिक्षकों और कार्यकर्ताओं को गांवों में बसाने और लंबे समय तक "जड़ें जमाने" के लिए कैसे प्रेरित किया जाए।

दोनों ने इस बात पर जोर दिया कि सीमा क्षेत्र की रक्षा करने वाली सबसे मजबूत दीवार जनता ही है।

इन दिनों, मुझे यकीन है कि सीमा रक्षक भी लोगों की तरह खुश हैं, क्योंकि इन नए स्कूलों के छात्रों में से कई कैडर और सीमा अधिकारी बनेंगे जो पितृभूमि की बाड़ की रक्षा के लिए अपनी बंदूकें मजबूती से थामे रहेंगे, जिसके पीछे 100 मिलियन से अधिक लोग उत्पादन, रचनात्मकता और विकास के लिए समर्पित हैं।

किसी सुदूर इलाके या रेगिस्तान को जीवंत बनाने के लिए विकास के केंद्र बिंदु बनाना ज़रूरी है। यह कोई औद्योगिक पार्क, शहरी क्षेत्र या खनन संयंत्र हो सकता है।

हमारे निकटवर्ती कुछ देश वाणिज्यिक केन्द्रों, उपभोक्ता वस्तुओं के कारखानों की श्रृंखलाओं और हलचल भरे सीमावर्ती बाजारों के साथ सीमावर्ती शहरी क्षेत्रों का विकास करना पसंद करते हैं; कुछ देश कैसीनो और जीवंत मनोरंजन एवं सेवा केन्द्रों का विकास करना पसंद करते हैं।

इया रवे कम्यून, डाक लाक में एक माध्यमिक विद्यालय का मॉडल - फोटो: ट्रुंग टैन

हम विकास के शुरुआती बिंदु के रूप में शैक्षिक केंद्रों को चुनते हैं। फिर 100 आवासीय विद्यालय 100 सांस्कृतिक, सामाजिक और आर्थिक केंद्र बन जाएँगे।

जब यह विकास का मुख्य आकर्षण बन जाएगा, तो इससे पर्यटन, शिक्षा, स्वास्थ्य सेवा, निर्माण जैसी सेवाएं उत्पन्न होंगी और निचले इलाकों के लोग भी आकर्षित होंगे।

इससे परिवहन प्रणाली (सड़क, रेलवे, विमानन), संचार, विद्युत शक्ति का विकास होगा और निश्चित रूप से कई निजी उद्यम निवेश के लिए आकर्षित होंगे।

सीमावर्ती क्षेत्र की तस्वीर में अब निश्चित रूप से गहरे, नीरस, ठंडे रंग नहीं होंगे; अब वहां कीचड़ में स्कूल जाने के लिए संघर्ष करते शिक्षकों के दृश्य नहीं होंगे, अब बच्चों को स्कूल जाने के लिए मनाने के लिए घर-घर नहीं जाना पड़ेगा...

राज्य की इच्छा और लोगों की इच्छाओं को प्रधान मंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने येन खुओंग कम्यून प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल (थान होआ) के भूमिपूजन समारोह में चित्रित किया कि "यह न केवल शिक्षा में निवेश है, बल्कि पितृभूमि के सीमावर्ती क्षेत्र के भविष्य और सतत विकास में भी निवेश है"।

पूरे देश को सीमावर्ती क्षेत्रों के विकास के लिए हाथ मिलाना होगा ताकि पितृभूमि की बाड़ सबसे रहने योग्य जगह बन सके। तभी हमारा देश "सदैव अडिग" रहेगा, जैसा कि राजा त्रान थाई टोंग ने कहा था।

गुयेन मिन्ह होआ

स्रोत: https://tuoitre.vn/de-vung-bien-cung-la-noi-dang-song-20251113084208732.htm