इतिहास की कक्षाओं में प्रौद्योगिकी के प्रयोग में अग्रणी महिला शिक्षक

डॉ. गुयेन थू क्वेन, जिनका जन्म 1983 में हुआ था, वर्तमान में हाई फोंग शहर के गुयेन ट्राई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में इतिहास की शिक्षिका हैं। उत्कृष्ट छात्रों के लिए राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में भाग लेने हेतु स्कूल टीम का नेतृत्व करने और गैर-विशिष्ट कक्षाओं को इतिहास पढ़ाने के अपने पेशेवर कर्तव्यों के साथ-साथ, डॉ. गुयेन थू क्वेन शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग के लिए लगन से शोध करती हैं और कई पहल करती हैं, जिनका स्कूल के छात्रों और कई प्रांतों और शहरों के सहकर्मियों द्वारा उत्साहपूर्वक स्वागत किया जाता है।

डॉ. गुयेन थू क्य्येन, गुयेन ट्राई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड, कक्षा 11 के इतिहास के एक वर्ग में।

प्रौद्योगिकी की मदद से इतिहास को जीवंत किया गया

शिक्षक गुयेन थू क्येन द्वारा पढ़ाई जाने वाली कक्षा में हमेशा एक रोमांचक और जीवंत माहौल रहता है। तकनीक की बदौलत, किसी समय के ऐतिहासिक स्थल और प्रतिष्ठित संरचनाएँ छात्रों के लिए परिचित और आकर्षक बन जाती हैं। शिक्षक क्येन के मार्गदर्शन में, छात्र स्वयं त्रि-आयामी चित्र बनाते हैं और थांग लोंग शाही गढ़, ह्यू प्राचीन राजधानी जैसे प्रमुख ऐतिहासिक स्थलों के बारे में बताते हैं... अन्य पाठों के लिए, शिक्षक क्येन ने जीवंत प्रश्नोत्तर सत्र बनाने या अंतर्राष्ट्रीय घटनाओं पर गीत लिखने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) सहित तकनीक का उपयोग किया है। आकर्षक व्याख्यानों से, छात्र न केवल इतिहास को आसानी से याद और कंठस्थ कर लेते हैं, बल्कि वे स्वयं अध्ययन और प्रशिक्षण में शिक्षक के आदर्श का भी अनुसरण करते हैं।

गुयेन ट्राई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में 12वीं कक्षा के रसायन विज्ञान के छात्र मैक फुओंग डोंग ने कहा कि सुश्री गुयेन थू क्वेन का हर व्याख्यान जीवंत और आकर्षक होता है। वह हमेशा तकनीकी रुझानों के साथ तालमेल बिठाती रहती हैं, जिसमें घटनाओं से संबंधित गीतों की रचना के लिए एआई का उपयोग भी शामिल है। उदाहरण के लिए, संयुक्त राष्ट्र के बारे में एक पाठ पढ़ते समय, उन्होंने देशों के बीच एकजुटता और मित्रता पर एक गीत रचने के लिए एआई का उपयोग किया, जिससे छात्रों को व्याख्यान के प्रति उत्साहित होने और ज्ञान को आसानी से आत्मसात करने में मदद मिली।

गुयेन ट्राई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में इतिहास 11वीं की छात्रा डांग वु हा फुओंग ने कहा कि सुश्री क्वेन द्वारा एक साल तक इस विषय की समीक्षा करने के बाद, उसे इतिहास के ज्ञान में महारत हासिल करने का एक अच्छा तरीका मिल गया है और वह एक उत्कृष्ट छात्रा बन गई है। वह वर्तमान में अपने इतिहास 12वीं के सहपाठियों के साथ राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र परीक्षा की तैयारी कर रही है। वह न केवल कक्षा में छात्रों के साथ रहती है, बल्कि हमेशा उनकी बात सुनती भी है और उनका समर्थन भी करती है।

गुयेन ट्राई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड की उप-प्रधानाचार्य सुश्री गुयेन थी होंग थान ने बताया कि डॉ. गुयेन थू क्वेन, प्रमुख शिक्षा के क्षेत्र में, प्रतिभाशाली छात्रों की खोज और उन्हें निखारने में स्कूल की एक प्रमुख शिक्षिका हैं। वह हमेशा शोध करती हैं और सर्वोत्तम विधियों का निर्माण करती हैं तथा छात्रों को सीखने की प्रक्रिया में प्रेरित करती हैं। इसलिए, डॉ. क्वेन द्वारा प्रतिभाशाली छात्रों को निखारने की प्रक्रिया ने कई उपलब्धियाँ हासिल की हैं। सुश्री क्वेन ने इतिहास के प्रति अपने जुनून को छात्रों की पीढ़ियों तक पहुँचाया है, जिससे उन्हें सद्गुण विकसित करने और अपनी प्रतिभा को निखारने में मदद मिली है।

अकेले 2020-2025 की अवधि में, सुश्री गुयेन थू क्वेन ने 71 छात्रों को सभी स्तरों पर पुरस्कार जीतने के लिए प्रत्यक्ष रूप से प्रशिक्षित किया, जिनमें से 13 छात्रों ने 5 द्वितीय पुरस्कार, 4 तृतीय पुरस्कार और 4 प्रोत्साहन पुरस्कारों के साथ राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र पुरस्कार जीता। इस अवधि के दौरान, वैज्ञानिक उपलब्धियों को लागू करने हेतु छात्रों के लिए अनुसंधान और मार्गदर्शन के संबंध में, डॉ. गुयेन थू क्वेन ने 7 मूल्यवान पहलों के साथ उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त किए, जिन्हें व्यापक रूप से लागू किया गया, और जो इतिहास शिक्षण और कक्षा शिक्षकों के कार्य में प्रत्यक्ष रूप से सहायक रहे।

डॉ. गुयेन थू क्य्येन ने वीआर तकनीक का उपयोग करके ह्यू की प्राचीन राजधानी का पुनर्निर्माण किया।

एक विशिष्ट पहल "वियतनामी इतिहास (10वीं शताब्दी - 19वीं शताब्दी के मध्य) पढ़ाने में हाई स्कूल के छात्रों के लिए सहयोग क्षमता का विकास" है। कक्षा में इस पहल को लागू करने से, छात्र सहयोग क्षमता विकसित करते हैं, अपनी खूबियों को बढ़ावा देते हैं और अपनी कमज़ोरियों पर काबू पाते हैं। एक-दूसरे के साथ साझा किया गया ज्ञान और अनुभव छात्रों को सौंपे गए कार्यों को अच्छी तरह से पूरा करने में मदद करता है। यह पहल इतिहास पढ़ाने में छात्रों की सहयोग क्षमता के विकास में भी योगदान देती है, जिससे सीखने में आने वाली बोरियत को दूर करने में मदद मिलती है। छात्र मिलकर जानकारी खोजते हैं और उसका उपयोग करके पढ़ाई का समय बचाते हैं, समस्याओं को समझने में अधिक सक्रिय होते हैं, सीखने की प्रेरणा बढ़ाते हैं, निष्क्रिय आदतों से बचते हैं और दूसरों पर निर्भर रहते हैं। शिक्षकों को कक्षा में कम परेशानी होती है और छात्रों की परीक्षा और मूल्यांकन की प्रक्रिया में उन्हें अधिक सुविधा होती है। इस पहल को गुयेन ट्राई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में प्रभावी ढंग से लागू किया गया है और दक्षिण और उत्तर दोनों में 5 और शैक्षणिक संस्थानों द्वारा इसे लागू किया गया है।

डिजिटल युग में ज्ञान की सुंदरता की कहानी जारी रखते हुए

डॉ. गुयेन थू क्वेन का जन्म और पालन-पोषण हाई फोंग शहर के थान मियां कम्यून में हुआ था। 1997-1998 के शैक्षणिक वर्ष में, हाई डुओंग स्थित गुयेन ट्राई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के छात्र गुयेन थू क्वेन ने राष्ट्रीय इतिहास प्रतियोगिता में द्वितीय पुरस्कार जीता और उन्हें सीधे हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय में प्रवेश मिल गया।

विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद, छात्रा गुयेन थू क्वेन अपने गृहनगर लौट आईं और उसी विशेष विद्यालय में इतिहास की शिक्षिका बन गईं जहाँ उन्होंने पढ़ाई की थी। गुयेन ट्राई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में अपने शिक्षण करियर के दौरान, अपने प्रयासों, विद्यालय के निदेशक मंडल के प्रोत्साहन, अपने परिवार के विश्वास और समर्थन से, शिक्षिका गुयेन थू क्वेन ने अपनी पूरी ऊर्जा इतिहास के शोध और अध्यापन में समर्पित कर दी, साथ ही अपनी मास्टर और डॉक्टरेट की उपाधियाँ भी पूरी कीं। इतिहास में खुद को डुबोने की पूरी प्रक्रिया का उद्देश्य छात्रों को लोगों और देशों की कहानियों, उनके विकल्पों, आकांक्षाओं और शाश्वत पाठों को समझने में मदद करना था।

डॉ. गुयेन थू क्य्येन छात्रों को इतिहास सीखने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करने में मार्गदर्शन करते हैं।

डॉ. गुयेन थू क्वेन के अनुसार, इतिहास सीखना केवल घटनाओं को याद करने के बारे में नहीं है, बल्कि यह भी सीखना है कि कैसे इस बात पर चिंतन किया जाए कि घटनाएँ क्यों हुईं और लोगों ने दुनिया को कैसे बदला। छात्रों को इतिहास में अच्छा होने के लिए, उन्हें रटने के बजाय उसके सार को समझना होगा, और साथ ही वास्तविकता से जुड़ाव भी रखना होगा। सबसे बढ़कर, छात्रों में आलोचनात्मक सोच होनी चाहिए, कहानी को अपने तरीके से दोहराना चाहिए ताकि इस सवाल का जवाब मिल सके कि अतीत ने आज को क्यों बनाया, जिससे वे समझ सकें कि प्रत्येक व्यक्ति को भविष्य के लिए क्या करना चाहिए।

पढ़ाई को रोचक और आकर्षक बनाने के लिए, डॉ. गुयेन थू क्वेन लगातार सूचना प्रौद्योगिकी का प्रयोग करती हैं, और इतिहास के व्याख्यानों में आधुनिक प्रौद्योगिकी प्लेटफॉर्म जैसे कहूट, प्रेज़ी, 3डी वर्चुअल म्यूजियम, वीआर, एआर तकनीक और एआई अनुप्रयोगों का उपयोग करती हैं। सुश्री क्वेन न केवल छात्रों को पाठों को अच्छी तरह से आत्मसात करने में मदद करती हैं, बल्कि उन्हें आत्मविश्वास से पुस्तकालय मॉडल डिज़ाइन करने के लिए तकनीक का उपयोग करने का मार्गदर्शन भी देती हैं। इस परियोजना के तहत, उन्होंने और उनके छात्रों ने ब्रिटिश यूनिवर्सिटी वियतनाम (बीयूवी) से पुस्तकें छापने, पठन प्रतियोगिताएँ आयोजित करने और हाई डुओंग शहर (पुराने) के 2 हाई स्कूलों और 3 प्राथमिक स्कूलों को 5 आउटडोर लाइब्रेरी और 5 कॉरिडोर लाइब्रेरी दान करने के लिए प्रायोजन मांगा।

अपने योगदान के लिए, डॉ. गुयेन थू क्येन को कई पुरस्कार और प्रशंसाएं प्राप्त हुईं, जिनमें 2025 में राष्ट्रीय अनुकरण सेनानी की उपाधि के साथ प्रधानमंत्री से योग्यता प्रमाण पत्र भी शामिल है। वह अगले दिसंबर में आयोजित होने वाले 11वें राष्ट्रीय देशभक्ति अनुकरण कांग्रेस में भाग लेने वाली हाई फोंग की एक विशिष्ट व्यक्ति भी हैं।

शिक्षिका क्वेयेन के लिए सबसे खास "प्रमाणपत्रों" में से एक ऐतिहासिक विज्ञान में डॉक्टरेट की उपाधि है। डॉ. गुयेन थू क्वेयेन के अनुसार, उनके डॉक्टरेट शोध प्रबंध पर काम करने के पाँच साल न केवल एक शैक्षणिक यात्रा थी, बल्कि आत्म-नियंत्रण की भी एक यात्रा थी। इस यात्रा के दौरान, उन्हें उस समय के हाई डुओंग प्रांत, स्कूल, उनके परिवार और विशेष रूप से वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई के सामाजिक विज्ञान एवं मानविकी विश्वविद्यालय के दिवंगत एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. वु क्वांग हिएन के वैज्ञानिक अनुसंधान मार्गदर्शन से भरपूर सहयोग मिला।

स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/nu-giao-vien-tien-phong-trong-ap-dung-cong-nghe-vao-bai-giang-lich-su-20251111152923018.htm