निजी उच्च शिक्षा पर कानून बनाने का प्रस्ताव

निजी उच्च शिक्षा पर आयोजित फोरम में उपस्थित एक वकील ने प्रस्ताव दिया कि वियतनाम को निजी उच्च शिक्षा पर एक कानून की आवश्यकता है, ताकि गैर-सार्वजनिक विश्वविद्यालय प्रणाली के पास वास्तविक विकास के लिए एक कानूनी ढांचा और अनुकूल तंत्र हो।

आज सुबह, 11 नवंबर को, हो ची मिन्ह सिटी स्थित हंग वुओंग विश्वविद्यालय ने प्रथम वियतनाम निजी विश्वविद्यालय शिक्षा फोरम का आयोजन किया, जिसमें देश भर के निजी विश्वविद्यालयों के प्रमुखों, सार्वजनिक विश्वविद्यालयों के कुछ प्रमुखों, विशेषज्ञों और व्यवसायों सहित लगभग 40 इकाइयों के प्रतिनिधि एकत्रित हुए।

3 चुनौतियाँ और "धुंधले किनारों" की घटना

इस मंच पर, हो ची मिन्ह सिटी स्थित हंग वुओंग विश्वविद्यालय के प्रभारी उप-प्राचार्य डॉ. त्रान वियत आन्ह ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर संकल्प संख्या 71 (अगस्त 2025) और निजी आर्थिक विकास पर संकल्प संख्या 68 (मई 2025) दर्शाते हैं कि निजी विश्वविद्यालय शिक्षा को विकास के लिए एक महत्वपूर्ण पूरक शक्ति और प्रत्यक्ष प्रेरक शक्ति, दोनों के रूप में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाने वाले के रूप में पहचाना जाता है। साथ ही, उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि निजी क्षेत्र राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था की सबसे महत्वपूर्ण प्रेरक शक्ति है, जो नवाचार, विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विकास और डिजिटल परिवर्तन में अग्रणी है।

डॉ. वियत आन्ह ने कहा, "ये दो प्रमुख प्रस्ताव न केवल एक रणनीतिक दृष्टिकोण तैयार करते हैं, बल्कि एक तत्काल आवश्यकता भी निर्धारित करते हैं: निजी विश्वविद्यालयों को अपनी स्थिति, मिशन और योगदान की पुष्टि करने के लिए शीघ्र पहल करनी चाहिए।"

मंच पर निजी विश्वविद्यालयों के प्रतिनिधियों ने चर्चा की।

फोटो: माई क्वीन

दाई नाम विश्वविद्यालय के प्राचार्य और एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. दाओ थी थू गियांग के अनुसार, निजी विश्वविद्यालय प्रणाली के सामने कई अवसर हैं, लेकिन अभी भी तीन चुनौतियाँ हैं। पहली चुनौती वित्त और सुविधाओं की है। निजी स्कूलों का राजस्व अभी भी मुख्य रूप से ट्यूशन फीस पर निर्भर करता है, जबकि संचालन लागत, खासकर सुविधाओं में निवेश, अधिक है।

दूसरा, आय और कमज़ोर करियर विकास नीतियों के कारण अच्छे व्याख्याताओं की कमी के कारण मानव संसाधन सीमित हैं। तीसरा, प्रबंधन मॉडल में कोई नवाचार नहीं हुआ है और यह अभी भी पारंपरिक है। इसके अलावा, इसकी प्रतिष्ठा में भी कोई सुधार नहीं हुआ है, इसलिए यह अभी भी सरकारी विश्वविद्यालयों के बाद उम्मीदवारों की दूसरी पसंद है।

इस बीच, वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के पूर्व निदेशक और बा रिया-वुंग ताऊ विश्वविद्यालय के पूर्व प्राचार्य, प्रोफ़ेसर गुयेन लोक ने "धुंधली सीमाओं" की समस्या पर बात की, जिसने वियतनाम में निजी विश्वविद्यालय शिक्षा के विकास में बाधा डाली है। यह सार्वजनिक और निजी क्षेत्रों के बीच की सीमा है - जहाँ "सीमा" अस्पष्ट है, जिससे निजी स्कूलों की भूमिका, उद्देश्य और स्वायत्तता धुंधली हो जाती है।

उदाहरण के लिए, पहले सरकारी स्कूलों का वित्तीय स्रोत बजट होता था, और निजी स्कूलों का ट्यूशन फीस, लेकिन अब दोनों ही सरकारी और निजी स्रोतों का मिश्रण हैं। पहले सरकारी स्कूलों में प्रशासनिक प्रबंधन होता था, और निजी स्कूलों में लचीलापन था, लेकिन अब दोनों स्वायत्त और व्यावसायिक मॉडल अपनाते हैं...

क्या निजी विश्वविद्यालय शिक्षा के लिए अपने स्वयं के कानून होने चाहिए?

एबीसी पद्धति (शैक्षणिक - व्यवसाय - कॉर्पोरेट प्रशासन) का अनुसरण करने वाले निजी विश्वविद्यालय मॉडल पर अंतर्राष्ट्रीय अनुभव का उल्लेख करते हुए, ब्रिटिश विश्वविद्यालय वियतनाम के कानूनी मामलों और बाहरी संबंधों के निदेशक, वकील गुयेन किम डुंग ने कहा कि हालांकि वियतनाम में निजी विश्वविद्यालय प्रणाली पिछली सदी के 90 के दशक के उत्तरार्ध से समाजीकरण नीति से बनी थी, लेकिन निवेश के रूपों और निवेश पूंजी प्रबंधन और शैक्षणिक प्रबंधन पर कानूनी ढांचा अभी भी अस्पष्ट है।

हो ची मिन्ह सिटी के एक निजी विश्वविद्यालय में छात्र

फोटो: माई क्वीन

"यह राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में निजी उच्च शिक्षा क्षेत्र की भूमिका और योगदान को सीमित करता है। इसलिए, एबीसी एकीकृत शासन मॉडल के अनुप्रयोग पर आधारित एक कानूनी ढाँचा बनाना निजी उच्च शिक्षा संस्थानों की स्थापना और संचालन मॉडल का मार्गदर्शन करने, शासन क्षमता में सुधार करने और वियतनाम में निजी उच्च शिक्षा के सतत विकास को बढ़ावा देने के लिए आवश्यक है," वकील किम डुंग ने कहा।

साथ ही, सुश्री डंग ने यह भी प्रस्ताव रखा कि वियतनाम में निजी विश्वविद्यालय शिक्षा पर एक कानून होना चाहिए ताकि एक स्पष्ट कानूनी ढांचा तैयार हो सके, क्योंकि वर्तमान में निजी स्कूल कंपनी मॉडल और उद्यम कानून लागू कर रहे हैं।

सुश्री डंग ने सिंगापुर का उदाहरण दिया, जहाँ एसीबी मॉडल के लचीले अनुप्रयोग के कारण एक विकसित निजी विश्वविद्यालय प्रणाली है। वहीं, मलेशिया में एक निजी विश्वविद्यालय शिक्षा कानून है और एसीबी मॉडल को कानून में सामान्यीकृत किया गया है। तदनुसार, यह मॉडल निवेशकों के अधिकारों और दायित्वों, शासन मॉडल, शिक्षा के लिए स्कूल बोर्ड की ज़िम्मेदारी आदि को स्पष्ट रूप से निर्धारित करता है।

एसोसिएट प्रोफ़ेसर डॉ. थू गियांग ने कानूनी ढाँचे में सुधार की भी ज़रूरत बताई, जैसे उच्च शिक्षा कानून में संशोधन, निजी विश्वविद्यालय प्रणाली की कानूनी स्थिति और शासन तंत्र को स्पष्ट करना। "इसके अलावा, निजी स्कूलों को भी शैक्षिक नीतियों, वित्त और सरकारी संसाधनों तक सरकारी स्कूलों की तरह समान पहुँच मिलनी चाहिए। उन्हें ज़मीन, कर, ऋण और सार्वजनिक-निजी भागीदारी पर प्रोत्साहन मिलना चाहिए..."

सुविधाओं और अनुसंधान में साहसपूर्वक निवेश करने की आवश्यकता

वियतनाम विश्वविद्यालय शिक्षा गुणवत्ता आश्वासन नेटवर्क क्लब के अध्यक्ष प्रोफेसर गुयेन दिन्ह डुक ने स्वीकार किया कि निजी विश्वविद्यालयों के पास कई फायदे हैं और उन्हें अपने संचालन के लिए मार्गदर्शक सिद्धांतों के रूप में प्रशिक्षण गुणवत्ता, वैज्ञानिक अनुसंधान गुणवत्ता और नवाचार पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।

"बहु-विषयक और बहु-क्षेत्रीय विकास मॉडल और रणनीति के अलावा, इनपुट और आउटपुट गुणवत्ता को बढ़ावा देना, प्रशिक्षण को अनुसंधान से घनिष्ठ रूप से जोड़ना, घरेलू और विदेशी उद्यमों की ज़रूरतों को पूरा करना, और साथ ही छात्रों के लिए STEM (विज्ञान-प्रौद्योगिकी-इंजीनियरिंग-गणित), विदेशी भाषाओं, कृत्रिम बुद्धिमत्ता और सॉफ्ट स्किल्स के विकास पर ध्यान केंद्रित करना आवश्यक है। विशेष रूप से, अनुसंधान, सुविधाओं, बुनियादी ढाँचे में साहसपूर्वक निवेश करना, और मज़बूत अनुसंधान समूहों का निर्माण करना...", श्री डुक ने साझा किया।

स्रोत: https://thanhnien.vn/de-xuat-xay-dung-luat-giao-duc-dai-hoc-tu-thuc-185251111162410245.htm